Orosz nyelvű lecke
Cél: Bevezetni a tanulókat néhány betűírás szabályába; megtudhatja, hogyan kell megfelelően aláírni a borítékot; oktassák a titkosszolgálati kommunikáció kultúráját, pontosságot.
2. Miért gondolják?
(üzenet vagy információ elküldéséhez)
-Ez így van, minden egyszerre kezdődött. Például szeretnék. az afrikai faluban lakók, hogy elmondják szomszédjaiknak, hogy sikeresen vadásztak, és ezért kijelentették egy hegyi lakomát. Gyorsan kell átadni, amíg a hús el nem pazarolódik a forró afrikai nap alatt. Hogy legyenek? Mi jön ki! A dob-tom-toms zörögni kezdett, zúgójuk messzire ment, és a legközelebbi faluba fordult. Meghallgatták, kondicionálták a kondicionált jeleket, meghódították a dobosukat, majd átadták.
Más füst "megfelel": emelkedik a füstoszlopok dombjaiban - magasabb, alacsonyabb, világosabb, sötétebb. "Nyelv" ez indiánok számos törzse számára érthető: háború. gyűjti össze a szurdokot, elrejtse a gyerekeket és a nőket!
Az információk átadásának sokféle módját találta az emberek: a hosszú zsinegeken többszínű csomók kötése, csokrok átadása. A virágok "nyelve" nagyon ősi találmány.
- Például egy kalandfilmben a következő mondatot hallja: "A kapitány két vörös rózsát és egy teaházat vett fel." Mit jelent ez? (a kapitány veszélyben van)
-A "levelezés" minden ilyen módja hátrányos volt. Mit gondolsz, melyik?
(A pontatlanság)
-Képzeld el a helyzetet: ülsz a sátrában egy perzsaszőnyeg, a zöld tea fogyasztása, hirtelen van egy hírnök a szkíták és ünnepélyesen állapít meg előtted ilyen furcsa objektumok: egér, béka, madár, és öt nyilak. Próbáld megérteni, mi ez az egész? És meg kell értened, mert komoly!
(Messenger, úgy tűnik, arról számolt be erről: „Ha nem tudja elrejteni a föld alatt, mint egy egér, lovagolni keresztül a mocsarak, mint a békák, repül át az égen, mint a madár, meg fog halni, meghintjük a nyilak”).
3.-Miből? - kérdezed. A külföldi betűk rejtélyek hét zár alatt. Megpróbálunk rájuk nézni, mintha valaki más zsebébe másznának, vagy behatoltak a kulcslyukba. De a srácok engedélyével az asszisztenseim ma néhány levelet fognak olvasni.
.
"Hello, Sveta!
Jól élek. És hogyan élsz? Jó minőségű vagyok. És mi a fokozatok? Egészségem is jó. És milyen egészséged van? Írja le, milyen időjárás van. Időnk rendben van. Nos, ez az. Nincs több dolgod írni. Viszontlátásra. Natasha.
"Üdvözlet a Kineshma-tól!
Helló, Igor!
Kolya ír neked. Azt mondtad, küldesz nekünk egy matricát. Azt mondtam, hogy elküldted nekem az elsőt, és Zheka azt mondta, hogy elküldöd neki az első és a második számot. El tudna küldeni nekem az elsőt, a második pedig? Hadd ne képzelje el! Várom a levelet. Kolya. "
- És most mondd meg nekem: ha egy törzs vezetõi lennél, akkor dobálna dobokat, vagy égõ tûzeket kezdesz ilyen jelentések miatt? És miért?
(az első levél szinte nem hordoz információt, a második pedig apróságra van írva)
-De az én diákom levele.
"Hello, Elvira Alexeevna!
Már hónapok óta Yaroslavlban élünk. Nagyon szeretem a várost. Nagy, szép és tiszta. Sok műemlék és gyönyörű hely van. Különleges benyomást keltett a Volga-patak partján. Láttam a hajókat a folyó mentén, és még fényképeztem is őket. És a házunkban tizenhat emeleten, képzeljük el. Van egy felvonó, ahol először lovagoltam. Nagy!
Nagyon közel vagyok az iskolához. Ez hatalmas, sokkal nagyobb, mint a miénk. De tetszik nekem, mindenben van benne minden. A tanárok itt nem nagyon szigorúak. Az osztályzatom nem változott sokat.
Nagyon gyakran emlékszem az osztályunkra. Sok srác ír nekem leveleket, beszél a falu és az iskola híreiről. Itt a srácok is jóak. Ugyanabban az asztalnál ülök a fiúval, Seryozha Astakhov, ő, mint én, élvezi a sportot, részt vesz a pályamenti atlétikai részlegen. De úgy tűnik számomra, hogy jobb, mint a mi 6 "A" a világon még. Talán tévedek. Igazán hiányolok Savin tanáraink szerint az iskolánkban. Ez akár egy napra is visszafordulna!
