Hogyan kell tanítani egy gyermeket a szülők meghallgatására és meghallgatására?
Sokan közülünk, a szülők, ugyanolyan zaklatott problémával szembesülnek: egy szép nap, kedves csodálatos gyermekünk nem érti meg minket. És valójában látjuk, hogy meghallja a kérésünket, de ahogy volt, így. Hosszú távon hallja és nem reagál rá. És meg kell ismételni és megismételni a kérést, egészen a rendelésig: csináld!
Aztán ott van az ellenkező reakció, és nagyon gyorsan: az elsődleges - könnyek és sértődött (állítólag tévesen) úgy gondolja, „te nem szeretsz,” másodlagos - mi minden kérésre most, hogy a rend felett, máskülönben a gyermek „nem hallja” azt.
Az a gyermek tanítása, hogy hallgasson ránk, egyáltalán nem nehéz, de óriási türelmet igényel a mi részünkről. Csak azt kell mondanom, hogy "szemtől szemben", ha a gyerek nem akarja hallgatni. Csattogjon, vagy vigye el a csecsemőt a karjába, és mondja el, amit akarsz, majd a gyermek meghallja! Végtelen ismétlések, kérések nem feltétlenül szükségesek, és ha hirtelen a helyzet megismétlődik, akkor a reakciónak ugyanolyannak kell lennie, amíg a gyermek megtanul hallgatni. Ha tanítani akarsz egy gyermeket, hogy reagáljon a szavaiddal, akkor csak így teheti meg. Egyébként: a kiabálás és a megrendelések, amelyek hamarosan is megszűnnek. A gyermek egyszerűen megszokja őket, és nem reagál rájuk, vagy ő maga is magas hangok között fog beszélni veled.
7 A KÖZVETLEN GYERMEK MAMMÁK RAGJAI
FIGYELEM A GYERMEKÉRT
Szűkös örömmel lengő hinta a parkban, és hirtelen azt mondja szörnyű kifejezést is: „Drágám, itt az ideje, hogy menjen haza!” Egy pillanat botrány tör ki. Ön bosszús, ragaszkodnak ahhoz, hogy azonnal abbahagyta a sírást, és ment haza, mert akkor soha nem vezeti őt a parkban. A gyermek még hangosabban kiáltozik, és még szorosabbra szorul a hinta felé.
A probléma: Senki, akár két, akár száz és kettő, nem fog tetszeni, ha meg van bántva és kényszerül valamit tenni. Ezért az irritált kölyök engedelmességének követelménye a legtöbb esetben hisztériához vezet.
Megoldás: Ismerje meg a gyermeke jogait az érzésekre. Nézd meg a helyzetet a szemével. Dühös vagy, mert a parkban akar maradni. De szeretnél maradni a parkban - rossz? Próbáld meg elmondani a kölyöknek: "Megértem, hogy dühös vagy, mert meg akarsz maradni, és haza hívok. De tényleg itt az ideje, hogy elmenjünk. Ekkor óvatosan, de biztosan emelje fel a gyermeket, és vigye el az autót, vagy lassan mozogjon a ház felé. Ne feledje, ebben a korban az akciók többet jelentenek, mint a szavak. Ne hagyja el a morzsa érzelmeit, és ne próbálja meggyőzni őt. "Úgy tűnik, hogy olyan egyszerű, de sok szülő nagy nehézséggel lehetővé teszi gyermekeinek, hogy érezzék magukat az érzéseikben, mert nem akarják őket felkavarni. De a gyerekek engedelmesebbek lesznek, ha megtanulják az érzelmek teljes körét és megtanulják kezelni őket "- mondja Olesya Agranovich családpszichológus.
KÉRÉS, NEM VERENDEZNI
A hároméves fiú eljön a húgához, fekete fonott tollat vesz, és egy vastag vonallal keresztezi a rajzot. Kiválaszthatja az ujjatlan tollat: "Most kérjen bocsánatot!"
Probléma: „Reading a gyermekek jelöléseket, hogy mit csináltak rosszul, akkor meg kell ugyanakkor úgy érzi, és hogyan lehet megjavítani, akkor megfosztjuk őket attól a lehetőségtől, hogy tanuljanak a hibáikból - mondja Olesya Agranovich. "A gyerek azt mondhatja:" Sajnálom ", de nem érzi semmit. És mit fog tanulni? Mi a legjobb hazugság, hogy megkapjuk a jóváhagyást másoktól? "
Megoldás: Pontosan kérdezzen tőle kérdéseket: "Mondja meg, mi történt? Mit éreztek a húgod? És mit éreztél? Mit gondolsz, mit kell tenned a helyzet kijavítása érdekében? "" Így taníthatja a gyermeket az érvelésre és független következtetések levonására "- magyarázza Olesya Agranovich. "Fő feladatunk az, hogy a gyerekeket ne tanítsuk arra, amire gondolni kell, hanem hogy gondolkodjanak."
