A szorongás egy érzelmi állapot kísérő egy óvodás - szociálpszichológiai
A szorongás egy érzelmi állapot kísérő óvodás
Az érzelmek és az érzések tükrözi a valóságot formájában tapasztalatokat. Különböző formái érzékszervi tapasztalatok (érzelmek, érinti, hangulatok, a stressz, a szenvedély és a d. P.) Ahhoz, hogy egy több érzelmi szférában.
Osztja az ilyen típusú érzelmek erkölcsi, szellemi és esztétikai. Besorolás szerint által javasolt K. Izard kiemelte az alapvető érzelmek és származékaik. Az alapvető közé tartoznak: 1) az érdeke izgatottság, 2) az öröm, 3) meglepő módon, 4) pszeudo-fájdalom, 5) a harag, 6) undort, 7) megvetés 8) a félelem, 9) szégyen, 10) bűntudat. [24, 57. o]. Egyéb - származékok. van egy ilyen bonyolult érzelmi állapot a kapcsolat az alapvető érzelmek, mint a szorongás, amely egyesíti mind a félelem és a harag és a bűntudat, az érdeklődésen izgalom. [24, p. 66]
A „szorongás - az a tendencia, az egyéni tapasztalatok szorongás, jellemző az alacsony küszöb riasztás válasz, az egyik legfontosabb paraméter az egyéni különbségek.” [5, p. 68]
Egy bizonyos szintű szorongás - a természetes és kötelező különösen aktív személyiség. Minden embernek megvan a saját optimális vagy a kívánt szintet a szorongás - az úgynevezett hasznos szorongás. [17, p. 234]
Értékelése az ember állapota ebben a tekintetben neki lényeges eleme az önkontroll és önképzést. Ugyanakkor a fokozott szorongás szubjektív megnyilvánulása beteg ember. Megnyilvánulásai a szorongás különböző helyzetekben nem ugyanaz. Bizonyos esetekben, az emberek valószínűleg viselkednek nyugtalanul mindig és mindenütt, a másik rájönnek a szorongást, csak időről időre, attól függően, hogy az adott körülményeknek. [14. 68]
Situationally stabil megnyilvánulásai a szorongás nevezik magán és jelenlétéhez kapcsolódnak a megfelelő emberi személyiségvonások (úgynevezett „személyes szorongás”). Ez egy stabil egyéni tulajdonság, ami a hajlam a téma, hogy a szorongás és feltételezi a tendencia, hogy érzékelik kellően széles „fan” helyzetekben, mint fenyegető, válaszol mindegyikük egy bizonyos reakciót. Hogyan hajlam, a személyes szorongás alatt aktiválódik a felfogása bizonyos ingerek felértékelődött személy veszélyekkel járó különleges helyzetekben a veszély, hogy a presztízs, az önbecsülés, az önbecsülés. [17, p. 234]
Az érzelmek fontos szerepet játszanak a gyermekek életében: segít érzékelni a valóságot, és reagálnak rá. Megnyilvánuló viselkedés, tájékoztatják a felnőtt, hogy a gyerek szereti, mérges vagy ideges neki. Ez különösen igaz a csecsemőkorban, amikor a verbális kommunikáció nem áll rendelkezésre. Ahogy a gyermek növekszik, az érzelmi világ gazdagabb lesz, és változatosabb. A bázis (. A félelem, öröm, stb), akkor továbblép a bonyolultabb rendszer érzékeli: boldog és dühös, és meglepett finomságokat, féltékeny és szomorú. És a változó külső megnyilvánulása az érzelmek. Ez már nem egy csecsemő, aki sír és a félelem, és az éhség.
