Didaktikai játékok fejlesztésére beszédet a téma „Tavaszi” (idősebb korosztály)
Oksana Ivakhnenko
Didaktikai játékok fejlesztésére beszédet a téma „Tavaszi” (idősebb korosztály)
A játék „aki a legtöbb nevezném akció?”
Cél: a testmozgás, a kiválasztás igék megfelelő természeti jelenség tavasszal.
-Mit tudsz mondani, hogy snege7Sneg delaet7
(Goes, esik. Örvöket, legyek, fekszik. Glitters. Olvasztott, öntött, creaks.)
-Mi a helyzet az eső? Rain mit csinál?
(Beszéd, drizzles. Önti. Drips. Tör. Rustles, kopog a tetőn.)
-Mi a helyzet solntse7
(Ragyog, melegszik, emelkedik. Jön, süt. Rises. Falls, ragyogó, mosolygós,
-Mi teszi a nap a tavasz?
(Ragyog. Megvilágítja a föld melegszik, melegszik. Boldog, fényes.)
-Mi teszi a füvet a tavasz?
(Emelkedés tűnik, csírázik, szünetek, zöld, szőnyeg fedi a talajt).
-Mit jelentenek a madarak tavasszal?
(Érkezik, hogy hazatérjenek otthonaikba, sző fészkek rendezze madárház hallható csajok.)
-Mit tavaszi rügyek?
(Swell dagad tört bontakozik zöld levelek nőnek nyilvánosságra; .. A vese tűnik első zsenge levelek, zöld, illatos, szagos.).
-Mit lehet tenni a virágokat?
(Beültetett, itatni, nézi őket, csodálom őket, hogy. Sniff, vágni őket. Tettem egy vázában.)
A játék „Tavaszi szó”
Cél: a testmozgás megtalálásában definíciókat főnév.
-Téli ég, mi?
(Kék, fényes. Tiszta, tavaszi, nagy, derűs. Clear).