Tanórán kívüli tevékenységek matematika Grade 1 1
MBOU Chymnayskaya Iskola.
Galina Savina Moiseevna.
Téma: Lecke - játék. Tanórán kívüli tevékenységek matematika. 1 osztály.
Cél: megismerni, hogy kifejezzék gondolataikat, hogy dolgozzon ki a beszéd, a gondolkodás, figyelem, emlékezet, szélesíteni látókörüket, és fejleszteni finom kézmozdulatokkal.
Berendezés: asztal, labda, toll, jegyzetfüzet.
Minden pár fordul ül egymással szemben. Az egyik pár sem mutat semmilyen mozgást, a másik pedig a „tükör” pontosan úgy kell megismételni ezt a mozgást. A diákok majd a swap szerepeket. A játékot többször is.
Playing „Mi változott meg?”.
A tanár teszi a táblára néhány kártyát, úgy, hogy lett négy.
- Most játszani ugyanazt a játékot, ami olyan, mint hőseink. Ezt hívják „Mi változott meg?”. Nézd meg alaposan, és próbálja megjegyezni, hogyan álljon kártyákat. Csukd be a szemed.
A tanár változtatja a helyét a kártya, ami után a gyerekek vissza kell állítani az eredeti sorrendben. A játékot többször is. A folyamat során a játékkártya helyettesíthető mások; Néhány kártya eltávolítása vagy vannak további.
Antoshka egy lábon. (Gomba)
Ki évente egyszer dress up? (Karácsonyfa öltözött fel az újév).
Két testvére az egyik oldalon megjelenés. (Szem).
Az egyik azt mondja, a két megjelenés és hallgatni kettő. (Száj, szem, fül).
Két gyűrű, két végét a középső csap. (Olló).
Igen, srácok,
Két ezüst ló.
Megyek azonnal egyaránt!
Milyen ló van? (Görkorcsolya).
Két szárnyas csavar zúg, mint a méh. (Repülő).
A játék „Legjobb Ranger”.
A tanár azt mondja a gyerekeknek játékteret: „Az indiai bemegy az erdőbe, hogy vizsgálja. (Tanár a táblánál mutatja az elrendezés a fák között.) A kevésbé veszélyes helyeken, azt nyomot hagy - írta fák pálca példák számát jelzi, pázsit, amelyen megáll. " A tanár a táblára krétával írás arról ültetési példa:
Oak Birch Spruce Pine
= 16-10. = 17-10. = 18-10. = 13-10.
Oak Birch Spruce Pine
= 14-10. = 15-10. = 12-10. 10-9 =.
És azt mondta: „Mi vagyunk útkeresőkkel. A mi feladatunk - megfejteni a számok a pázsit, menj a nyomában a felderítő, hogy mutassa az utat a mozgási és megmondani, hogy melyik irányba halad. "
Játék a figyelmet.
Egy diák elkapta a labdát dobott a tanára, hallgatni, és felolvasta a tanár tapsol. Amikor a tanár abbahagyja csapkodó, visszatér a labdát a tanár. A játék belép a következő diák, aki miután megkapta a labdát, tartja pontszámot. A játék addig tart, amíg a gyerekek nem fognak számolni a 20.
A játék „matematikai trükkök”.
A játék „Test Nemtom.”
A tanár azt mondja, hogy a gyerekek az osztályban jött Nemtom, aki megfogta pár autó a szabály szerint a játék a dominó, és felkérte a gyermekek számára példát Emellett, mivel a körök száma a lemezeken autók. A diákok az osztott lapok számokkal olyan példák:
A tanár azt javasolta, hogy ellenőrizze, hogy Nemtom összekulcsolta autók megfelelően. A diákok észre Dunno hibák csere autó, vissza egy pár példát az összeadás és megkötik a kommutativitás hozzáadás.
Playing „csirke és csirke”.
A tanár hozza a táblázat egy lány teszi rá a maszk (kalap), csirke, a többi gyerek -tsyplyata.
A tanár felolvas egy verset: „csirke jött ki sétálni,
Friss fű rágcsál,
És a fiúk -
Hen. "Ahhoz, hogy - a ko ko ko, Ko-Ko-ko"
Játék: Ne menj messzire. "
Tyúk a játék falatok (csapok egy ceruzát az asztalon), és a gyermekek reagálnak - vinnyog ugyanazzal a tényezővel.
Didaktikus játék egy értékes eszköz a szellemi tevékenység a gyermekek oktatása, aktiválja a mentális folyamatokat okozó diákok érdeklődéssel fordul a megismerés folyamata. Ebben a gyerekek szívesen leküzdése jelentős nehézségeket, a vonat erőiket, fejlesztése képességekkel. Segít, hogy nem minden képzési anyag szórakoztató, köszönhetően a diákok nagy megelégedésére, létrehoz egy vidám dolgozó hangulat, megkönnyíti a asszimilációs folyamat ismerete.