Tervezzen egy óra órát a dohányzásról
Minél régebbi az iskoláskorúak - annál nehezebbé válik ennek a rendezvénynek a megtartása, annál nagyobb a hozzájárulás a hallgatók előkészítéséhez és megvalósításához.
Ha az általános iskolában, a szülők asszisztensei, más tanáraik és középiskolai hallgatók, majd a középiskolákban, és még inkább a középiskolában, a diákok elegendő órát tölthetnek magukon, de egy tanár irányítása alatt.
Ezután a feladatok (amennyiben azt a terv meghatározza) a hallgatóknak a kívánságaiknak és lehetőségeiknek megfelelően osztják el. Az előkészítés minden szakaszában az iskolai órák óraszámú részvételének kialakítása és végrehajtása kötelező - másképp a munka fő célja nem valósul meg.
Ajánlott gazdaságos formák
- Hagyományos forma a játék elemeivel;
- beszélgetés, beleértve más tanárokat, orvosokat, vezető tanulókat, animált karaktereket;
- találkozik egy érdekes emberrel.
Minta témák az órák óráiban a dohányzásról az általános iskolában:
- "Milyen szokások vannak"
- "Hogy a farkas és a fox talált egy cigarettát"
- "A fehér pamutról és a fekete füstről"
- "Hogyan lehet versenyzővé válni"
- vetélkedők;
- viták;
- interaktív játékok;
- túrák;
- stádium;
- Játék-utazás.
A középosztálybeli dohányzásról szóló órák minta témái:
- - De Columbus nem bűnös!
- Agygyűrű
- "Kirándulás az Anatómiai Múzeumba"
- "Utazás a dohányzók testén"
Minta téma a tanórák óráiban a dohányzásról középiskolások számára:
- "KVN: A boldog nemdohányzók klubja"
- "A dohányzás: hinni vagy ellenőrizni?"
- "Kirándulás a Pulmonológia Klinikai Tanszékéhez"
- "Tüdőrák: legyőzhetetlen ellenség"
- - Bizonyítsd be nekem, hogy a dohányzásnak előnyei vannak!
Indikatív terv a
- Bevezető rész.
- Motiváció.
- Kiemelt figyelmet fordít a fontos kérdésekre, amelyek alapján megbeszéléseket, következtetéseket fognak építeni, problémás kérdések merülnek fel.
- Az óraszám fő része.
- Keressen megoldásokat, válaszokat a problémás kérdésekre. Ezt az elemet a tanulók biztosítják. Ha a tanár vagy a vezető a következtetéseket vonja maga után, akkor az ilyen óraszám hatékonysága rendkívül alacsony lesz.
- Reflexiók, következtetések, érvelés, összegzés.
A rendszer az iskolás koruktól függően változhat. Például az 1-4. Évfolyamos diákok nagyobb valószínűséggel használják az óraszerkezet formáját, ahol az információs blokkok mozgó mozgásokkal vannak kombinálva, legalábbis a dohányzással vagy fizikai gyakorlatokkal kapcsolatos vers vagy dal szerkesztése formájában.
Az idősebb osztályok gyermekei számára a dohányzásról szóló osztályóra statikus és dinamikus alapon épülhet fel. Például az első esetben - vita, a második - kirándulás vagy dramatizálás.
Az iskolai anatómiai teremben, az interneten, a szakosodott intézményekben, többek között az orvosi akadémia, az egészségügyi kollégiumok részlegén is megtalálható az illusztráció, tájékoztató anyagok, tájékoztató anyagok.
A TISZTÍTÁSI TÖRVÉNY SZABÁLYA
Kapja meg a dohányzási tervét!