Kísérleti munka tanulmányozása tini konfliktusok szintjét diagnosztika
Diagnózis szintjének konfliktus serdülő diákok
Tanulmányunkban részt a diákok a 9. B és 9. évfolyam MBOU iskola № 2, Mikhailovka, teszteljük a következő módszerekkel:
Rendelkezései alapján az elméleti része ennek az eljárásnak, mind az agresszív megnyilvánulások vannak osztva két fő típusa van:
- motivációs agresszió, agresszió vagy a belső értéke;
- Műszeres agresszió, mint azt a (feltételezve, hogy az egyik, a másik megnyilvánulhat a irányítása alatt a tudat, és belőle, és amelyek kapcsolatban vannak érzelmek: harag, ellenségesség).
A jelentősebb megnyilvánulása motivációs agresszió közvetlen megnyilvánulása a megvalósítása a benne rejlő személyiség romboló tendenciákat. Szintjének meghatározása után ezek a tendenciák, lehetséges nagy valószínűséggel megjósolni a lehetőségét megnyilvánulása nyitott motivációs agresszió. Kérdőív Bass - Sötét van egy ilyen diagnosztikai eljárások. Létrehozása egy kérdőívet, A. és A. Bass Darky úgy döntött, hogy figyelembe veszi a különböző formái az agresszív reakciók. A. Bass, inkább a viselkedési szempontból a hipotézis „frusztráció - agresszió”, javasolta, hogy különbséget tenni a két reakciók: mutatja a „külső” tevékenység adott egyéneket, amit meg pontosan a „agresszió”, és a válasz abban rejlik, hogy a valaki vesz egy általános negatív, szkeptikus hozzáállás mások - mint a reakció által meghatározott A. Bass, mint „ellenséges”.
A. Bass és A. Darky azonosította a következő típusú reakciók:
1. Fizikai agresszió - a fizikai erőszak alkalmazását más személy ellen.
2. Közvetett - agresszió, kerülő úton irányul olyan személyekre vagy bárki nem irányul.
3. irritáció - készségét, hogy nyilvánvaló negatív érzések a legkisebb izgatottság (indulat, érdesség).
4. negativizmus - ellenzéki módon a viselkedése passzív ellenállás aktív elleni harcban alakult szokások és törvények.
5. Támadás - irigység és a gyűlölet mások számára a valós és képzeletbeli cselekvés.
6. A gyanú - kezdve a bizalmatlanság és az óvatosság kapcsolatban, hogy az emberek a hit, hogy a többi ember tervez és káros.
8. A bűntudat - kifejezi a lehetséges meggyőződés a téma, hogy ő egy rossz ember, hogy baj van, és ők tartják bűntudat.
A kérdőív 75 állítások, amelyekre választ „igen” vagy „nem” lát. 1. melléklet.
Fizikai agresszió, indirekt agresszió, irritáció és verbális agresszió együtt összesen index agresszív reakciók; és a harag és a gyanú - ellenséges index.
Összeállításakor a kérdőív A. Bass és A. Darky az alábbi elveket:
1. A kérdés utalhat csak az egyik formája az agresszió.
2. A kérdés fogalmazódott meg, oly módon, hogy a legnagyobb mértékben, hogy gyengítse a befolyása a társadalmi elismerés, vagy rosszallás.
Kérdőív Bass - Sötét a legmegfelelőbb eszköz mérésére agresszió serdülők deviáns viselkedés.
Nemrégiben volt jelentős változás a hozzáállása a szakértők, hogy tanulmányozzák ezt a szempontot a konfliktus. Ez okozta, legalább két esetben: az első, a megvalósítása a hiábavalóságát erőfeszítések teljes megszüntetése konfliktusok, másrészt az egyre több tanulmány mutat pozitív funkcióit konfliktus. Ezért a hangsúlyt kell tolni, hogy megszüntessék a konfliktusok kezelése. Ennek megfelelően kell összpontosítani a következő szempontok a tanulmány a konfliktus: milyen viselkedési formák konfliktushelyzetekben jellemző az emberek, hogyan lehet ösztönözni a produktív viselkedés.
