pszichológiai tanácsadás szüleinek első osztályosok
Iskola legyen egy hely, ahol egy első osztályos érdekes. Azt kívánom, hogy ő talált barátokat, érdekes volt, hogy megtudjuk, hogy sikert ért el a tanulásban.
A gyakorlatban azonban legtöbbször eltérő módon, az iskola valószínűleg létre egy csomó új kihívások, tapasztalatok a szülők számára.
A javasolt tanácsot szülei első osztályosok, hogy segítsen megváltoztatni a hazai kapcsolat, amely biztosítja a gyermek kényelmes az új szerepeket, és hogy elkerüljék néhány hibát, amelyek jelentősen befolyásolják az építőiparban az egész élete vonal.
A tanár játszik nagyon fontos szerepet, az ő személyisége nagymértékben meghatározzák a hozzáállás, hogy az iskola és a minőségi képzést. Megtanuljuk, hogy megtanulják az elemi iskolában, és tovább kell fejleszteni a megszerzett tudás van.
Első osztályos használt játszani, mastering tanulmányait egy új tevékenység, amelynek elején egy hatalmas motiváció miatt a kíváncsiság, egy új szerep, állapot. Mentése a vágy, hogy megtanulják, mivel a kapcsolatokat, amelyek épít a tanár az osztályban, és a rendszer a szervezet, amit kínál.
Ezért nagyon fontos tudni a tanárok, akik tanítani és milyen programot szalad. Ha úgy döntött, egy tanár, és úgy vélik a választás helyességét, 50% a siker az Ön és gyermeke biztosított.
Ne pazarolja az idejét, segítsen a gyermek megszervezni otthoni oktató munkát rendesen, segítsen neki megtanulni az elemek gyorsan.
Ha nem tudja, hogy teljes információt a tanár, ne ess kétségbe, annyi múlik.
Tippek szülőknek szervezéséről szóló tanulmány otthon
Jövőbeli első osztályos tudja, hogyan kell játszani, de nem tud tanulni. Imád farag, hogy összegyűjtse tervező, festék, ragasztó. Érti, hogy mit jelent, hogy tartsák tiszteletben a szabályokat a játék, de ez még nem világos, hogyan kell tanulni.
1) Meg kell figyelni, hogy a különbség a játék és a tanulás, elemeit használja szerencsejáték-tevékenység a képzési és fordítva. A szervezeti rendszer az oktatási munka otthon hasonlónak kell lennie a feltételeket az iskola. A gyermek jelenik az asztalon, a követelményeknek megfelelően (méret növekedés, világítás, a vizuális érzékelés). Fontos, hogy érti, hogy ez nem csak egy asztal és szék, mindent meg kell átgondolt és kényelmes.
2) Jelölje ki az összes otthoni állapot munkahelyen gyerek, ne használja más célra, és a család többi tagja.
Az iskolai tananyag alapján a változás tevékenység magában foglalja egy öt perces testmozgás enyhíti az izmok feszülését. Otthon, akkor nem valószínű, hogy sikerül elvégezni egy ilyen bemelegítés (gyermekek gyakran ellenállni.) A megoldás erre a problémára - egy speciális elhelyezés munkahely, felszerelési tárgyakat.
3) Helyezze a szükséges polcok könyvek, tanszerek nem karnyújtásnyira, és pár perc sétára az ülés váltakoztak gyalogos, álló.
Az órák nem csak ülni az asztalhoz, és megy a fórumon. Néhány gyermeknél ez komoly kihívást jelent, amely befolyásolja a kialakulását önbecsülését.
4) Nos, ha az első osztályos lesz mágneses tábla, ami megoldja sok problémát. Ön tud nyújtani a gyermek elmesélni a szöveget, vagy bármilyen feladatot a tábla, mondván, hogy szeretné látni, hogy ez hogyan történik az iskolában tanteremben. A gyermek az eltávolítása mentális stressz és az esetleges ismétlés a helyzet az iskolában.
A hatéves semiletok és jellemző a magas szintű kognitív tevékenység és a vágy, hogy tanulni (ami csökkenti a 50%, hogy az első fele). Motivációjának fenntartásához - fontos kihívás a szülők és a tanárok.
5) Meg kell azonnal tájékoztassa a hallgató, hogy házi feladatot - ez a terület a saját felelőssége. Igen, készen áll, hogy segítsen, hogy magyarázza, hallgatni, értékelni, de nem felelős az eredményeket a tanév. Soha ne szállítsa semmit a gyermek számára. Ez nagyon fontos, és meghatározza a vezető motívumok az oktatási tevékenység, kialakítva az általános iskolában minden azt követő években.
A fejlesztés minden olyan tevékenység kapcsolódik nehézségek kidolgozása szükséges kitartás, az elkötelezettség és a fegyelem. Akkor lesz nagyon hasznos, hogy a gyermek, ha tanítani neki, hogy megtervezzék munkájukat és kezdeni a legnehezebb.