Óvodás korú, a gyermek megtanulja a nyelvet az érzelmek - megnyilvánulásai finom árnyalatú szerzett tapasztalatok a társadalomban segítségével kilátás, mosoly, gesztusok, testtartás, mozdulatok, hangnem, stb Másrészt, a gyermek mesterek képesek visszatartani az erőszakos és drámai érzelmek kifejezése. Öt éves szemben a két év nem mutatnak félelmet vagy könnyeket. Megtanulja nemcsak nagymértékben expresszióját szabályozzák az érzéseiket, felöltöztetni őket egy kulturálisan elfogadott formája, hanem tudatosan használja őket, tájékoztatva mások a tapasztalataikról, miközben dolgozik rajtuk. [7, p.103]
De még óvodás spontán és impulzív. Az érzelmek, hogy tapasztalt, könnyen leolvasható az arcon, a testtartás, gesztus, bárhol viselkedését. Gyakorlati pszichológus gyermek viselkedését, kifejezése az érzéseiket - fontos mutatója, hogy megértsék a belső világ a kis ember, jelzi a mentális állapot, a jólét, a potenciális kilátások. Tájékoztatás a mennyiségű érzelmi jólétét Gyermekpszichológusi ad érzelmi hátteret. Érzelmi alapon lehet pozitív vagy negatív. Negatív baba háttérkép jellemzi depresszió, alacsony hangulat, zavartság. A gyermek nem mosolyog sokat, vagy teszi ezt a behízelgő, fej és vállai, arca szomorú vagy közömbös. Ezekben az esetekben, problémák vannak a kommunikáció és a hálózatépítés. A gyermek gyakran sír, könnyedén megsértődött, és néha minden látható ok nélkül. Ő tölt sok időt, nem érdekelt semmi. A vizsgálat az ilyen gyermek elfojtott, a kezdeményezés, alig érintkezik. [7, 105. o]
Ennek egyik oka a gyermekek érzelmi állapot lehet megnyilvánulása a fokozott szorongás. Az szorongás pszichológiai megérteni az emberi hajlam, hogy megtapasztalják a szorongás, azaz érzelmi állapot, ami felmerül helyzetekben a bizonytalanság és a veszély abban nyilvánul meg, megelőlegezve a kedvezőtlen fejleményekről. [18, p.109]
Minden, ami jellemző zavaró a felnőtt, annak tulajdonítható, hogy a szorongás a gyermekek. Általában ez nem nagyon magabiztos gyermekek törékeny önbecsülést, akkor megteszi a kezdeményezését, rendkívül ritka. Mivel engedelmes, inkább nem vonzza a figyelmet a többiek, hogy viselkedjenek a ház körül és az óvodában, és megpróbálta pontosan megfelelnek a szülők és a tanárok - nem sértik a fegyelem, megtisztítása után a játék. Ezek a gyerekek utalt a szerény, félénk. Példás pontosság, fegyelem védő jellegű - a gyermek mindent megtesz, hogy ne kudarc.
Köztudott, hogy az esemény a szorongás előfeltétele túlérzékenység (senzitivnost). Azonban nem minden gyermek túlérzékeny lesz aggasztó. Sok függ a kommunikációs eszközök a szülők a gyermek. Néha ezek hozzájárulnak a szorongó személyiség. Például egy nagy valószínűséggel zavaró nevelés a gyermek szülei, végző oktatás giperprotektsiya típusa (túlzott gondoskodás, kicsinyes ellenőrzés, számos korlátozások érvényesek, állandó flick).
Ha egy gyermek fokozott szorongás, vannak olyan félelmek - nélkülözhetetlen társa a szorongás, neurotikus vonások alakulhat ki. Önbizalomhiány, mint egy jellemvonást - ez az önpusztító telepíteni magát erejüket és képességeit. Szorongás mint tulajdonság - ez pesszimista beállítás életre, amikor a bemutatott veszélyeket és veszélyeket. Bizonytalanság tenyészt szorongás és a határozatlanság, és ők viszont, így a megfelelő karaktert. [28, 119. oldaltól]
Szintén pszichológiai védekező reakciót kifejezett megtagadása kommunikálni, és ne azokat, amelyek termelnek egy „veszély”. Az ilyen gyermeket egyedül, zárt maloaktiven. Arra is lehetőség van, ha a gyermek pszichológiai védekező „bemegy egy fantasy világban.” A fantáziák a gyermek teszi annak feloldhatatlan konfliktusokat álmok az elégedettség a szükségletek testetlen.
Így a gyerekek a vezető előtti és fiatalabb iskolás korú szorongás még nem stabil tulajdonság, és viszonylag váltvaforgató során az illető pszichológiai és oktatási rendezvények, és akkor jelentősen csökkenti a gyermek szorongás, ha a tanárok és a szülők emelése meg fog felelni a szükséges ajánlásokat.
A fentiek alapján azt a következtetést lehet levonni az első fejezet:
2. Két fő típusa a szorongás: Az első ilyen -situativnaya szorongás, vagyis által generált egy adott helyzet, amely objektíven aggodalomra ... Egy másik típusú -lichnostnaya szorongás. A gyermek, feltéve, hogy az állam, amely folyamatosan az óvatos és depressziós, ő akadályozta a kapcsolatot a külvilággal, ami az általuk érzékelt, mint egy megfélemlítő, ellenséges. Van rögzítve a folyamat kialakulásának jellem kialakulásához alacsony önbecsülés és komor pesszimizmus.
3. Az érzelmek fontos szerepet játszanak a gyermekek életében: segít érzékelni a valóságot, és reagálnak rá. Megnyilvánuló viselkedés, tájékoztatják a felnőtt, hogy a gyerek szereti, mérges vagy ideges neki. Szorongás bizonyos érzelmi infúziós túlnyomórészt a szorongás és a félelem, hogy bármit nem valami rossz, nem felelnek meg az általánosan elfogadott követelményeknek és szabványoknak kidolgozott közelebb 7. és különösen 8 év nagyszámú oldhatatlan, és onnan érkező fiatal korban félelmek. A fő aggodalom forrása a család az óvodás és általános iskolás gyermekek számára. A jövőben még a tizenévesek számára, ez a család szerepe jelentősen csökkent; hanem kétszer növeli az iskolák szerepének.