Tudományterületen „Pszichológiai és Pedagógiai”, a célkitűzések, funkciók, tanulmány koncepció -
Pszichológiai és Pedagógiai felsőoktatásban
Humanitárius szellemi hagyomány történelmileg jellemző az orosz oktatás. Manapság ez alapján az eredményeket a világ a civilizáció és az oktatás, érdekeit az orosz állampolgárok és az igényeinek teremtés az ő társadalmi körülmények, amelyek megfelelnek az ideálok humanizmus, a valódi demokrácia, a szabadság, a tiszteletben tartása és védelme az állampolgárok jogait. Egy művelt ember kell egy jó üzlet a társadalom életében, épülő ezeket az elveket, hogy a döntéseket, és nem a művek megfelelő annak írott és íratlan törvényeket. A tananyag az oktatási intézmények tehát tartalmaz egy sor új kötelező minden tudományág, amely tartalmazza a „Pszichológiai és Pedagógiai”. Lehetetlen a civilizált módon, modern módon, hogy építsenek egy élet, a munka, a kapcsolatok az emberekkel, hogy gyermekeiket, fejlesztésére és javítására magát, hogy sikeres legyen, hogy segítsen másoknak, és a társadalom számára, amelyek nem rendelkeznek az tudományosan hiteles információk a pszichológia és a pedagógia, és vezetett csak ebben az életben, a kispolgári nagyrészt téves.
Célok és célkitűzések a tanulmány a pszichológia és a pedagógia
A vizsgálat célja a fegyelem „Pszichológiai és Pedagógiai” a felsőoktatási intézmény: javítani kell az oktatás a fiatal szakemberek kérdésekben tudományos pszichológiai és pedagógiai, pszichológiai és pedagógiai kérdések az önmegvalósítás és önmegerősítő az élet és a szakmai deyatelnosti.Osnovnye feladatok:
• megismertesse az alapokat a pszichológiai és pedagógiai tudományok, hogy képesek sikeresen problémáira az élet és a szakmai tevékenység során előtt minden személy és az emberi közösség;
• elérését tudományos megértése a diákok az alapokat a pszichológiai és pedagógiai valóságot, a tünetek és a hatások az emberek életét és munkáját;
• közzététele a szerepe és lehetőségei a pszichológia és pedagógia önmegerősítő és az önmegvalósítás * ** személy;
• megismertesse a hallgatókkal a pszichológiai és pedagógiai alapjait az élet és a munka a mai orosz társadalom, hogy hozzájárulnak az állami gondolkodás elemeit és az aktív állampolgárság;
• pszichológiai és pedagógiai felkészítés az jövőbeni szakmai tevékenységeket;
• az emberi fejlődés a diákok, a pszichológiai és pedagógiai gondolkodás, a megfigyelés és a kultúra a hozzáállás az emberek, a kommunikáció és a viselkedés;
• ismerje meg a használatát ajánlásainak pszichológiai és pedagógiai, hogy fokozza a tanulók személyes oktatás, tananyagfejlesztés, a szakmai készségek javítása, elsajátítását a pszichológiai és pedagógiai technikák;
• létrehozása személyes beállítást használja a rendelkezések és ajánlások a tudományos pszichológiai és pedagógiai saját életét és tevékenységét, valamint érdeklődés továbbra is dolgozni, hogy javítsák a pszichológiai és pedagógiai képzést.
* Minden ember született, amely adott életet, fontos, hogy teljes mértékben kihasználja azt a bennük rejlő lehetőségeket. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy a lehetőséget, hogy a felelős személy világszínvonalú eredményeit az emberi civilizáció, elsajátította az egyetemes erkölcsi értékek, az intelligencia, az oktatás, a kultúra, a képességek, a szakmai know-how, valamint az előnyöket, amelyek modern társadalomban. Ez elsősorban attól függ, maga az ember, az ő munkáját magát, az a törekvés, sokat az életben, elszántság, kitartás, a okos, ügyes, az erkölcsi tisztaság és a tisztességes használja őket, hogy az élet és a társadalom, a lehetőségek, jogokat és szabadságokat. Mindez azt jelenti, ha beszélünk az emberi önmegvalósítás.
** önérvényesítés - kulcsfontosságú a termék teljesítését. Man - ez az ő esetében, az előnyök és hátrányok megtestesülő termékek az élet és az aktivitás. A férfi - nem az, amit ő úgy gondol magára, de mi hozta létre a fejében, kéz, akarat, az erkölcs, a kemény munka. Man fejezi ki magát, és azt állítja, maga ügyekben, hogy a hosszú vonat-pálya, ami elhagyja az életében. Ő azt állítja, maga is a véleménye az emberek róla és az ügyeit, olyan helyzetben köztük, amelyben megjelenik eredményeként. Magabiztosság - amelyet objektív tájékoztatást az önbecsülését, mint egy derék ember, hogy ne szórakozz magát semmi, egy ember tiszta lelkiismerettel, nincs semmi szégyellnivaló. Magabiztosság saját identitását miatt a felismerés, hogy az értékes és egyedi élettartam nem vész kárba, és nem töltött hiába a lehetőségét, feltételeit, milyen körülmények között, a jogok és szabadságok nem „fújva a szél” az helyrehozhatatlan múlt, és használt, és teljes mértékben kihasználják, és ha van fel, akkor meg kell hibáztatni magunkat, másokat nem.
