Áttekintés - élt egy kecske és kecske

Célkitűzés: a megújuló oktatási gyermekek érdekeit, a kommunikáció minősége.

Integration területeken: a tudás, a kommunikáció, a szocializáció, a művészi kreativitás.

aktivitás szerinti:

A forma elemi matematikai fogalmak: számítási szabályokról, az összeg a korreláció a számot, továbbra is megtanulják felismerni az állatok, mint a kép egy részét, az úgynevezett állat megfelelően; gyakorlat kialakulását a nevét állatok kölykeit kicsinyítő képzők; gyakorlat előkészítésében egész részei; megszilárdítsa az ismerete geometriai formák (kör, négyzet, háromszög); javítására képes besorolni a betegeket a csoportok és általánossá; fejleszteni a mentális műveletek vizuális figyelem, az érzékelés.

Form egy vágy, hogy részt vegyenek a közös kollektív színházi tevékenység; művelni képes hallgatni, és hallani a tanár, hogy járjon el a szóbeli utasításokat felnőtt; dolgozzanak ki egyértelmű koordinált mozgásokat együtt beszédet; alkotnak képes fellépni párban, hogy segítsék egymást; ösztönzik az aktív beszéd gyerekek.

Érdeklődés a modellezés sós tészta; gyerekeket tanítani farag káposzta, átadó formája és jellemzői: a szalag, tekercselt a villa; megszilárdítsa az ismerős modellezési technikák: gördülő, simító; továbbra is fejleszteni a kreatív gondolkodás és a képzelet, finom motoros készségek az ujjak; ápolják a függetlenség, a pontosság munkát a sós tészta; okozhat örömet által létrehozott vízi jármű.

Előkészületek: olvasás és ingyenes történetmesélés orosz népmesék, a kép nézése vad és háziállatok és a fiatal; memorizál mondókák, versek állatok; találgatás és találgatás látásban; tárgyalások „Állatok és kisállatok”, „Ki lakik, ahol”; oktatási játékok „Collect egész”, „Find tárgya azonos alakú”, „gróf és a hívás”, „Vedd fel a színes”, „negyedik extra”, Practice ujj játékok, modellezése sós tészta „Zöldség”, „Fruit”, „Ősz elhagyja. "

Pedagógus kínál a gyerekeknek egy doboz képekkel (labda, kecske), a gyerekek választhatnak a kép, egy kép egy labda - megy a tornaterem, a kecskegidák - marad a csoportban.

Tanár: Ma reggel jött a mi ablakot, és galamb elhagyta az ablakpárkányon a borítékot, de elfelejtettem hol tettem, segítsen nekem megtalálni?

Game "Csendes - hangos."

Gyermekek megy a zene a csoport egyik vagy másik irányba. Minél közelebb gyerekek jönnek a pont, ahol a boríték, a zene hangzik hangosabb, távol ettől a helytől - ez csendesebb.

Gyermekek talál egy borítékot.

Tanár: Srácok, itt megtaláltuk a borítékot, lássuk, mi van benne?

Tanár: Vegyük a borítékot, ahol a szám jelenik meg, amely azt mutatja az ábra a borítékban?

Gyermek vesz egy borítékot egy képet a szám, rögzítse a nevét geometriai formák talált egy borítékot osztott kép, gyűjteni egy egész, figyelembe véve, tudom, a mese „A farkas és a hét kis gyerekek”, és felszólította őt.

Tanár: Ma fogunk játszani a mesében, én leszek az anya kecske, de ki vagy te?

Gyermekek, hogy saját kokoshniki gyerekek, és tedd a tanár teszi kokoshnik kecske.

Kecske: Egy, két fordulatot a gyerekek fejlesztésére és talált magának egy tündérmese.

Gyerekek végre mozgásokat

Kecske: hogyan beszél kecske kecske gyerekek? Nézzük ugrik, mint a kecske.

Ugráló gyerekek, gyerekek utánozzák

Kecske: erdőben, a házban élt egy kecskét babák - kis kecske gyerek. Sok gyerek volt Kecske: mind a lányok és fiúk. Volt egy csomó játék, lássuk, mik voltak a játékok.

Gyermekek nézd meg a képernyőn, van egy csúszda játékokkal.

Kecske: Mi a játékoknak a fiúk, és mi - a lány?

Gyermekek felváltva nevezik játékok

Kecske: És most fogjuk ellenőrizni, nézd meg a képernyőn

A csúsztassa a képernyőt egy fiú és lány, kecske kecske, és a képek különböző játékok. Gyerkőcök.

Kecske: Együtt éltek, szórakoztató játék, minden segítettek egymásnak. Mama Kecske a gyerekek imádták.

