A pragmatizmus mint a tudományfilozófia, a "Young Scientist"
Bibliográfiai leírás:
Az Egyesült Államok modern filozófiáját jelentősen befolyásolta Charles Sanders Pierce ötlete, akit néhány európai filozófus amerikai Kantnak hívott. A "pragmatizmus" kifejezés az egyik legfontosabb filozófiai áramlat, amely az Egyesült Államokban kiemelkedő helyet foglal el. Pierce filozófiájának alapjait a "A pragmatizmus kezdetei", "A filozófia alapelvei" [1; 2]. Pierce tudományos munkájának kezdete az 1870-es évekre esik. A pragmatizmus második legfontosabb személye William James, filozófus és pszichológus. Fő munkája a "Pragmatizmus", "Pszichológia", "A vallási élmény sokfélesége". A harmadik legfontosabb filozófiai elképzelése Dewey, aki rendkívüli népszerűséget szerzett az Egyesült Államokban a huszadik században. Korszerűsítette Pierce és James pragmatizmusát, hangszereinek tanítását. Főbb filozófiai munkái: "A filozófia újjáépítése. Emberi problémák "," Társadalom és problémái ". Ezen munkák mellett jelentős számban írt a pedagógiai könyvekről, új, "instrumentális pedagógiájáról".
Ma a pragmatizmus az USA-ban az uralkodó filozófiai trend. „Hangszeren pedagógia” Dewey tekintik kulcsfontosságú paradigma az oktatás, és a pragmatizmus szinte hivatalos filozófiája az Egyesült Államokban, reagálva az amerikai életformát. Itt csak a pragmatizmus eszméit vizsgáljuk, amelyek relevánsak a tudományfilozófia szempontjából [3; 4; 5].
Pierce úgy vélte, filozófiájának fő feladata, hogy megszabaduljon az olyan gondolatoktól, amelyek nem relevánsak a való életben. Például nincs értelme eldönteni az anyag elsőbbségének vagy másodlagos természetének kérdését, amelyet Engels a filozófia fő kérdéseinek tekintett. Ezt a kérdést választottuk, nem ellenőrizhető. Jelentős csak azok a filozófiai problémák, amelyek közvetlenül kapcsolódik az emberi élet, így kell bemutatni, és mérlegelni az emberi cselekvés és a siker.
Ha valaki olyan megoldást talál, amely kielégíti őt, a kétség állapota eltűnik, és a hit állapota, a meggyőződés jön. Ebben az esetben az ember bizalmat ébreszt, készen áll a cselekvésre, döntéseket hoz, mert a támpont megtalálható. Szereti ezt az állapotot, de nem tart sokáig: ismét olyan helyzet alakul ki, amely sérti belső egyensúlyunkat. És mindez újra kezdődik. Így a mi elménk nem az igazságot keresi, hanem olyan eszközt, amely visszahozhat minket a meggyőződés és a nyugalom állapotába. A kételkedés állapotának egyik legfontosabb eszköze a tudomány.
Az emberi tudás természetére reflektálva Pierce szemiotikumot hoz létre - a jelek tudományát; fejleszti a szemantikát - a jelentés értelmét. Pierce szerint minden jel egy megtestesült értelem, ami az objektum gyakorlati alkalmazásának következményeivel kapcsolatos, ami azt jelenti. Vagyis az az objektum, amit nekünk jelent [9].
Ahhoz, hogy megfelelő objektumot kapjunk, azt a tevékenységünk struktúrájában kell bemutatnunk. Milyen helyet vehet, vagy elfoglalhat ott - ez az ő értéke. Ezért beszélünk az abszolút igazság a lényege valami teljesen értelmetlen: csak akkor beszélünk, mennyire fontos, hogy valaki alapvetően lényeges az egyén tevékenységét. Nincsenek abszolút értékek, mivel létezésünktől függetlenek nincsenek. Ezeket a racionális összetevőket a tudat értékelési tevékenységével a téma világába vezetik be. Ez az alábbi következtetéshez vezet: attól, hogy egy objektum mit jelent nekem, egyáltalán nem következik, hogy ugyanaz a jelentése a másik számára. Ez a helyzet képezte Wittgenstein "nyelvi játékok" koncepciójának alapját, aki ismerte Pierce filozófiáját.
Ezt és más ötleteket, amelyeket Pierce népszerűsített W. James. Először is megerősítette az igazság doktrínájának pragmatista aspektusát. James szerint minden elmélet eszköz, nem pedig rejtély. Ezért azt értékelni kell eszközként: annak hatékonysága egy konkrét cél elérése érdekében. Ha az elmélet egy célhoz vezet, akkor azt igaznak hívjuk, James hiszi. Így az igazság valami, ami kihasználja a gyakorlati alkalmazását. Azt állíthatjuk, hogy a pragmatizmus sok ötletet adott a tevékenységre alapozott megközelítés a tudomány a huszadik században [10; 11; 12].
John Dewey még nagyobb hangsúlyt fektetett a pragmatizmus eszméjére. Összehasonlítja a tudományt egy eszköztárral. Amikor egy személynek el kell hagynia a kétség állapotát ("problémás helyzet"), keres valamit, ami ebben segíthet. Ha elméletet alkalmaz, megoldja a problémáját, akkor az elmélet jó. De ez nem jelenti azt, hogy ez az elmélet alkalmas egy másik személyre vagy egy másik helyzetre. Mert nincs univerzális elmélet, hiszen nincsen teljesen azonos helyzet. A kalapács nem képes vágni a lapokat, és a fűrészszalagot egy körfűrésszel. De ez nem jelenti azt, hogy a kalapács rossz eszköz. Ugyanez igaz a tudományos elméletekre is: nem lehet egy oszlopba építeni igazságuk szerint. Az elméletet nem az igazság szempontjából kell értékelni, hanem az adott probléma megoldására való képességétől, magyarázza Dewey.
Alapvető kifejezések (automatikusan generált). Bulletin tudományos konferenciák, tudományos ismeretek, ötletek pragmatizmus, egy állami kétség, az állam a kétség, az abszolút igazság, Fundamentals of Philosophy Pier, Pier B, a pragmatizmus Peirce, a filozófia a tudomány, a huszadik század, az állam, a hit Charles Sanders Peirce, Peirce tudományos tevékenység, a „somneniya- hit „, Pierce, tudományfilozófia pragmatizmus, leküzdve kétségek az állam az emberi meggyőződés Pierce alapja a pragmatizmus, az alapító pragmatizmus.