Master - class használata origami a szerencsejáték-technológia, képzés jegyzetek, Ltd., vetélkedők
Master - class használata origami a szerencsejáték-technológia
Szervezet: MDOU №10
Hely: Volgograd régió Kotovo
Cél: 1. feltételeinek megteremtése képzés pedagógusok játszik gyakorlatokat, hozzájárulva a kommunikációs készségek fejlesztése óvodai gyerekek.
2. Fejlesztési szakmai tudatosság, a kreatív potenciál.
3. A biztosított gyakorlati segítséget a tanárok segítségével origami technikák szerencsejáték-technológia, fejlesztését célzó beszéd és finom motoros készségek, az egészségmegőrzés.
Célkitűzések: hozzájárulnak a szakmai alkalmasságát a tanárok, motivációs rendszer használata a gyakorlatban játék gyakorlatok kialakítását célzó kommunikációs készségek óvodások;
felülvizsgálja a tényleges technikák gyártását a legegyszerűbb origami figura; gyakorolni a hagyományos (Finger és a légzőgyakorlatok) és nem a hagyományos tanítási módszerek (bioenergoplastika, kineziológia, Su Jok terápia)
Feltételek megvalósítása: A műhelymunka során a résztvevők végrehajtásában részt vevő aktív játékok, gyakorlatok, teljesítő kreatív feladatokat.
- plakátok minták tervezési munkák;
- diy mintákat gyártott origami szakterületen.
A terv a mester osztály:
- technológia teljesítményét.
- Végző szimulációs gyakorlatokat.
- Co-szimuláció.
- Reflection.
Típus: játék Masterilka gyakorlatokat.
Ennek során a mester - osztályban.
1: szervezése
Tanár: Ma fogunk beszélni, hogyan kell megszervezni egy gyerekjáték aktivitását. Úgy tűnik, nagyon egyszerű: hogy a gyermek egy játék, és ő szervezi a játékot.
A legtöbb szülő általában úgy vélik, hogy a több játékot a gyermek, annál jobb. De valószínűleg észrevette, hogy ez nem mindig van így. Ma megpróbálom bemutatni, hogy a gyermek vehet segítségével játékok - házi készítésű, papír, szó játékok, hogyan kell megszervezni egy közös játék. Végtére is, ez egy fontos feltétele a gyermek részvételét a játékot, és kommunikál társaival, annak a jele, a helyes fejlődését a gyermek.
A játék velejárója a gyermekkor és a vezetés, csodákra képes. Mint egy varázspálca, meg tudja változtatni a kapcsolata a gyermekek minden, szerepelni fog az aktív zárt és félénk gyerekek, nevelés tudatos fegyelem.
Vannak különböző játékok: azok a szabályok, kreatív, telek-szerepjáték, mozgó, és így tovább. ezek mind szükséges és hasznos a maga módján, hiszen a vezető tevékenység típusát óvodás - a meccs után tanul.
Minden játék egyedi és különleges megközelítést igényelnek, de vannak általános szabályok a szervezet a játék:
- A játék nem tartalmazhat még a legkisebb lehetősége veszélye fenyegeti az egészségre a gyermek.
- A játék megköveteli arányérzék és a diszkréció. Ez ne legyen túl veszélyes.
- Tartani az aktív, kreatív megközelítése a játék, nem lehet unalmas.
- A játék során, nem kritizálni, ne szólj, és ne szakítsa meg a gyermeket. Az önkéntes szolgálat - az alapja a játék.
Összeállítása szerencsejáték-technológia az egyes játékok és az elemek - ügyelve az egyes pedagógus.
Oktatási formájában a játék lehet és kell is érdekes, szórakoztató, de nem szórakoztató. E megközelítés, az szükséges, hogy az oktatási kifejlesztett technológia oktatása óvodás tartalmaznak világosan meghatározott és leírt lépéseket a rendszer játék feladatokat annak érdekében, hogy ezt a rendszert használják, a tanár biztos lehet benne, hogy ennek eredményeként megkapja a garantált szintet gyermek mastering ezt vagy egy másik cél tartalmat.
Fejezd be a játékot fényesen, érzelmileg, hatékonyan - nyerni, veszíteni, rajzolni.
Ne feledje, hogy a versenyképesség a játék - ez nem öncél, hanem eszköz az egyéni kifejezés minden gyermeknek. Természetesen ez a szint elérésének a gyermek kell diagnosztizálni, és a tanár alkalmazott technológia biztosítania kell a diagnózist kapcsolódó anyagok.
Míg dolgozik ebben a kérdésben, felvázoltam, hogy elérjék a következő eredménnyel:
- segítség a gyermekek elsajátítsák a finger játékok és gyakorlatok jó mobilitás, a rugalmasság és az erő az ujjak a kéz, mely elősegíti az a beszéd, és további elsajátítását írás.
