Az Ege és az OZ a tanárok jogainak súlyos megsértését vonja maga után
Nyilvánvaló, hogy az iskolás gyermekek végső minősítése egy új formátumban - egyetlen és alapvető állami vizsgák (EGE és OGE) - gyökeret vert, és egyre több támogatót talál minden évben. A tartalom a vizsga javul, a tanárok és a gyerekek nagy része már fosztva a félelmek, hogy kísért az eredeti vizsga, nyilvánvaló pozitív eredményei reformokat, hogy átlátható és egyenlő diplomások a felvételi a felsőoktatási intézmények. Azonban a tanárok részvételével kapcsolatos problémák a vizsgák megszervezésében még mindig felborulnak. Bár a fülünket fless az „élő jog által”, ebben az esetben, úgy tűnik, a kormány fogalmakon alapul, és mindenekelőtt, a végrehajtó és a lelkiismeret orosz tanárok, akik nagyon kényelmes, hogy fedezze az állam a gondatlanság, és shamelessness.
És senki sem érdekel, hogy a múlt héten a május - a képzés, amely a napokban az iskolai vizsgák, az a pont, felvételi vizsgák, le kellett mondania osztályok és a tanárok toborzott a vizsga-OGE, minden alkalommal hiányzó órákat. A laikus szemszögéből - gondolkodni fog, milyen baj, a gyerekek korábban szabadságra indulnak. Úgy tűnik, ez egy kicsit. Ez csak abból a szempontból Rosobrnadzor neprovedonny leckét vagy két nem sikerül eleget az oktatási szabvány súlyos megsértésének, amely veszélyezteti az oktatási intézmény súlyos szankciókat. Ezért az iskolák kényszerülnek arra, hogy valahogy tökéletesítsék magukat, végezzenek osztályokat a második műszakban, a tanárokat - tömörítsék az anyagot, hogy hozzanak olyan órákat, amelyek valójában nem valósultak meg. Mindenesetre - a gyermekek oktatására és nevelésére vonatkozó alapvető feladataik feláldozására. Például a kedvéért a feladatokat kísérő, aki dovozit diplomások a PES és mindenkor a vizsga alatt egy külön helyiségben, vagy akár csak egy folyosón, kimerítette a semmittevés.
Az elmúlt évek vitái során ismételten felvetették az ellenőrzési és mérési anyagok minőségét; a jogsértések megelőzésének eszközei, amelyek az eredmények objektivitásának torzításához vezethetnek; az iskolások pszichológiai felkészítése a vizsgákra stb., és soha - a tanárhoz való hozzáállásról, aki szabadon biztosítja az egységesített állami vizsgát. Nem, persze vannak olyan jezsuita szabályok, amelyek külön munkaszerződéssel járnak e munkáért, de felhasználhatók, de a munkaidő számlázási idejében az illető valójában nem kapja meg a napot, és sokkal többet veszít, mint amennyit kap.
De térjünk vissza a tanárhoz való hozzáállás kérdésével. A vizsga során a vezető, a rendező a közönségben, a folyosón tevékeny személy érkezik 8.00-kor. A vizsga 10 órától kezdődik, és több mint 4 óráig tart (figyelembe véve az oktatás idejét). Ezután a szervezők és a fej befejezik az anyagokat, és kitöltik a különböző formákat. A végén - hét óra. A meglévő követelmények szerint az ÁFSZ-ben nem szabad illetéktelen személyek, az összes fel nem használt helyiséget le kell zárni, beleértve az iskolai étkezdéket is. Így az emberek teljes munkanapjukat ebéd nélkül töltik, ami az Orosz Föderáció Munka Törvénykönyve 108. cikkének megsértését jelenti. Miért magyarázható az USA-ban a Munka Törvénykönyve és a személy fiziológiai igényeihez vezető eljárás alkalmazása, senki, beleértve az oktatási minisztert is.
Egy másik pont az PES-be való érkezéshez kapcsolódik, mivel gyakran más településen található. Érdekes volna tudni, hogy hány költségvetést osztottak ki a tanárok utazási költségeinek megtérítésére. Feltételezhetem, hogy a Kirov régióban - nulla. Megpróbálok emlékezni arra az évre, amikor a "kövér évtized" megszűnt az üzleti igényekhez kapcsolódó utazási költségek megtérítésének költségeit (módszeres társulások, rendezvények, konferenciák, USE-OGE találkozók). Valószínűleg az első növekedés a bérek - látszólag, a finanszírozók úgy döntöttek, mi köze van ehhez a pénzhez. Hogy valaki más teljesíti feladatait, és még mindig nem fizet a viteldíjért - és valaki azt mondja, hogy nincs hatékony menedzsmentünk?
"Nos, lehetséges ez így?" - Egy barátomtól szimpatizálót keresek. - Megtanította őket, hogy ilyen módon kezeljenek - suttogta. Igen, nem vagyunk franciák, mi több ezer hónapig nem sztrájkolunk, és nem védjük munkajogainkat. Lényeges és végrehajtó vagyunk. További terhelés, ebéd, utazás - olyan, mint az ilyen apróságok, mert a gyerekek - a fő dolog. De nem ez a fajta lecke olyan lecke, melynek tudása és készsége a diplomásokban a legerősebbnek számít, beleértve a Stoballnikovokat is?