Mi legyen a gyermek 4 éves korig?
A kölyök 4 éves volt, ami azt jelenti, hogy ez egy nagyszerű lehetőség arra, hogy időben segítsen a gyermeke fejlesztésében. Ideje ellenőrizni, hogy a norma megfelel-e a mentális folyamatok kialakulásának mértéke, a különböző tudásterületeken rejlő lehetséges lehetőségek megvizsgálása, azonosítása, melyikben sikerül, és amely további figyelmet igényel.
Sajnos a legtöbb felnőtt alábecsüli e kor lehetőségeit, a gyermekek új információ iránti igényeit, úgy véli, hogy sok idő van előre, és túl korai a gyermekkel való foglalkozás. Az aktív felkészülés a képzésre csak egy évvel az iskolába való felvétel előtt kezdődik. Ennek eredményeképpen a fejlesztés megáll, a gyermek kognitív tevékenységet veszít, a későbbi expressz képzés pedig túlterheléshez és fáradtsághoz vezet, ami a tanulás negatív hozzáállását idézi elő.
Ezekkel a tesztekkel egyszerűen meghatározhatja a baba fejlettségi szintjét, és ami a legfontosabb, összegezheti a gyermeke fejlesztésének munkáját, és felkészülhet a következő, mélyebb osztályokba.
4 év alatt a gyermeknek képesnek kell lennie:
• Ismételje meg a felnőtt mozgást egy bizonyos sorrendben: tapsolj kézzel, emelje fel a kezét, kézzel oldalra, leengedte a kezét.
• A tervezett mintának megfelelően egyszerű tervezési konstrukciókat adjon hozzá.
• Keresse meg a két játék hasonlóságát és különbségét.
• Függetlenül a képek hasonlóságait és különbségeit.
• Ugyanazokat az objektumokat találja segítség nélkül.
• Hajtsa át a képet vagy a képeslapot 2-3 vagy 4 darabra.
• Végezze el a feladatokat anélkül, hogy zavart volna 5-7 percig.
• Tartsa 4-5 tárgyat.
• Gyűjts össze hét gyűrűből álló piramist anélkül, hogy felnőtt lenne a helyes sorrendben; összehajtja a tálakat, egymásba helyezve.
• Válassza ki a megfelelő fedeleket a megfelelő lyukak között.
• Minden objektumcsoportot általánosító szónak hívjon: 1) kutya, macska, tehén, ló, kecske; 2) fehérje, nyúl, medve, farkas, róka; 3) rózsa, kamilla, harang, kukoricavirág; 4) asztal, szék, ágy, ruhásszekrény, karosszék.
• Keressen egy további objektumot minden csoportban, és magyarázza el a választását.
• Keress minden pár elemet.
• Válaszolj a kérdésekre: "Hány mancs van a kutyának?" És hányan a tyúkán? Miért van szükségünk nyilakra az órára? Miért van szükségünk egy tollra az ajtón? Miért kell ablakok otthonokban? Mit kell tennem, hogy édes a teát? "
• Válassza ki az ellenkező szavakat: a nap világos, éjszaka ... (sötét); télen hideg, nyáron ... (melegen); a gyapot gyapjú könnyű, kő ... (nehéz); a tégla szilárd, a párna ... (puha); a fa magas, és a csonk ... (alacsony); a folyó széles, és a patak ... (keskeny); az elefánt nagy, és az egér ... (kicsi).
• Egyszerű logikai feladatok megoldása.
• Keresse meg a képen, ahol értelmetlen ábrázol, 3-4 ellentmondás. Magyarázd el, mi a baj, miért nem, és hogy valóban hogyan kell?
• Ismételje meg a felnőttek számára néhány szótagot a sorrendben: ma-ta-sa; Ki-les-Ti-di; pa-sa-ni-ki.
• Pontosan teljesítse a három vagy négy csapatból álló feladatot: menjen a konyhába, üljön egy székre, tegyen poharat, vigye el a szobába.
• Határozza meg az egyik próbálkozásból, hogy melyik elem eltűnt. Ehhez öt tételt helyezhet el a kölyök előtt, mindenkit megnevezve, majd kérje meg tőle, hogy forduljon el, és abban a pillanatban elrejtse az egyiket; a baba meg fogja határozni, hogy melyik elem eltűnt.