Concept tanulmány fegyelem „Pszichológiai és Pedagógiai”
Ez alapján az alábbi alapvető pozíciókat.
Sci differenciált módon kell megközelíteni, a gyakorlat - integrált. A helyzet a fegyelem, mint egy átfogó, filozófiai jelentősége szerepel kutatásai a pszichológiai és pedagógiai ismeretek nem teszik lehetővé az összekeverjük (adott esetben talán néhány gyakorlati képzés). Ugyanakkor le kell küzdeni scholasztikusok távolságuk élet és a megértés a gyakorlati igények a nem tenyésztésre, és a konvergencia. Ezeket az ellentmondásokat megoldani vizsgálatával nagy elméleti és gyakorlati problémákat mind a közös, de ezekre külön figyelmet a pontos részletek a pszichológiai és pedagógiai szemlélet őket.
A fenti megközelítést végre a bemutató, de ez lehetővé teszi, hogy változik a tervei tanulmány az oktatási fegyelem. Ha bármilyen oktatási intézmény valamilyen okból élveznek elsőbbséget a feltárása, a pszichológia és a pedagógia két részre, ez könnyen megvalósítható sokszínűség rajta megfelelő bekezdéseinek a kézi fejezetekben.
3. „Pszichológiai és Pedagógiai” tanul felsőoktatási intézményben, benne van a tantervek szakemberek képzésének különböző területeken a szakmai tevékenység. Ezért az általános rendelkezések a pszichológiai és pedagógiai tudományok intelligensen kombinálva a tanulmány szakmai alkalmazások igényeinek képzett kommunikáció és együttműködés elsősorban a felnőttekkel. Ugyanakkor hiba lenne csökkenteni azokat a professzionalizálódásának oktatási tevékenység a középiskolában, amint az gyakran történik.
A tanulmány a pszichológia és a pedagógia, még a legalapvetőbb annak rendelkezéseit, akkor töltik be funkciójukat, ha nem azon alapul, absztrakciók emlékezni, de milyen mély és ötletes megértése a pszichológiai és pedagógiai valóságot, mint a következtetést a tapasztalat az élet, mint órákat a mai gyakorlat és a jövőben is. Meg kell tanítani őket a gyakorlati tartalom, formák és módszerek.
5. A tanulmány a fegyelem „Pszichológiai és Pedagógiai” - nem könnyű átadása a diákoknak bizonyos mennyiségű tudást, hanem egy személyes aktus, amelynek célja, hogy hozzájáruljon az általános fejlődés a szakmai és a személyiség. Ezt úgy érjük el azt végrehajtó kompleksapsihologicheskih és pedagógiai feladatokat.
Oktatási és ideológiai funkciója az, hogy jelentős bővítése a tanulók tudását az ember, anélkül, hogy megértenék, hogy a világ továbbra is ismeretlen, és a társadalom nagy zümmögő zavart. Mindennapi tudás és ítéletet mond az ember és az ő sorsa, a lehetőségek, amelyek különböző okok szerzett tapasztalatok minden ember életében, és a legtöbb, ami tudható be a hibákat fogják felváltani, tudományosan megalapozott, rendszerezett ismeretek, átalakult attitűdök az élet, hiedelmek, megbízható támogatás az élet útját.
Oktatási és mozgósítása funkció fejeződik ki a nagy hozzájárulását a pszichológia és pedagógia humanizálása az egyén tanul őket. A figyelmet a kérdés az emberek különbözőek, mélyebb és alaposan kezdenek érzékelni mások a kapcsolatot velük, hogy kapcsolatokat építsenek és civilizált viselkedés. Valószínűleg nincs ilyen személy, aki tanul pszichológiát és pedagógiát, nem próbáltam helyzetüket neki. Úgy kezdődik, megbízható becslést magát, erősségeit és gyengeségeit, a tudatosság az elszalasztott lehetőségek és a motiváció az önálló javítására, hogy egy civilizált viselkedés, hogy kövesse az ezen tudományok. Megérteni a lehetőséget, hogy egy jobb, sikeresebb az életben, a tudás a valós lehetőségeit az önmegvalósítás és önmegerõsítést felvértezi optimizmus kiderül szép szlogen egy vonzó és elérhető valóság, és mindenek felett, attól függ magának.
Vital és gyakorlati funkciója az, hogy gazdagítsa a diákok ismereteit és magatartást, hogy a használata sok különleges előírások és ajánlások a pszichológia és pedagógia életük, az oktatási intézményekben, a családban, az emberek között, a szabadidő, a nehéz helyzetekben, és így tovább. Ezek számának jelentős csökkentése tévesztések , kudarcok, konfliktusok kapcsolódó tapasztalatok és növeli siker önigenlés.
Szakmai alkalmazott funkció kapcsolódik a dúsítási szakmai pszichológiai és pedagógiai ismeretek, készségek és képességek szükségesek a munka. Bármilyen munka - ez a kapcsolat és együttműködés az emberek, és anélkül, hogy a megfelelő megoldást az emberi problémák a siker nem a láthatáron.
Fejlődő funkció is meglehetősen változatos megnyilvánulásait.
A tanulmány a pszichológiai és pedagógiai hatékonyan kialakítani, ha az összes funkció végrehajtását.
Ez a kézikönyv célja tárgyalt kiviteli elvi rendelkezések.