Leírni magatartásformák vonatkozik kétdimenziós modelljét konfliktuskezelés. Alapvető mérések azt is: az együttműködés, amely kapcsolatban áll az ember figyelmét az érdekeit az emberek részt vesznek a konfliktusban; és az agresszivitás, amelyet az jellemez, ahol a hangsúly a saját érdekeit is védte.
Ennek megfelelően a következő módszereket konfliktuskezelés:
-Rivalizálás (verseny), mint a törekvés az elégedettség az érdekeik kárára másik.
-Az eszköz, ami azt jelenti, épp ellenkezőleg, feláldozva a saját érdekeit.
-Elkerülése, amelyet az jellemez, mint a vágy hiánya az együttműködésre, és nem hajlamos, hogy elérjék saját céljaikat.
-Együttműködés a helyzet, ha a résztvevők jönnek az alternatív, teljes mértékben kielégíti a mindkét fél érdekeit.
Feltételezzük, hogy a fennálló konfliktusok elkerülése, a felek egyike sem nem sikerül. Ezekben magatartásformák, mint a verseny, a szállás és a kompromisszum, az egyik résztvevő a győztes, a másik veszít, vagy mindkettő veszít, mert engedményeket. Ez volt csak az együttműködés mindkét fél nyertesek.
A kérdőívben mind az öt említett lehetőségek leírt tizenkét ítéletet az emberi viselkedés egy konfliktushelyzetben. A kérdőív 60 javaslatok csoportosítva párban 30 cm. Alkalmazás 2. Annak megállapítására, hogy milyen típusú teszt hajlik, azt javasolják, figyelmesen olvassa el mindegyik kettős kifejezést, válaszd az egyiket, amely a leginkább jellegzetes viselkedését.
Megszerzett pontok a vizsgálat minden szinten, ad ötletet a súlyosságát a tendencia, hogy a megfelelő viselkedést konfliktushelyzeteket.
A teszt alkalmazható egyéni és csoportos felmérések.
Megszerzett pontok az egyes minden szinten, ad ötletet a súlyosságát a szubjektum a tendencia, hogy a megfelelő viselkedést konfliktushelyzeteket.
Válogatott módszerekkel érvényesek, szabványosított, a klasszikus módszerek tanulmányozása agresszív viselkedés, megfelelnek a kor szabályok és célkitűzések a tanulmány.
Az első szakaszban a tanulmányban azonosított általános szintje az agresszió és a konfliktus, valamint meghatározza azokat a különleges fajta agresszív viselkedés, ami konfliktusokat leírt A. Bass - A. Darky. Az eredményeket az 1. táblázatban mutatjuk be, és № ábrák az 1. és 2..
Vizsgálat szintű konfliktus középiskolás diákok 9 „A” osztályú leírt A. Bass - A. Darky
Tovább hangsúlyos trend serdülők magas ingerlékenység. Ingerlékenység - a hajlandóság, hogy gyakorolja a legkisebb izgatott hangulatban, élesség, érdesség. A serdülőkor jellemzi fokozott érzékenység, instabilitás az érzelmek és a viselkedés, a tizenévesek rosszul beállított magát, érzelmi és instabil. Ennek alapja az a fiziológiai változást az egész szervezet.
Azonban meg kell jegyezni, hogy a kamaszkor is senzitiven fejleszteni empátia - a képesség, hogy empatikusak, együtt éreznek, és a mérlegelés - a képesség, hogy megértsék és tudatában kell lennie a saját állapotát, érzések, érzelmek. Ezért, hogy agresszív viselkedést mutatnak, de nem keltenek bűntudatot, amely egyike a jellegtelen tizenévesek.
