Podlas és

Mivel a közép-80-as években. gyorsítás a világ kezdett csökkenni, melynek mértéke a fiziológiai fejlődés enyhén csökkent.

Ezzel párhuzamosan a gyorsulás figyelhető meg egy másik jelenség retradatsii - gyerekek lemaradnak a fizikai fejlődés, ami annak köszönhető, hogy az sérti a genetikai mechanizmus, az öröklődés, az negatív hatással van a fejlesztési folyamat, a kezdetektől, rákkeltő anyagok, kedvezőtlen ökológiai környezetre általában és a felesleges háttérsugárzás különösen. Lemaradt nem csak a fizikai, hanem a szellemi fejlődését.

egyenlőtlen fejlődés

az emberi fejlődés vizsgálatokkal kimutatták, hogy számos fontos törvények, amelyek nélkül lehetetlen tervezni és szervezni a hatékony képzési és oktatási tevékenységek. Gyakorlati pedagógiai törvények alapján a fizikai fejlődés:

1. fiatalabb korban a testi fejlődés az ember gyorsabb és intenzívebb; olyan mértékben, hogy a személy öregszik, a fejlődés üteme lelassul.

2. Fizikailag egy gyereknél egyenetlenül bizonyos időszakokban gyorsabban, mások lassabban.

3. Minden szerve az emberi test alakul ki a saját ritmusában; az egész test fejlesztése egyenlőtlenül és aránytalanul.

Szellemi fejlődés függvényében számos általános törvényszerűségek.

Ha föltesszük a titkait az emberi fejlődés, Tolsztoj írta: „az öt gyerek rám - csak egy lépés. Újszülött öt évre - egy szörnyű távolságot. Embrió újszülött - a mélységbe. De a nemlét az embrió elválasztja nem mély, és érthetetlen. " Nagy műértő az emberi természet úgy érezte, hogy a tudósok később bebizonyosodott, szigorúan tudományos módszerekkel.