KÉRJÜK, HOGY A NEGATÍV POZITÍV
Kid 2,5, az ellenőrzések a gyakorlatban a függetlenségét (és a türelmet), és máris emlékeztetve magát a régi és szép elhasználódott rekord „Ne másszon fel a dohányzóasztal!”, „Ne lej víz anyám számítógépet!”
Probléma: Ha egy gyermek gyakran hallja a "nem" szót, akkor nem fogja észrevenni, mivel a repülőtér közelében élők nem vesznek észre a repülőgépek zúgását.
Megoldás: A határokat pozitív kifejezésekkel állítsa be. Például, ahelyett, hogy "Ne vízi játékokat az öntöződobozból" - "Használjunk virágokat!" Pozitív módon kommentáljuk a gyereket, és közli vele, hogy jól viselkedhet. Ha a morzsa nem hallja túl sokszor a "nem" szót, ő maga fogja használni ritkábban.
VIGYÁZAT!
Egy gyerek, aki 1 éves korában nem dobja a tányérját és a kanálját a padlóra. 1,5 - húz papírra, nem az asztalra. A 3-as években másokkal játszanak autót.
Probléma: A gyerekek megismétlik azokat a tevékenységeket, amelyek vonzzák mások figyelmét rájuk. Ha a morzsa "rossz" cselekedeteire koncentrál, és figyelmen kívül hagyja a "jó "akat, akkor a baba el fogja dönteni, hogy rossz viselkedése a siker kulcsa ebben az életben.
Megoldás: Hagyja, hogy a gyerekek megértsék, mikor jók. Ne próbálja meg minden alkalommal csak hibákat találni cselekedeteiben, mindig pozitív lépéseket tegyen! De ismeri az intézkedést: a dicséret minden öt percben is nem lehet opció.
TIME-OUT MOMÉRT
A gyermek elszigetelése egy ideig nem a legjobb büntetési mód. Ha fáradtnak érzi magát, győződjön meg arról, hogy a gyermek biztonságos helyen neki (a kiságyban a szobában), és ingyenesen használható 5-10 percig, hogy nézd át a katalógusban, egy csésze tea vagy gyakorlásának légzőgyakorlatok. Nagyon fontos, hogy gondoskodjon az állapotáról: amikor kimerült, aligha teheti meg a helyes döntést.
A postámban gondolatom hangzott, csak más szavakkal hangzott. És az én ötletem az, hogy a gyermeket egyénként kell kezelni. És a választása a szakma nem zavarja meg. Végtére is gyakran választunk neki egy olyan oktatási intézményt, amelyet tekintélyesnek tartunk. De nem tükrözünk magunkat, hanem hivatását? És mi is arra törekszünk, hogy gyermekeinket különböző körökhöz adják. Ismét ne gondoljon: és ez a kör számára szükséges? Talán érdekel valami egészen más dolog, nem azt, amit taszítunk. Képesnek kell lennie arra, hogy megértse, mi érdekli őt, el kell érnie a képességét, hogy tegyen valamit, és már rendelkezzen ezekkel a képességekkel. A gyerek nem olvas egyáltalán? Meg kell érteni, MIÉRT. Megtanítanám, hogyan írj könyveket könyvtárosként. Ez egy hosszú, nehéz feladat, de együtt kezeljük. Ha valaki szüksége van a szakmai tanácsomra, forduljon hozzám, hogyan tudok segíteni.
A gyermek felemelése napi munka!
Az oktatás főbb alapelvei: LOVE és PATIENCE!
Az oktatás témájáról szóló irodalom (tudományos és oktatási-kognitív-szerencsejátékokból) egyszerűen egy hatalmas összeg.
Demetra_Crimea. Ha ez egy lehívás, amit mondtam, akkor nem ezt az irodalmat értettem. Szem előtt tartottam a gyermeket a könyvbe tanító taktikát. Noha nem dolgozom a gyermekkönyvtárakban, külön témával foglalkoztam ezzel a kérdéssel, amikor tanultam. És még mindig nem felejtettem el))))