Mi a Tolerancia 1
A toleráns tudat kialakulásának témája vitathatatlan. Különösen a gyermekekkel, a fiatalokkal és a fiatalokkal kapcsolatban. A toleráns tudat kialakulása a fiatalabb generációban lehetővé teszi számukra, hogy a jövőben a társadalomban és a későbbiekben is sikeresebb legyen. Oktatási tolerancia kultúrájának fiatalok körében van szükség annak érdekében, hogy a mai fiatalok, felnövő, jön a felnőttkort, volt felfegyverezve megértéséhez erőszakmentesség értékek, a tolerancia, a képesség, hogy tartsák tiszteletben a jogokat és szabadságot a másik személy.
Oktatás: 1. Ismertesse a hallgatókat a tolerancia fogalmával, a toleráns és intoleráns személyiség fő jellemzőivel. 2. A "Tolerancia" tematikus csoport szavainak tisztázása.
Fejlődés: 1. A "tolerancia" fogalmának meghatározására való képesség kialakítása a toleráns és intoleráns személyiség jellemzőinek megkülönböztetésére. 2. Képes meghatározni a "tolerancia" tematikus csoport szavainak jelentését.
Oktatás: 1. Tanulja meg a tanulókat a kedvesség és felelősség, az önbecsülés és a mások iránti tisztelet.
A vezetés formája. lecke - vita
Az oktatási környezet: 8-9. Évfolyamos diákok
A lecke után a diákok képesek lesznek:
megfogalmazni és megérteni, hogy mi a "tolerancia"; Magyarázza el, miért szükséges a tolerancia a béke megőrzéséhez (csapatban, a társadalomban, a világban);
a konfliktusok megoldásának előrejelzése, kidolgozása és végrehajtása;
kifejezzék saját álláspontjukat.
Egy órányi forgatókönyv:
I. A tanár bevezető beszéde.
- Helló Kezdjük a leckét egy mosollyal. Mosolyogj egymásnak, adj nekünk a mosolyodat. A mosolynak mindig kommunikálni kell.
- Tehát kezdjük egy beszélgetést az örökről, a szerelemről. Hallgassa meg a mesét.
(Hangok klasszikus zenéje, mese mutatja.)
Egyszer volt egy szerelmes nevű lány. Nem volt unatkozva barátnő nélkül élni. Így hát a régi, szürke hajú, százéves varázslóra fordult:
- Segítsen nekem, nagyapa, válasszon egy barátnőt, hogy barátok legyenek vele az egész életet, amit Isten adott nekem.
A varázsló gondolta és azt mondta:
- Jöjjön hozzám holnap reggel, amikor az első madarak énekelnek, és a harmat még nem szárad ki ...
Reggel, amikor a skarlátvörös nap felgyújtotta a földet, a szerelem megállapodott helyre került. Eljött és látta: öt gyönyörű lány van, még egy gyönyörű.
- Itt választani - mondta a varázsló. - Az egyik neve Joy, a másik Luck, a harmadik a Szépség, a negyedik a Szomorúság, az ötödik a Kedvesség.
- Mind szépek - mondta Szerelem. - Nem tudom, ki válasszon ...
- Az igazságod - felelte a varázsló - mindannyian jó, és még találkozni fog velük az életben, és talán barátok leszel, de választhat egyet közülük. Ő lesz a barátnőd az életért.
A szerelem közelebb került a lányokhoz, és mindenki szemébe nézett. A Szerelemre gondoltam ...
- És kivel választaná? Miért? (Kedvesség, mert nélküle nem élhetsz a világon).
A szerelem közeledett egy Dobrota nevű lányhoz, és kezet nyújtott neki.
Victor Hugo ezt írta: "Az ember belső világában a kedvesség a nap."
II. Munka közmondásokkal és versekkel.
- Emberek is felhívták a figyelmet az emberi kedvességre. A közmondások ezt mondják. Milyen népi közmondásokat készítettél a leckére?