Minden játékot, amit akar mutatni, azt használja az osztályban, fizkultminutkah, séták, ingyenes programok a gyermekek számára. Fontos számomra, hogy a gyermek a munka minden ujjak, a mozgások összehangolt, végrehajtott és könnyen hozott neki örömet, és azért hogy a tanulás a játék.
Ujj játékok fejleszteni a képességét, hogy összpontosítson az ujjak, serkentik az auditív, verbális és vizuális memória, erősíti a támogató - motoros szerkezet. Govorit- rendelkeznek tehát egy bizonyos szókincs, aktívan használja őket, hogy megértsék beszéd mások, hallgatni őket. Ehhez rengeteg tanulási táncolni a gyerekek verseket, mondókák, nyelvtörő.
Állás bioenergoplastiki rendszer - elsősorban aktiválja a természetes eloszlása bioenergia a szervezetben a gyermek: - fejleszti a koordinációt, a finom motoros készségek és általános; - fejleszti csuklós készülékek; - formája érzelmi és lelki egyensúly, az aktív fizikai állapotban, aktiválja a mentális protsessy.Bioenergoplastika szerves részét képezi a logopédiai raboty..My használja ezt a módszert, ha eltávolítja a vizuális támogatás - tükör, és lépni a gyakorlatokat az érzeteket. Ez különösen fontos, mivel a tat az élet a gyerekek nem látják a csukló. Szinkronizálása munka beszéd és a finom motoros felezi képzési időt, nem csak a csökkenő, de még a hatékonyság növelését.
Su-Jok terápia - az irányba keleti orvoslás, ahol különös figyelmet fordítanak a hatása az aktív (akupunktúra) pontok, amelyek a kéz és a láb. A feltételek a árengedménnyel reakciót általában a kezét. Ható reflex zónák, átviheti az adatokat a test körül, és kezelje az egész testet.
Kineziológia gyakorlatok lehetőséget, hogy ezeket az agyterületek, amelyek korábban nem vettek részt a gyakorlaton. Ez a kifejezés származik két latin szó „kinesis” - mozgalom és a „logók” - a tanítás. Így kineziológia - a kutató tudomány különféle mozgások minden izom az emberi test, szoros kapcsolatban áll az érzelmi állapot. Amikor a gyerekek, hogy intenzív szellemi terhelés, ajánlott, hogy ezt a fajta munkát kineziologicheskieuprazhneniya okozó gyermekek pozitív érzelmek. Szerepe tehát az inger a központi idegrendszer, mind mentális folyamatok, különösen a beszéd, a játék kialakulását és javítása a finom motoros készségek kéz és az ujjak.
Abban a csoportban, én kiadott egy sarok a fejlesztés finom motoros készségek, a kezek, ahol a gyerekek lehetőséget kapnak arra, hogy adjunk képek, design, papír, össze- és szétszerelhető játékok, nyitott és zárja be a dobozt, gyöngy gyűrűk, gyöngyök, részt fűzés.
A dolgozó szülők ebben a kérdésben, én konzultációt a következő témában: „Ujjgyakorlatok fejlesztésére beszéd”, „kapcsolat beszéd finom motoros készségek, a kezek, a” egyéni beszélgetés a témáról: „A család szerepe a gyermek beszéd fejlesztése.”
Az elvégzett munka már nablyudayutsyapolozhitelnyerezultaty:
Dúsított szókincs gyermekek és emeli a beszéd fejlődését. Játékon keresztül a gyerekek megtanulják, készségek - tömöríteni egy ököl és kibontására, könyök és kiegyenesedik palchiki.Povysilas társas gyermekek öröme megértés obschenii.Igry hogy a gyerekek sokkal magabiztosabb, amely megelőzi a veszekedések izamknutosti.
Folytatva a munkát ebben a témában, tettem előtte a tanév a következő feladatokat látja el:
- Végre origami technikával és ujj játékokat, feladatokat mindenféle gyermekek tevékenységét.
- Folyamatosan pótolja a fejlődő környezetben a játék fejlesztése finom motoros készségek a kezek
- Hozzájárulnak a gondolat folyamatok, beszédfejlődés a játékok és gyakorlatok segítségével hagyományos módszerek.
2: A gyakorlati rész
Tanár: hívlak benneteket, hogy játsszon.
Utasítás: peredaom halom papírt egyesével (1 lap tartalék is), hogy minden résztvevő, és hívja meg a nevét, lapok különböző színekben.
A cél: legyőzni a szorongás a résztvevők; segít nekik megismerni egymást, hogy csökkentse a távolságot a kommunikáció; segít létrehozni egy pozitív érzelmi egysége a csoport: hogy a legjobb minőségű (kreatív, képes)
(Forgalmazza a színek a levelek a kezükben.)
Célkitűzés: csapatépítés.
A csoport ellátja gyorsan és pontosan.
Utasítás: Build, segítségével a játékosok, a következő számokat: