Szülő találkozó témája „gyermekei vagyunk, amit megérdemlünk”
Galina Yurkina
Szülő találkozó témája: „Mi vagyunk a gyerekek, amit megérdemlünk.”
Galina Yurkina, pedagógus MBDOU óvoda "Kamilla"
Célkitűzés: A rendszer létrehozására interakció „a tanár - szülő - gyermek -Collaboration”; megalakult felelőssége, hogy a gyermek a tanulmányait.
Célkitűzések: Annak érdekében, hogy a szülők megértsék, hogy fejlődni akarnak, hogy a gyermekek, és hogyan kell csinálni; hogy a fő gondozók - a szülők és az óvodapedagógusok - asszisztensek; hogy csak a szüleik attól függ, milyen lesz a gyerek.
Formája: a vita, pedagógiai műhely módszerrel brainstorming.
1. Az ülés megnyitása.
2. Megbeszélés „Mi vagyunk a gyerekek, amit megérdemlünk.”
3. A munka a tájékoztatót: „Mi szülők és a gyermekek.”
4. Vizsgálati „Amit a szülő?”
5. Játék indezator „gyümölcssaláta”.
6. kapcsolat a szülőkkel brainstorming szabályokat.
7. A felmérés a szülők: mi a létfontosságú készségeket fejleszteni szeretnék a saját gyermeke?
8. Oktatási műhely csoportokban.
9. Összegezve a találkozót.
1. Regisztráció az általános és az egyedi meghívók a szülőknek, hogy egy találkozót.
2. Csinálok egy poszter a találkozó témája: „Mi vagyunk a gyerekek, amit megérdemlünk”; kártyákat a pozíciók: „Igen, egyetértek”, „Nem, nem értek egyet”, „egyetértek fenntartás”, „nem tudom, nem tudom.”
3. Készítsük el a tésztát formában: „Amit a szülő?”
4. Készítsen egy feljegyzést a szülők „hogy ki az ember.”
1. az csoportokat szülői értekezlet.
2. reakciólépés: berendezések és a leltár. Rendezzük székek félkörben. Egy testület ülésén téma, és egy nagy üres papírlapot, a marker. A táblázatok üres papírlapokat és jelző. Minden szülő kezelni, és így a tésztát.
A szülők után gondolkodás zajlik egy bizonyos helyzetben, megvitatják a helyzet a csoport, úgy fogalmazott. Ezután fordult az általános beszélgetés, felváltva, minden csoport kifejtette véleményét ebben a kérdésben. Majd vita.
Pedagógus összefoglalja a vitát, és felhívta a figyelmet, hogy a szülők a tájékoztatót: „Mi a szülők - és a gyermekek.”
A gyermekek ilyen képzésre alakult csak egy mechanizmust a külső ellenőrzés, fejlesztése a bűntudat és a büntetéstől való félelem, és mint általában, gyenge önkontroll, ha úgy tűnik, egyáltalán.
Kényeztető szülők - impulzív, agresszív gyerekek.
Általános szabály, hogy engedékeny szülők nem hajlandók figyelemmel gyermekük, lehetővé téve számukra, hogy jár, amit akarnak, anélkül, hogy rájuk felelősségét és függetlenségét. Az ilyen szülők megtehetnek, amit akarnak, amennyiben azok nem figyelni a járvány a harag és az agresszív viselkedést.
- „Amit a szülő?” Aki nem akar válaszolni erre a kérdésre! Ezért ha felkérik, hogy teszteljék a játékot. Ki tud végezni egy tesztet a formákat. Kérjük, jelölje meg azokat a kifejezéseket, hogy gyakran kommunikál a gyerekekkel. (Teszt végrehajtás). Tehát tudja, mi a szülő, értékelte az erősségek és gyengeségek a gyermekük.