A jóindulat ok nélkül üres. Egy jó ok táplálja mind a lelket, mind a testet. Egy jó ember jól él a jóságban. A kedvesség semmilyen módon nem veszíti el méltóságát.
Amikor az örök zúgás lejtőin
Fusson el a kudarcoktól, és gúnyolódni fogsz,
És az öröm, hogy segíts
Az ilyen Úr fenyegető megközelítéssel közelít meg:
Minden embernek kedves!
Egy féreglyuk van -
Ügyeljen arra, hogy megsemmisítse magát!
És ha nem teheti meg,
Senki sem fog hibáztatni!
- Hogyan élnek az emberek, amelyekben a harag rendeződött?
-Így határozza meg a "tolerancia" szót a világ különböző nyelvén:
- A spanyolul ez azt jelenti, hogy képesek felismerni különböző ötleteket vagy véleményeket;
- Francia, olyan magatartás, amely mások számára lehetővé teszi, hogy másképp gondolkodjanak vagy cselekedjenek;
- Angolul - a tolerancia, leereszkedés iránti hajlandóság;
- Kínai - megengedni, elfogadni, más nagylelkűek felé;
- Arabul - megbocsátás, kényeztetés, kedvesség, kegyelem, könyörületesség, szívesség, türelem, mások iránti hajlandóság;
- Oroszul - képes elviselni valamit vagy valakit (tapasztalt, durva, kitartó, képes tolerálni a létezését valamit, bárki).
- Melyik meghatározás a legközelebb áll? Miért?
(Arabul, mivel többet mutat ez a koncepció jelentésének)
- Véleménye szerint mi a különbség a különböző országokban?
(Minden nemzetnek van saját elképzelése az emberi értékekről).
- Hogyan vesznek egy új lányt az osztályteremben?
- Mik a Lena Bessoltseva új osztálytársai emberi tulajdonságai?
- Hogyan Lena kezeli az embereket a városban, amit a nagyapa szavaiból tanul?
- Hogyan osztják meg az osztálytársak Lena-t?
(Nevetés a kedvességén)
2. Az utolsó perc a városban.
- Mi a gyermekek reakciója az igazságra Dimka Somov tettéről, és mint kiderült, nem Lena?
- Lena kedvessége és nagyapja diszkrimináltsága most nevetést okoz?
- Mit vágynak a gyerekek? Mire kérnek bocsánatot?
- Megváltoztak?
- Lena Bessoltseva toleráns személyiség?
IV. A "toleráns személyiség" fogalmára vonatkozó munka.
- Egy személy különböző tevékenységeket követ el az életben. Néhány esetben a helyes dolgokat mutatja, és jó tulajdonságait mutatja, de néha fordítva van. A srácok készítettek egy jelenetet: "Mielőtt két utat választanál ..."
Egy fiatal férfi és barátnője sétált a városban. A járdán egy rosszul öltözött idős ember ült. Közelében feküdt egy kopott zsák. Halkan felnyögött, és könnyek voltak a szemében.
- Várj, eljövök hozzá - mondta a lány.
- Piszkos, akkor elkapja a fertőzést - felelte a fiatalember, és szorította a kezét.
- Hagyja el. Látja, a lábát törve. Nézd, vér van a nadrágján.
- És mi ez nekünk? Ő maga is hibás.
- Hagyja el a kezem, te bántasz. Segítségre van szüksége.
- Mondom neked: hibás. Szükség van dolgozni, de könyörög, ellop, részeg. Miért segíthetne?
- Egyébként is eljövök - csattant fel a lány keze.
- Nem hagylak el. Te - a barátnőm és nem mersz kommunikálni "mindenféle". Menjünk innen - próbálta elvenni.
- Tudod mit, én ... Hogy vagy? Fáj! Fáj, érted? Nem, nem érted!
A lány elhúzta a fickót, és elment a férfihoz. A srác megpróbálta megtartani. Elhúzta a kezét.