Keresés más, önbizalomhiány, és mások, a természet a instabilitás kialakulásához vezet a bizalmatlanság - bizalmatlanság és óva emberek alapja az a meggyőződés, hogy mások kíván tenni kárt.
Ennek eredményeként, a serdülők fokozott fizikai és közvetett agresszió, azaz ezek gyakran fejezik agresszió mások egy kerülő úton formájában pletyka, rosszindulatú vicceket. Szintén a viselkedésük ott nem célja a dühkitörések - düh robbanások megjelenő sírni, sajtolás láb, dörömböl az asztalon az öklével, stb Ezek a robbanások jellemzi nem orientált és a zavar, de néhány esetben tudnak menni és fizikai agresszió - a fizikai erőszak alkalmazását más személy ellen.
A legkevésbé reprezentált serdülőknél negativitás és harag, akkor arra a következtetésre juthatunk, hogy a gyermekek pozitív hozzáállást mások.
A módszer lehetővé teszi, hogy meghatározza az általános szintje az ellenségesség és az agresszió gróf megfelelő mutatók.
A kutatás szerint azt mutatja, hogy a legkifejezettebb serdülők agresszivitás, azaz a gyermekek nem rendelkeznek a megfelelő viselkedési módok, ez a belső állapotát a képtelen irányítani az érzelmeiket, hanem negatívan viszonyulnak a világon. Így az eredmények a vizsgálat feltárta, hogy a serdülők van egy elég magas szintű agresszivitás, ami az oka a konfliktus. Leggyakrabban konfliktusok annak a ténynek köszönhető, hogy a gyermekek a serdülő ingerlékeny és gyakran mutatnak verbális agresszió, ami ellenőrizetlen kitörő düh és mehet akár a fizikai agressziót. Szinte nem fejezik ki a viselkedése ilyen típusú agresszív viselkedés harag és a negatív.
További stratégiákat serdülők konfliktushelyzetekben K. Thomas módszerrel. Az eredményeket a 2. táblázatban mutatjuk be, és № diagramok 3, 4.
Viselkedési stratégiák konfliktushelyzetekben az alanyok Thomas K.
Most két ellentétes stratégiát - a verseny és az együttműködés. Rivalizálás (verseny) - az a törekvés, az elégedettség érdekeik kárára másik. Együttműködés a helyzet, ha a résztvevők jönnek az alternatív, teljes mértékben kielégíti a mindkét fél érdekeit. A jelenléte ellentétes folyamatok viselkedésének azt sugallja, hogy a tizenévesek valószínűleg nem rendelkeznek a megfelelő magatartásformákat, és nem tudják, hogy kifejezzék érzéseiket, ami a konfliktusok és mély negatív hozzáállás, hogy a világ nem.
Így elmondható, hogy a serdülők megfigyelt kiszámíthatatlan viselkedése, gyakran rohan találhatóak, vagyis a viselkedés serdülőkorban nem egyértelmű.
Ez az ábra azt mutatja, hogy 27% -a tizenévesek inkább versenyképes stratégia.
Arra törekednek, hogy elérjék megelégedésére érdekeiket kárára másik. Mintegy 23% -a hajlandó együttműködni, vagyis jönnek az alternatív, teljes mértékben kielégíti a mindkét fél érdekeit. 20% -a tizenévesek választja elkerülésére vagy visszavonása, amelyet az jellemez, mint a vágy hiánya az együttműködésre, és nem hajlamos, hogy elérjék saját céljaikat. Mintegy 17% is veszélyeztetheti a megállapodás a felek között, hogy a konfliktus elérte a kölcsönös engedményeket.
A fennmaradó 13% -a tizenévesek inkább alkalmazkodási stratégia - feláldozni saját érdekeit a másik kedvéért.
Így a tanulmány kimutatta, hogy a serdülők leggyakrabban bemutatott stratégia az együttműködés és a verseny, és szinte soha nem fordul elő, és kompromisszumot elkerülő stratégiát.