A tanár például a tárgy pedagógiai folyamat
2. Helyezze a tanár. A tanár - az a személy, a gyakorlati munka terén az oktatás és képzés, illetve a problémák kialakulásának a pedagógia, mint tudomány. A helyzet a tanár - egy intelligens, erős akaratú és érzelmi és értékelő viszonyát a világban, pedagógiai tevékenység és pedagógiai tevékenységet, különösen, ami a forrása annak aktivitását. Ez határozza meg a követelmények, elvárások és a lehetőségek, ami, és egyben a társadalom, és másrészt vannak olyan belső források egyéni tevékenység - látnivaló, érzések, motívumok és célok a tanár, ő értékeit, a filozófia és ideálok.
3 .Ped. szakma között több más megkülönböztetni a gondolkodásmódját képviselői, érzetét feladata és felelőssége. A fő különbség a többi szakma, hogy érvényes az osztály átalakítása és irányító feladatokat az osztály egyidejűleg. Miután a cél a saját tevékenysége és a létesítmény átalakítása az egyén, a tanár felszólította, hogy irányítja a folyamatot, a szellemi, érzelmi és fizikai fejlődését, a formáció a szellemi világban.
Ped. szakma igényli duális képzés - chelovekovedcheskih és speciális (különleges követelmény Z.U.N. az adott területen.), és a képesség, hogy kommunikálni.
4. A fő funkciója a tanár - tanuló irányítás, képzés, fejlesztés, kialakulását.
Emellett a közvetlen szakmai feladatokat, a tanár működik, mint egy szociális, polgári családban.
5. Szakmai tapasztalat és a személyiség a tanár.
Szakmai felkészültség a tanár határozza meg a megfelelést a személyes és professzionális minőséget professiogram, amely egyesíti az idealizált változata három, egymással összefüggő: általános polgári minőség; adottságok, amelyek meghatározzák a pontos részletek a tanári szakma; speciális ismeretek és készségek a témában.
Az alapja mindenféle tevékenység a tanár az ő világnézeti meggyőződés, amely meghatározza az erkölcsi alapon. A választás a tanári szakma kell elsősorban alapul a gyerekek szeretete és a vágy, hogy segítsen nekik önfejlesztés és az önmegvalósítás megnyitásával módon, hogy e célok elérése érdekében. Szakmai orientáció a tanár működik, mint egy pivot körül keletkezett minden szakmai képességei. Fontos és szerves minősége a tanár méltó odaadással, hajlandó dolgozni, annak ellenére, időbeli és területi korlátok, forgalomba mindenekelőtt szakmai kötelessége.