Mester osztályban a témában - Vegyszerek - - uchmet

előző ◈ a következő
  • A mottó a szakma. Élmény!

    Mondd, miért vagy büszke?

    Te vagy a gyümölcse hiba és a könnyek,

    Erők töltött költségén.

    Mindenhol: „Újdonságok” - hallja

    Ebben meg fogja találni magának

    ?? Vegye mutató (a név első betűjét a nevét a kémiai elem határozza meg)
    Li N K Cu U S (ezt a lakmusz)

    ?? Keverjük össze a két anyagot - ami látható az eredmény?
    Itt vezethető a kapcsolat a kémia és a biológia, és a biztosított kiváló minőségű válasz sav, tanulmányozta a jelei új kémiai elemek.
  • Color - Red
    ?? №2. Vegyük fém-klorid szert

    - a fém a 18. században. ábrázolják, mint egy harcos;
    - ez adja a vér vörös;
    - róla A.Fersman akadémikus írta, hogy ennek hiányában a fém
    ”... az utcán állna a horror rombolás: nincs korlát, nincs autó, nincs autó, útburkoló kövek alakulnak a por, a növények kezdenek elsorvad. Azonban az emberek nem vette észre. mert megfosztott 3 g ez a fém, akkor lett azonnal meghalt „(a vas-klorid (III))
    ?? Keverjük össze egy vízben oldható bázis (lúg)

    Interdiszciplináris kommunikáció története és a kémia, minőségi reakció ionokat Fe 3+.
  • Color - Orange
    ?? №3. Vegyük anyag, amely megfesti fenolftalein bíbor vagy vízben oldható bázis (lúg)

    - Az I-sárga alkálifém, mint a láz,
    Blush savak, mint szégyen.
    De a vízbe dobták gondatlanul,
    És itt nem ragadja rám szerdán.
    I Cu (1) Eu (1) Na (3) Li (2) La (1)

    Os (1) F (4) N (1) Ne (4) Fe (1) (ez a metilnarancs indikátort)

    A Creative szintű feladat, rögzíti a minőségi válasz a lúg.
  • Szín - Sárga
    ??
    №4. Vegyünk egy olyan anyag, amely nem csak akkor hoz létre egy megfelelő környezetet az enzim a gyomorban, hanem elpusztítja sok káros mikroorganizmusok élelmiszer (ezt a sósav)

    ?? Vegyük elem vegyületet oxigénnel:

    Azt ismert ember:
    Ő viszkózus és piros,
    Több bronzkori
    Ismerős minden ötvözetek is. (Ez a réz-oxid (II))
    Keverjük össze az anyagot -, hogy a kapott?

    Csatolása jelek kémiai reakciók - a színváltozás.
  • Szín - Zöld
    ?? №5. Vegyünk:

    „Van két neve:
    I-hidroxid és a bázis.
    Van egy nagyon fontos fajtája,
    Végtére is, előtte a fém ér,
    Mögött megéri „hamu”.
    Meet, most én vagyok a vendég! „(Ez a lúg)
    ?? Vegyes anyagokkal, amelyek permetezzük gyümölcs és bogyós növények kora tavasszal, hogy semlegesítse a kártevők. (Ez a réz-szulfát)

    ?? Mit kapott színezés?

    Hivatkozással folklór kapjunk oldhatatlan bázis, rögzíti a jele a kémiai reakció - csapadék.

  • Szín - Kék
    ?? №6. Vegyük oldhatatlan kapott bázist az előző kísérletben (ez a réz-hidroxid (II))

    ?? Vegyes anyagokkal, de az első dekódolás titkosítás: Talált titkosított rekord (lásd alább) az archívumban a francia tudós Lavoisier. A vizsgálat kiderült nehéz helyzetbe. Meg kell megfejteni a szöveget. Megfejtési kulcsot: szám - a betűk száma az orosz ábécé.

    4 13 10 24 6 18 10 15 (ez glicerin)
    · Mit érdemes megnézni?
  • Szín - Kék
    ??
    №7. Szükséges, hogy mindig velünk (ez a víz)

    És egy fiatal vegyész, jobb kívánság
    Találd ki, mit válaszol
    És ami belép a reakciót.
    Veszünk egy csepp lakmusz pipetochkoy

    Figyeljük meg, hogy a feltételek közös
    Hagyja a vizet -, akkor az eredmény:
    Elmentem a reakció, ez is szokatlan.
    Mi történt?

    Versek az övé. Megvizsgáljuk a reakció közeg semleges mutató.
  • Szín - Lila

  • Miután minden egyes feladat beillesztett fórumon szirmokkal kis virágok - Semicvetik.
    Mi a jelenség a természetben hasonlít kis virág - Semicvetik? RAINBOW
    Mi történik akkor, amikor megjelenik egy szivárvány? Felemelő!
    Azt akarom, hogy neki egy szivárvány, és hagyjuk, hogy felemelő.
    A hátoldalon akkor, ismerve a kémiai elemek, akkor olvassa el a vonal kémia.
  • Olvasni titkosított vers, szükség van a neve a kémiai elem, hogy a levélben a sorozatszámát mellett zárójelben a jele ennek az elemnek.
    / At (3) Mn (3) Ru (2) Ra (3) Ne (4) Os (1) / / Mg (4) W (7) Br (4) /
    / Re (1) Cu (2) a (3) Ba (2) Hg (2) Ni (6) / / Au (1) K (2) Rn (3) Al (1) Ku (4) Ir (1 ) /,
    / Se (1) Ga (4) Sn (5) Fe (1) Nd (1) Po (4) / / Co (2) Pt (1) Mivel a (2) Ta (4) /
    / Np (3) Cl (4) Mo (2) Pb (2) Fe (6) Rb (5) Legyen (4) F (2) Mivel (4) /.
    / Ne (1) P (2) / / Se (5) Pb (5) / / Am (2) Rn (2) Fe (1) Xe (3) Os (3) /
    / Cu (1) Mivel a (2) / / Ac (4) Na (1) Pr (3) Ku (4) Mn (7) / -
    / Sr (5) Ga (2) Mo (1) / / B (1) Cu (2) Dy (7) / / Tc (3) Ő (4) Bi (4) Ca (6) Li (2) / / A (2) Legyen (2) / / Fe (1) Nb (2) Ru (3) Hg (5) /. (Nehéz számunkra, hogy megoldja a problémákat, nehéz elvégezni tapasztalat,
    De nem tudjuk, különben nem tudunk élni nélküle kémia)
    8.REFLEKSIYA szám (kézzel ki szórólapokat, hadd kiegészítik legalább egy mondatot, és olvassa el)
  • ?? Úgy érzem, az öröm ...

    ?? Személy szerint én nem kell ...

    ?? Az óra után szeretnék megérteni ...
    Következtetések:
    1. A fenti feladatok elvégzéséhez ötvözi az elméletet a gyakorlattal.
    2. Széles körben használt interdiszciplináris kommunikáció.
    3. kifejlesztése érdeklődés a téma, a növekvő kognitív tevékenység, bővülő horizontok.
    4. Használja a különféle technikák és tevékenységek
    5. Ez a lecke vonatkozik számítástechnika.
    6. Az ülés különböző módszerek képzési és kérdések különböző összetettségű kerültek felhasználásra.

    Kapcsolódó cikkek

    • előző ◈ a következő