Mentor kínál a szülők fel a székeket egy kört, és a játék - Energizer „gyümölcssaláta”. amely megteremti csoport kohéziót, növeli a koncentrációt és a „vegyes” a résztvevők későbbi Csoport pedagógiai műhelyek. Pedagógus kéri az első 3 ember ül együtt egy kört, hívja az egyik kedvenc gyümölcs (pl alma, körte, banán). Ezután körben ülnek, megismételve a neve hangzott gyümölcsök viszont. Így minden „nevű gyümölcsöt.” Pedagógus áll a központban kört. Kiált a nevét, a gyümölcs, mint például alma, és az összes „alma” kell helyet cserél egymással. Tehát a játék folytatódik. De amikor a tanár azt mondja: „gyümölcssaláta” - minden megfordult. Mentor van egy hely, és a szülő, a fennmaradó munka nélkül, játszik elősegítő szerepet.
- Minden van, biztos vagyok benne, van néhány alapvető készségek, amely segít az életben, és aki szeretné fejleszteni kell a gyermek. Most minden van viszont fog vonatkozni ezek a képességek, és felírom a táblára. De szükséges, hogy végezzen néhány szabályt:
1. nem értékeli vagy bírálni;
2. Minél több, annál jobb;
3. Ne féljünk megközelíteni a feltett kérdésre minden oldalról;
4. ne ismételje meg az elhangzottakat.
Kezdjük brainstorming. A szülők hívják, és a tanár ír egy oszlopban: önállóság, a kíváncsiság, a felelősség, a kemény munka, a felebaráti szeretet, stb Aztán együtt osztályozni a készségek a téma 3 csoportra ... Minden szülő - alma, a szülők - a szülők és a banán - körte ül az asztalnál, és 3, felfegyverkezve markerek, elkezdik felvenni a műveleteket, amelyek segítenek formálni a gyermek a szükséges alapvető készségeket.
Held oktatási műhely csoportos beszélgetések és fejtsék fejlemények: mit kell tenni, hogy a gyerekek nőttek fel szorgalmas, felelősségteljes, gondoskodó és céltudatos.
Összefoglalva az ülés eredményeit.
A szülők megosszák tapasztalataikat. Mivel a döntés a találkozó a tanár kínál emlékeztetőt szülők „hogy ki az ember.”
1. Vegye ki a gyermek, amit ő, hogy minden körülmények között meg volt győződve az állandóság az iránta való szeretetét.
2. Törekvés megérteni, hogy mit gondol, mit akar, miért viselkednek így, és nem másként.
3. Inspire a gyermek, hogy ő még mindig, ha csak hinni magadban, és működni fog.
4. Értsd meg, hogy bármilyen kötelességszegés a gyermek hibáztatom magam először.
5. Ne próbálja meg „farag” a gyermeket, és velük együtt élni a közös élet: látni, hogy egy személy, nem egy tárgy az oktatás.
6. A legtöbb emlékszem mit aluli gyermek.
7. Ne feledje, hogy nem hozza a szavakat és a személyes példa.
1. arra számítanak, hogy a gyermek lesz a legjobb és a leginkább alkalmas. Ő nem jobb vagy rosszabb, ő más, különleges.
2. Kezeljük a gyermeket Sberbank, amelyben a szülők jobban megéri befektetni a szeretetet és törődést, és akkor kap vissza kamatostul.
3. Várja meg a gyermek hála, mi van, akkor szült neki, és szoptatta: Nem fog kérdezni róla.
4. A gyermek, mint azt, hogy hagyja a legnemesebb, de a célokat.
5. arra számítanak, hogy a gyermek örökli az Ön érdekeit és életszemlélet (sajnos, nem genetikailag meghatározott).
6. kezeljük a gyermeket, mint alsóbbrendű ember, akiknek a szülei farag saját.
7. hárítani a felelősséget az oktatás a tanárok, és a nagyszülők.
A koncepció a megelőző munka szülők „Út a sikerhez”
Silver blogja - ez így jó nekem! Galina Yurkina, pedagógus MBDOU óvoda „kamilla” Galina Schipunova élvezi arany díjat, és számomra ez olyan, mint a tér! Ya