Kecske simogatja a gyerekek énekel egy dalt:

„Imádtam a legtöbb kozlyatushek nezhnenko,
Adtam a tejet a legtöbb egyenesen az ón ".

Kecske: kecske szeretett sétálni együtt a kecskegidák, menjünk sétálni.

Logoritmicheskoj gyakorlat - "Walk".

Látod, milyen sok a réten virág, hadd összegyűlnek a kosárba. Srácok, amelyben kosár tettem a virág? Segíts nekem számít a pontokat.

Gyermekek tanár tekinteni azt a pontot, és tesz egy virágot egy kosárban.

Kecske: Vegyük a virág, számolja a pontokat, és tedd a kosárba, amelyen ez a szám.

Gyermekek megállapított virágok kosarak (korrelál a számát a pontok száma).

Kecske: Kecske kecskegidák szeretett játszani.

Gyermekek tanár egy kört.

A skála igen széles, látom.
Keltünk az összes barátom.
Most menj jobbra,
És most menjünk balra,
A központban a kör fog gyűjteni,
És cserélje ki minden vissza.
Ulybnomsya, podmignom,
És kezdj el játszani újra.

Gyerekek végre mozgások szerint a szövegben.

Kecske: Kecske kecskegidák nemcsak járni és játszani, de a látogató vett.

A képernyőn megjelenik dia egy képet.

És a vendégek jöttek hozzájuk különböző. Nicsak, ki rejtőzik a kerítés mögött? Tanult? Ez így van, ez fehérjét. Itt van! Nézd, a fehérje nem jár egyedül. Tudod, kivel jött? Természetesen a mókus. És kecskék kecskegidák voltak a többi vendég. Találd ki az? Jobb. Ez nyulat! És kivel jött? Ez így van, a mezei nyúl (szintén sün, medve).

Kids részleges kép (farok, fül, orr, tű) elismerik állat, az úgynevezett állati és kölyök.

Kecske: Kecske vendég köszöntötte és nyugtalan a ház körül.

(A gyerekek szervezik a játékszabályok „Kecske - szóváltás” A mondókák, elemekkel az ujj torna.)

Kecske - hiba (Show szarvak, a mutatóujjával és hüvelykujjával mindkét kezét, mozgatni őket.)
Day - mozgalmas nap (szorította a kezét az arcán, és megrázta a fejét.)
Ő fű naschipat (Hands "pick füvet.")
A lány a folyó távon (a mutató és középső ujját, hogy képviselje a futás.)
Ő kozlyatok őr (karjait, finoman rázza a csomagtartóba.)
Kis detushek védelme (Pat felváltva jobbra és balra a kezét.)
Ahhoz, hogy a farkas nem lop, (szimulálása farkas mozgás.)
Ez a medve nem emelte, (Bear Show.)
Ahhoz lisonka - Fox (szimulálni a mozgás egy róka.)
Elvitték magukkal sem. (Rázta az ujját.)

Kecske: Ez az, amit egy gondoskodó anya kecske! Ő védi meg a gyerekeit! És legfőképpen kecske félnek ......

Kecske: Szürke farkas - fogak Click! Kozlyatki kinyitotta az ajtót, hogy egy farkas, és ő navol a házban egy ilyen rendetlenség .... összekeveredett a házban. Mit gondol, hogyan lehet tenni?

Kecske: Tegyük dolgokat. És a sorrendben fogjuk fel a dolgokat párban. Képeket, és talál egy pár.

Gyermekek képek segítségével vannak osztva pár.

Kecske: Mit gyűjt?

Gyermekek reagál és elkezd gyűjteni képeket tárgyak: edények, bútorok, cipők, ruhák, játékok.

Kecske: Mit példány van gyűjteni. Ahogy le egy szót.

Gyermekek nevezik tárgyak és osztályozza

Kecske: Mi - a jó, boldog család, mindannyian szeretjük, és sajnálom egymást, és soha nem hagyja egymás bűncselekmény. Kozlyatushki-legények, mint mi csinálunk?

Kecske: játszani, sétálni, vendégeket fogadni, fel dolgokat.

Kecske: Nézzük készíteni ajándékokat egymásnak. És mi szeret enni kecske kozlyatkami?

Termelő tevékenység - modellezés „káposzta” származó sós tésztát.

Gyermekek formálja a kezelésére.

Kecske: A kezel festünk az akkori és most itt az ideje, hogy menjen vissza az óvodába. Egy, két fordulatot a gyermekek fejlesztésére, egy tündérmese az óvodában, hogy jöjjön vissza. Gyerekek végre mozgásokat.