- Mi a baj veled? - kérdezte a férfi. - Mi történt a lábaddal?
- Megtörtem. a vér az enyém. Nem tudom, mit csináljak és hol van ebben a városban a kórház. Nem vagyok innen. Nagyon fáj.
- Most, most. Hadd lássam. Légy türelmes. Meg kell hívnunk egy mentőt.
- Köszönöm, hölgyem, köszönöm ...
- Figyelj, a lány a fiatalemberhez fordult, aki közeledett hozzájuk, - nincs "mobiltelefonja"?
A srác nem mondott semmit. A lány érdeklődéssel nézett rá, és hirtelen érezte a dühét, ami minden posztjából jött, nézze ... Felállt, és közeledett a fickóhoz.
- Menj innen! Soha ne hívj újra és ne jöjjön! Nem akarlak többet tudni.
- Te vagytok valami csavargó, alkoholista miatt? Hülye! Te megbánni fogod!
Vállat vont, és ismét letérdelt. A srác elment.
- A lány! Az ember felhívta. - Köszönöm! A lány megfordult, és elmosolyodott. - Határozottan meg fogja találni a boldogságot.
- Miért nem akart segíteni a fiatalember?
(Hiszen úgy véli, hogy ez a személy méltatlan a segítségért)
- Hogyan tehetnéd ebben az esetben?
(nem ment volna át, mentősnek hívta volna)
- Hogyan működik általában, ha látja, hogy segítségre van szüksége?
(Megpróbálunk segíteni, felhívni a felnőtteket, mentőt hívni)
- Így, miután jó lett, az ember jobban, tisztábbá, könnyebbé válik. Ha figyelemre méltóak vagyunk valakinek, legyen az alkalmi barátnő, trágár, barát - ez a kedvesség és tolerancia megnyilvánulása lesz.
- Tehát látjuk, hogy a személyes fejlődés kétféle módja van - toleráns és intoleráns.
- Nevezze el a véleményét tekintve vonzó személyiségét. (A nap a táblán).
- Most nevezzük az ellentétes tulajdonságokat, antonímákat.
- Az ilyen személyt intoleránsnak nevezik.
- Intoleráns útvonal jellemzi az egyén felfogása önálló kizárólagosság, az alacsony iskolázottság, egyfajta rossz közérzet, vágy a hatalom, elutasítása ellentétes nézeteket, hagyományok és szokások.
- A toleráns út egy olyan személy útja, aki magát jól ismeri, kényelmesen érez a környezetben, megérti más embereket, és mindig készen áll arra, hogy segítsen, olyan embernek, aki jóindulatú hozzáállást tanúsít más kultúrákhoz, nézetekhez és hagyományokhoz.
- Ki él jobb: toleráns vagy intoleráns?
- És mi lesz, ha mindenki intoleráns?
(- Ha minden toleráns, meg kell tanítania ezt, és másoknak azt a képességét, hogy könyörüljön, szimpatizáljon, vagyis megpróbálja irgalmasnak lenni, akkor a társadalom egészséges, teljes ...)
V. A napsütés
- Az íróasztalán található szirmokra írja le azokat a személyiség tulajdonságait, amelyek véleménye szerint egy toleráns személyhez kötődnek (1. függelék) Csatlakoztassa a szirmokat a fedélzeten levő naphoz.
VI. Következtetések, általánosságok.
- A leckék anyagának általánosságában a "jó család" kínai példabeszédet használjuk.
Egyszer volt egy család. Nem volt könnyű. Több mint 100 ember volt ebben a családban. És elfoglalta egy egész falut. Így éltek az egész családdal és az egész faluban. Azt fogja mondani: Nos, mi van, ha nincs sok család a világon. De az a tény, hogy a család különleges volt - a béke és a harmónia uralkodott ebben a családban és így a vidéken. Nincs veszekedés, nem esküszöm, nem, Isten megtiltja, küzd és harc.