• A felnőttnek négy vagy öt szóval történő megismétlése: asztal, ház, macska, csomó, váza.
• A fülhallgatással megismételni a számokat egy bizonyos sorrendben: 3-7-5; egy - négy - kettő - hat.
• Emlékezzen és nevezzen egy felnőtt 4-5 alany segítségére.
• Több rím, vers, szívdobogás írása.
• Jelenítse meg a legutóbbi eseményeket és a fényes eseményeket életében.
• Futtasson kis csúcsokat.
• mutasson egyet az egyik ujjával (mutatóujjával), majd két (index és középső).
• Kézzel fényezzen kézifegyvereket.
• Nagyméretű gombok, gyöngyök sorolása a stringen.
• A csomókat egy vastag kötélen vagy zsinórban húzza fel.
• Nyomja fel a gombokat, horgokat, cipzárokat.
• A gyűrűket a levegőben mutassa, felváltva összekötve az egyes ujjaikat egy nagy méretűre.
• Pontosan húzza a vonalakat a pontok mentén, anélkül, hogy felemelte a ceruzát a papírról.
• Az ábrákat egyenesen, egyenes vonallal árnyékolja el anélkül, hogy elhagyná a rajzok kontúrját.
• Óvatosan festse a képeket a kontúrok elhagyása nélkül.
• Egyenes vonalakat rajzoljon az út közepén, anélkül, hogy elhagyná az éleket.
• Húzza meg a megfelelő méretű függőleges, vízszintes és ferde vonalakat.
• Mutasson be a szobába, egyenként, és sokan.
• Mutassa be az alakzatokhoz hasonló tárgyakat egy körbe, négyzetbe, háromszögbe, téglalapba, oválisba.
• Mutassa meg a jobb és bal karját.
• Mutasson jobbra és balra lévő elemeket.
• Mutassa be, mi van a tetején és alján.
• A környező környezetben sok tárgyat és egy dolgot találjon.
• Objektumok csoportjainak összehasonlítása overlay technikákkal és alkalmazásokkal; szavakkal magyarázd meg, milyen tárgyak vannak (kevesebb), mi is.
• Hasonlítsa össze a két, három téma méretét (hosszúság, szélesség, magasság); magyarázza meg szavakban, hogy melyik objektum nagyobb (kisebb), hosszabb (rövidebb), szélesebb (már), magasabb (alacsonyabb).
• Felismerni és nevezni a négyzetet, körzetet, háromszöget, téglalapot, ovális képet.
• Értsd meg a szavakat: felső, alsó, bal, bal, jobb, jobb.
• Ahogy a kutya ugat, a macskakövek, a tehén harangja, a kakas nyalogatja, az egér nyikorgatja, a disznó morog, és így tovább.
• Mit tehetnek ezek az állatok (halat úszni, a madár repül, a kígyó beindul, a nyúl ugrik, az ember sétál).
• A témának, a történetnek vagy a játéknak a felülvizsgálata után három vagy négy mondatot ír le e játékról.
• Beszélj az összes magánhangzóval és a mássalhangzókkal, kivéve a szitáló hangokat.
• A szavak, nemek, számok, esetek szerint.
• Értsd meg az általános szavakat: bútorok, szállítás, játékok, edények, cipők, ruházat.
• A főnevek helyes használata prepositions: in, on, under, for.
• Használjon javaslatokat homogén tagokkal.
• Válaszolj a legegyszerűbb kérdésekre.
• Adja meg nevét és vezetéknevét; anya, apja, nagymamája, nagyapja.
• Annak megállapítása, mennyi idős.
• nevezze meg a városot, amelyben él; az otthonod
• Mondja, mikor hó, virágok nőnek, pillangók repülnek, hóemberek penész, hó olvad, sárga és fakó levelek jelennek meg a fákon.
• Hívja 2-3 fát, több virágzó herbaceous növényt
• Határozza meg a ház - vad és vadon élő állataik és fiataljaik megkülönböztető jegyeit.
• Megkülönböztetni és megnevezni a szokásos háztartási tárgyakat, méretüket y, színét és alakját, célját, alapvető részeit és tárgyainak részeit.
• Tüntesse fel és nevezze el az időjárási jelenségeket.
• Nevezzen meg néhány szakmát.
• Kétféle zöldséget és gyümölcsöt különböztetünk meg.