6) Először is meg kell állapítani, mi a legnehezebb dolog egy első osztályos: írás, olvasás, matematika, memorizálása és felajánlja, hogy indítsa el az ilyen feladatokra.
A fejlesztés a tervezési ismeretek, akkor a tábla, például, mielőtt a házi lehet írni a sorrendet, amelyben dolgozunk. Egyetértenek abban, hogy azt tervezi, ma, holnap - mondta.
Tippek szülei első osztályosok
7) Változás az aktivitás csökkenti a fáradtságot, és nagyobb az agyműködést. Ezért lehetséges, hogy megoldja néhány példát, és folytassa olvasni, majd vissza a matematika.
Ne feledje, ha elsajátította valami újat, például megtanult autót vezetni. Ön középpontjában a folyamat vagy eredmény? Természetesen, ha gyorsan szeretnénk, hogy valami kézzelfoghatót, abban a képességeimet. De nyilvánvaló, hogy nem a részek elvégzéséhez szükséges speciális műveletek megértése nélkül lényegében lehetetlen elérni a kívánt.
8) Segítség a gyermek, hogy elsajátítsák a tanulmány, nagyobb hangsúlyt fektetve a folyamat, mint az eredmény, mintha szeretne jó minőségű és a dicséretet. Figyeljük meg, hogy a gyermek megérti, hogy ő nem ajánlja fel beszélt hangosan (pl hogy egy vonalzót, hogy rajzoljon egy vonalat).
Megmutatja, hogyan teheti, vagy ok, ha a gyermek nehezen elérhetővé, hogy megoldást keressen a problémákat együtt.
Egyszerű tippek szülőknek az első osztályosok
Néhány egyszerű tipp a szülők, akik meg kell próbálni, hogy vegye figyelembe.
Emlékezz kérjük, szülők, ha:
- Folyamatosan kritizálja - megtanulja gyűlölni;
- ellenségeskedés a házban, hogy megtanulja az agresszivitás;
- a gúny - válik le van zárva;
- növeli állandó szemrehányásokat - dolgozzon ki egy bűntudat;
- növekszik toleráns légkör - megtanulják elfogadni mások;
- gyakran ösztönzik - tanulni, hogy hálás;
- Él az őszinteség - megtanulja, hogy tisztességes;
- Ő él a bizalom a világon -, hogy megtanulják, hogy higgyenek az emberek;
- Él atmoszférában elfogadás - megállapítja szeretet a világon.
pszichológiai tanácsadás szülőknek
Hogyan segíthet a kis ember, és lesz sikeres és megfelelő szülőket, hogy boldog legyen? Pszichológusok, így a következő tanácsokat a szülőknek, hogyan kell segíteni, hogy legyen egy jó és sikeres.
Gondolj magadra ebben a korban. Nagyon valószínű, hogy voltak kíváncsiak, az aktív, mobil, akik fontos és érdekes tevékenységek, amelyek nem mindig elítélik a felnőttek. Akkor a barátai voltak a watchdog, a mester házban egy fa, futott, hogy az építkezés, mért tócsákat, fuss hajók a hosszú utazások.
Az igényt az új felfedezések. A legfontosabb dolog, már hosszú idő, a nap süt, és a levont - másodlagos.
Persze, mi egy vidám gyermekkor. Hanem az iskolai siker, a szorgalom, ami hasznos mindannyiunk számára értelmetlen, melyek minden élet fejlődik egy fiatal férfi.
Milyen személyes változások történnek a gyermekek 6-10 év, és ezek hatása a későbbi események az élet?
Gyermekeknél ez a kor meglehetősen stabilan fejlődő idegrendszerben. A kiegyensúlyozott állapotban szolgáltatja az alapot a fejlesztési képzési tevékenységek és a kialakulását viselkedés: autonómia, ellenőrzés, eredményeket elérni. Ebben az esetben a magasabb részein az agy másként alakul.
Intenzíven fejlődő - a frontális lebeny, amelyek meghatározzák a képesség, hogy akaratlagos szabályozás. A súlyossága az ingatlan minőségétől függ minden emberi tevékenység.
Tény, hogy alakult a korai iskolai évek.
Akarati szabályozás - képes megtervezni, megszervezni tevékenységüket, forgalmazásával figyelmet, erőfeszítést, minőség-ellenőrzési tevékenységét.
Ez az alapja a kialakulását adottságok:
- meghatározása;
- kitartás;
- elkötelezettség;
- fegyelem.
A lista a csodálatos jellemvonások, mint az összes kap? Szükséges, hogy elérjék a megfogalmazott célok a gyermek és azt jelenti neki. Szükséges, hogy tudta, hogyan kell csinálni, és mi lesz, és ez nem csak hasznos a számunkra, a szülők, hanem tudatában van saját abszolút szükségszerűség.
A kapcsolat a motiváció és érdeklődés a közvetlen: minél nagyobb az ösztönzés a tanulásra, annál hamarabb a gyermek kerül kialakításra.