A családról szóló pletyka elérte az ország uralmát. És úgy döntött, hogy ellenőrizni fogja, hogy az emberek igazat mondanak-e. Megérkezett a faluba, és lelke örvendezett: az egész tiszta, szépséges, prosperáló és békés. Jó a gyerekeknek, könnyű az idősek számára. A püspök meglepődött. Úgy döntöttem, hogy megtudom, hogy a falusiak hogyan jöttek létre ilyen harmónia, a család vezetője lett; mondd meg nekik, azt mondják, hogy ilyen megegyezést és békességet nyersz a családjában. Fogott egy papírlapot, és elkezdett írni valamit. Régóta írt, nyilvánvalóan nem volt nagyon erős az olvasásban és az írásban. Aztán átadta a lapot az urának. Elvette a papírt, és elkezdte levenni az öregember letépését. Nehézség nélkül szétszereltem és meglepődtem. Három szót írtak papírra: százszor szerelem, százszor megbocsátás, százszor türelem. A mester elolvasta, karcolta meg, mint mindig, a fülét, és megkérdezte:
- Igen - felelte az öregember -, ez a jó család minden életének alapja.
És gondolkodás után hozzátette:
- Úgy gondolom, egyetért velem, hogy a mi osztályunk egy kis család. Ezért próbáld meg, hogy a jóság, a tisztelet, a kölcsönös megértés mindig uralkodott. És ha ilyen légkör uralkodik a családjainkban, akkor a mi városainkban, hazánkban, a mi világunkban nem lesz háború, nem értés, konfliktus.
VII. Házi feladat.
Ø Ismered a tolerancia fogalmát? Mit jelent ez a koncepció?
Ø Vannak-e etnikai konfliktusok a városunkban?
Gondolt már arra, hogy ki az állampolgársága?
Ø Milyen érzéseid vannak más nemzetiségű emberekről?
Ø Van ismerős külföldi?
Ø Úgy érzi, hogy intolerancia van a másik felé?
Ø Vannak jó vagy rossz emberek?
Ø Úgy érzi, hogy intoleráns önmagadra másoktól?
Ø Érzed az egységet más nemzetiségűekkel?
Ø Elfogadják-e a többi nép hagyományait?
Ø Név bármely nemzetiség pozitív vonásait, beleértve az oroszokat is.
Ø Kifejezze az állami és állami struktúrákra vonatkozó javaslatait a fiatalok toleranciáját elősegítő munkáról.
Nem értek egyet azzal, amit mondasz, de
feláldozza az életét, megvédi az Önt
a saját véleményem kifejezésének jogát.
Voltaire
A tolerancia a különböző életmód, viselkedés, szokások, érzelmek, vélemények, ötletek, hiedelmek toleranciáját jelenti. Így a szó tág értelemben vett disszonancia szabadságához kapcsolódik, nem pedig abban, amely a politikai szférában megalapozott, közel áll a jótékonyság és az engedékenység fogalmához.
A tolerancia azt a képességet fejezi ki, hogy képes létrehozni és megőrizni a közösséget olyan emberekkel, akik különböznek tőlünk minden tekintetben. Persze, szem előtt kell tartanunk, hogy vannak toleranciahatárok, olyan erkölcsi korlátok jelenléte, amelyek nem teszik lehetővé a toleráns kapcsolatok összekapcsolódását az engedékenységgel és a közömbösséggel az olyan értékekkel, amelyek a hiteket táplálják. Egyébként egyet kell értenünk a GK Chesterton definíciójával: "A tolerancia azoknak az erénye, akik nem hisznek semmibe."
A megnyilvánulás szférájában politikai, tudományos, pedagógiai és adminisztratív toleranciát különítenek el. A pszichológusok személyiségére alkalmazva számosféle tolerancia létezik.