Viszontlátásra. Anya és apa küld egy hatalmas hello. Fény.
4. Gyakorlati feladat. Itt vannak a 3 betűből álló részletek. Egyikük - anyám, másik - barátja, a harmadik - az újságban. Határozza meg, melyikhez tartozik. Érdekes véleményed.
"... A srácok idén nagyszerűen gyűltek össze. Gyorsan szervezett labdarúgó csapat „Arsenal”, és most a röpködő táborokban túrák. Nos maga „csapat” Arsenal „- fizkultprivet!” A lányok az első egységek nyalábnyi virágok, majd: „Kezdjük a kis koncert tiszteletére a nyertesek” és ez a jazz. Diákvezetõnk, úgy látszik, tanít egy angol tanárnak. Először a jogaikért küzdöttek, most egy úriemberhez jöttek. Esténként az ülés előtt olvassa el a Wolfhound-ot. Kitűnő könyv. Határozottan ... "
"... A mi osztályunkban ilyen volt. Mindannyian osztályoztuk a földrajz leckét egy új filmhez. De ez nem a lényeg. Egy lány azt mondja: "Én is megyek, srácok. De tudod, ha elhagyom. Két negyedben van biztosítva. Önök nélkülözik! "És felsóhajtott:" Boldog! "Aztán az osztálytanító azt mondta, hogy csak egy becsületes ember van az osztályban, hogy úgy viselkedtünk, mint egy juhállomány, és elvei vannak. És hallgat, képzeld el? Aztán valaki azt javasolta: "Mondjuk, hogy volt" ... "
"... Az utolsó diktálást a négyen írták. Mint mindig, két vesszőt mentett. És a fizikát még nem kérték fel. Egyszerűen szégyenletes, minden egyes leckét fel kell készíteni (viccelek, ne aggódj, értem, hogy egy személy nem tanul a tanárokra és az értékelésre).
Arra kérdezed, hogyan él a Dorochka-Tomorrow. Ez a paradicsom még vastagabb, arca látható hátulról, szóval Petrovna mondja. Mindent eszik és nagy étvágyat. Nemrég Bobka csontját akartam kivenni egy tálból. Ő tanítja őt járni. Elkapja a gyapjút, amikor hazudik, és Bobik feláll és halkan megy. És Dora mögötte ... "
5. Nagyon gyakran a srácok panaszkodnak, hogy nem tudják, mit írjanak. Tény, hogy sok a levelekhez. Mit javasolsz írni?
(mindennapi iskolai élet, hobbi, szabadidő, családi események, levélben megoszthatja gondolatait a könyvekről, filmekről, mesélhet valami érdekeset, kifejezett érzéseket és hangulatot adhat).
Hozzáteszem, hogy ugyanakkor szilárdan tudni kell, hogy pontosan mi érdekli az a személy, akinek írsz. Önnek őszinte és igazságosnak kell lennie, és ha a levél nem szigorúan üzleti és komoly, akkor fűszerezheti történetét humorral!
Emlékezzünk még egy fontos dologra is. Természetesen a levél nem szabályozási diktálás az orosz nyelvben. De ha tizenöt sorban, hat sztrájkban, tizenegy korrekcióban húsz helyes és kilenc szúrási hiba van, akkor nehéz elhinni, hogy tiszteletben tartja az írót.
Victor Dragunsky "Fantômas" történetében egy ilyen epizód van. A régi tanárhoz, a Colom nevet viselő "Fantômas" írta és csatolta a postaládába egy szaggatott, görcsös jegyzetet a versben: "Kol, és Kol! Falkju f tybe egy fasz! "
Reggel azt tapasztalták, hogy ezen a lapon minden hibát vörös ceruzával korrigált. A vers végén egy egység állt. Pontos, egyértelmű posztkriptek: "Kinek írsz, nem írhatsz ilyen piszkos, kopott papírra."
6. - Hogyan kell írni a betűket? Íme néhány szabály.
• A dátumot a betű jobb felső sarkában kell beállítani.
• A levél elején lévő első sor közepén általában fellebbezést kap.
• A levél végén írja alá.
• Mindig hagyja a margókat a lapon.
• A kézírásnak gyönyörűnek és szépnek kell lennie.
• A levelet tollal kell megírni, csak ceruzával írhatsz végső esetben.
7.-Gyakorlati feladat. Hányan tudják, hogyan kell megfelelően aláírni a borítékot? Gyakorolj! (Az interaktív tábla munkája)
Kitől ------------
Honnan -------------
----------------