Egy másik fontos feltétele akaratlagos szabályozás - a bizalmát. Ha kifejezetten a hit, hogy a kis ember, hogy megbirkózzanak a saját, meggyőződve arról, hogy a kívánt tulajdonságokat, ne tagadd az irányítást, segítséget (gondoljunk arról, hogyan kell ezt csinálni), akkor hivatkozhat arra, hogy saját előállítású és az önszabályozás tevékenységét.
Tippek szülőknek az oktatási munka
Értékes eszköz ebben a korban válhat megfelelő önbecsülés. Természetesen sok függ a szülők, a tanárok, akik dicsérik, kritizálják, értékeljék tanulmányok és viselkedését. A gyermek van kialakítva a jobb vagy a rossz benyomást magadról.
Ahogy dicsérik a gyermekek. Szinte mindenki használja a következő szavakat: fiú, jó kislány, jó. És ha nem tetszik valami, nem csak kifejezni egyet nem értés, hanem konkretizálják: Miért hanyag írás? Ön rasshumelis?.
6-7 éves gyermekek viszonzatlan önbecsülés, összességében „jó” és kifejezetten a „hanyag” újjászületik, mint „én vagyok minden jó”, és nem számít, hogy mit csinálok mindent kiderül rendetlen. Ebben a helyzetben, a kis ember nehéz megérteni magát. Azt akarja, hogy válaszoljon a kérdésre, hogy hogyan sikerül, és hogy elősegíti. És mi ami további nehézségeket. Mi gyakran kritizálják, mint a dicséret, a pszichológia a kapcsolatokat.
Ha minden jól és helyesen, örömmel belül és nem valószínű, hogy azt mondják, hogy milyen szép, hogy Ön ül, és koncentrálják a feladatok elvégzésében. És ha ez nem megfelelő, akkor azonnal elkezdenek neheztelni.
Ezért fontos megérteni, hogy bármilyen értékelést a vélt a gyermeket átfogó értékelését a személyiség! Ez a segítséget megszerzése megfelelő képviselete maguk és képességek annyira szükséges.
Az alapja a kialakulását önbecsülés az általános iskolában a minőségi fejlesztési tanulmányok. Ez fontos szerepet játszik összehasonlítjuk tanuló képességeit és eredményeit a többi diák. Elég, hogy a szomszéd szépen megírt levél vagy hall egy felületes olvasatra egy osztálytársa.
Az összehasonlítás eredményeként a bizalmat (ha a gyermek már elsajátította mindazokat az elemeket, a vizsgálat, és nem volt nehéz a gyakorlatban), vagy kisebbrendűségi érzések (ha nem érti, mások hogyan csinálni, és ez a baj vele magukat).
A szülők segítségével a gyermek által a következő szabályok figyelembe.
- Ne hagyja, hogy a versenyképesség az oktatásban. Jelentése az oktatási eredmények nem az, hogy mindenből a legjobbat, és tanulni, és képes megtenni magad (még tudják, hogyan kell autót vezetni nem előzni minden, és a célállomás eléréséhez szükséges).
- Ne mondd, hogy gyermeke, hogy ő a legjobb, még ha ő nem verte minden. Így, ha létrehozzák a szükségességét, hogy mindig az első. Képzeld, útban hogy tudják az emberek, akik jobb, mint neki. És iskolások, megszokta csak állni a lépcső tetején, kétségbeesni.
- Megerősíti, hogy ő a legjobb az Ön számára, és hogy Ön büszke rá, szeretem őt, mint ő.
- Hasonlítsa össze a gyermek vele egyedül, és nem a többi gyerekkel. Azt mondja: „Úgy érzi, jobban felkészült”, „A múlt héten csináltunk egy hasonló munkát együtt, és most már képes kitalálni a saját.” Ön csepegtetni bizalom a gyermek, hogy ő képes lesz megbirkózni minden problémát.
Nos, nézzük összefoglalni.
Általános iskolás korú nagyon fontos a kialakulását politikai pozíciók, amelyek meghatározzák a minőségi későbbi életében.
Mindannyiunknak van egy vezető motiváció meghatározó képessége, hogy kockázatot, leküzdeni a nehézségeket, az akadályok, a választás az élet kilátások, ami megalapozza itt. Ez a motívum elérése (önbizalom), vagy az indíték elkerülése (kisebbrendűségi érzések).
„Dostizhitel” megy előre, javítása és biztos, hogy megtalálja a boldogságot. A „izbegatel” lesz kétség, szereznek a sarokban, és úgy gondolja, hogy jobb idők, támaszkodva tények és nem vette észre a lehetőségeket.
„Dostizhitelyami” és „izbegatelyami” gyerekek mi is - a szülők, alakulását befolyásoló önbecsülésüket abban a korban, segítve őket, hogy önellátó legyen, vagy teljes irányításával minden, amit csinálnak, a fejlődő akarat vagy az akarat hiánya.