Hogyan változtassuk meg a leckét - az iskola
1. példa A fejlődő játékok használata. Még a szovjet időkben is megfigyelték, hogy a lecke játékformája, különösen az alacsonyabb fokozatú diákok körében. elősegíti a gyerekek gyors és fájdalommentes tanulását az oktatási anyag által. Például az alacsonyabb osztályok orosz nyelvének leckéjén, akkor alkalmazhatja a játékot, ahol a tanár némi gyökér szót kínál. Meghívja a gyerekeket, hogy minél több szót írjanak ezzel a gyökerrel.
2. példa Az osztályon kívüli osztályok. Valóban, idővel a gyermek, különösen a diák a junior osztályban. van egyfajta nem szeret az osztály, ahol időt tölti gyakorlatilag minden osztályban, kivéve talán a fizikai edzést. Ezért ha a téma a természetről vagy a környező világról (például a természettudományról) való tudás megszerzését, azaz a leckét a természetben szervezheti. egy városi parkban, egy tó mellett, egy közeli erdei erdőben, ha a körülmények megengedik. A gyermekek élő példákon megbizonyosodhatnak arról, hogy az általuk tanulmányozott fogalmak teljes mértékben alkalmazhatók a való életre. Az olvasási lecke például irodalmi kiállítások, múzeumok vagy tinédzser irodalmi estek.
A fenti módszerek nagyon alkalmasak az összes osztály hallgatóira. De a felsőoktatási osztályok diákjainak megkülönböztető vonása van, ami kifejezetten 15-17 évesen szól. Ez az önkifejezés szükségessége. Ebből kiindulva a tanárnak lehetővé kell tennie a tanulóknak, hogy kifejtsék véleményüket e kérdéssel vagy az oktatási kérdéssel kapcsolatban, bemutatva a tantervben felvetett kérdéseket. Ez különösen érvényes a társadalmi tanulmányok, az állampolgári ismeretek, a történelem és az irodalom leckéire.