Természetes (természetes) tolerancia
A természetes tolerancia jelenléte lehetővé teszi a baba számára, hogy bármilyen formában vigye szüleit, még a rendkívül kegyetlen bánásmód mellett is. Az utóbbi esetben egyrészt pszichológiai biztonságot teremt, és lehetővé teszi, hogy pozitív kapcsolatokat tartson fenn a családdal, de másrészt - elkerülhetetlenül idegesítse a feltörekvő személyiséget, csökkentve az önmagadat, a tapasztalatait, az érzéseit és a tapasztalatait.
Morális tolerancia
Ez a típus a személyhez (az ember külső "I" -jéhez) kapcsolódó toleranciát jelent. Bizonyos értelemben a legtöbb felnőtt számára benne rejlik, és a pszichológiai védekezés mechanizmusainak felhasználásával megnyilvánul a vágy, hogy visszatartja érzelmeit.
Itt van egy bizonyos konvencionizmus, mert egy személy nem mutat ki intoleranciát, amit ő, de belül marad. Az ilyen magatartás lényegének helyzete modell olyan lehetőségek, mint például "olyan körülmények, amelyekkel el kell bírni, de ...".
Sajnos ez a rendszer a tömegkultúra és a családi oktatás modern valóságának alapja. És a nemzedékek konfliktusa a résztvevők által egymás értékeinek kvázi toleranciájából is származik.
Morális tolerancia
Furcsa módon, a terminológiai területen ezúttal paradox helyzetben van, amikor az "erkölcsi" és "erkölcsi" szavak szinonim jelentése elválik. De mit tegyek ... ellentétben az erkölcsiekkel. az erkölcsi tolerancia a szakember nyelvén az elfogadás és a bizalom, amely egy személy lényegéhez vagy "belső énjéhez" kapcsolódik.
Ez magában foglalja mind a tiszteletét az értékek és a jelentések szempontjából, amelyek jelentősek a másik számára, valamint a saját belső világ tudatosítását és elfogadását, saját értékek és jelentések, célok és vágyak, élmények és érzések. Ez az ember számára az az előnye, hogy nem félnek, és nem bírja a feszültségeket és konfliktusokat, amelyeket senki nem tud az életben átadni.
Valójában ez igaz, érett tolerancia. A szint felméréséhez
a szakemberek számos kritériumot felhasználva megfelelő pszichológiai portrékat fejlesztettek ki. Segítségül szolgálhatnak azoknak is, akik meg akarják győződni saját toleranciájukról.
Tehát, hogy egy személy tolerálja (T) és intoleráns (I)?
1. Ismerd meg magad
T: Megfelelően értékeli magát és másokat. Ő képes kritikusan kezelni magát, megpróbálja megérteni a problémáit, a saját érdemeit és hátrányait.
Én: Maga elsősorban méltóságot észlel, míg másoknak vannak hiányosságai, amelyekről vádló helyzetben van.
3. Felelősség
T: Ne váltsd át a felelősséget másoknak, ő felelős a tetteiért.
I: Úgy véli, hogy az események nem függenek tőle, ezért nem vállal felelősséget attól, ami körülötte történik. Gyanakodik, ok nélkül, hogy árt.
4. A meghatározás szükségessége
T: Törekszik a munkára, a kreativitásra, az önmegvalósításra.
Én: hajlamos vagyok arra, hogy a háttérbe szorítsam magam ("hagyj valaki mást, csak ne én ...").
Ahogy látjuk, a tolerancia nem csupán egy minõség, hanem az összefüggõ személyiségjegyek következménye. Ezért az a feladat, hogy "toleráns leszek!" Csak az erkölcsi tolerancia növekedéséhez vezethet.
Az erkölcsi növekedés csak az önismerettel kezdődik, és a belső harmónia irányába mozdul el. És ő, ez a harmónia növekedni fog, és Gibran Kalil Gibran bölcs mondása szerint "nyitott, mint egy lótusz, számtalan szirmokkal".