Áttekintés az első leckéket fiatalabb gyermekek csoportja szenzoros oktatás
Nina Zubarev
Áttekintés az első leckéket fiatalabb gyermekek csoportja szenzoros oktatás.
Szia kedves maamamovtsy!
Bemutatom nektek egy összefoglalót az első leckéket fiatalabb gyermekek csoportja szenzoros oktatás.
1. Segítség a gyermekek felfedezni tárgyak, kiemelve azok jellemzőit.
2. gyakorolt létrehozó közötti különbségeket és hasonlóságokat tárgyak az azonos nevű (tumblerek).
3. Bővíteni és rendszerezni a bemutatása, a gyermekek érzékszervi tulajdonságait és minőségét a tételeket.
4. Fejleszteni vizuális, hallható és tapintható érzékelés.
5. csatlakoztatása gyermekek ismeretei tulajdonságait nedves homok, képes megkülönböztetni és megnevezni a nedves és száraz homokkal, hogy javítsa a képességét, hogy a gyerekek játszanak a homok és a penész.
Módszerek és technikák. d / és "Wonderful táska." „Találd meg a ház.” „Találd meg az azonos alakú.” „Találd ki, hogy hangzik.” n /, és a "buborék". d / és a „kezelni a babák.”
Anyag. didaktikus szoknya; babák, különböző méretű és színű, golyó, különböző színű, „csodálatos táska.” tartály homokkal, sosovchki, penészgombák, hangszerek.
vázlat:
1. A szolgáltató odafigyel gyermekek szoknyáját. Zsebek különböző színekben. Katya, a zsebében tetszett? Milyen színű? Vanya, és te zsebünkhöz milyen színű? Játsszunk. Szeretné Lera, hogy mi van egy piros zsebében? Lány kap egy nagy piros derelye. Milyen színű? Szeretné Mary, hogy mi van a sárga zsákban? Lány kap egy kis sárga babák. Milyen színű?
Ugyanígy lesz kis babák ki a kék és zöld zsebek. Ugyanaz te babák? (Egyéb) És miben térnek? (Szín és méret). Mekkora egy piros derelye? (Nagy). Mik a méret kék, zöld és sárga babák? (Small).
2. D / és a „Mi lehet annyira?” És mi az alakja a babák? (Kör). És mi a csoportban azonos kerek alakú? (Labdák, gyűrűk a piramisok, tányérok, asztal baba, babák feje kerek).
3. D / és a "Wonderful táska." Pedagógus felhívja a gyerekek figyelmét a táskát. Ez hozta babák, ajánlatok, hogy a dolgokat a zsákból kerek. A végén, a tanár veszi ki a fennmaradó tételeket, és meghatározza, hogy az alak a fennmaradó tételeket nem kerek.
5. D / és a "Guess hangzik." Oktató tájékoztatja gyerekek. hogy derelye-mama (nagy piros), mint a zene sarokban. Ez egy csomó érdekes hangszerek. Ez a dob, csengő, tambura. Tumbler akar játszani veled. Ez a képernyő mögött játszani egy hangszeren, és máris találgatás. hogy mit.
6. Nézzük fogja kezelni a vendégek-nevalyashek. Sütnek finom süteményeket. Gyermekek tanár didaktikai megközelítés az asztalra homokkal. Gyermekek megpróbálja sütemény ki a száraz homok. Miért nem lehet süteményeket sütni száraz homok? Mit kell hozzá a homok, hogy tudjuk, hogy a pitét? (Water). Vizet adunk hozzá. Pogácsákat készíteni a nedves homok használata gombóc és formák. Gondozó énekli a dalt „I sütni, sütni, sütni ...”