A katonai szolgálat alapjainak tanításának módszerei
A katonai szolgálat alapjainak tanításának módszerei
A katonai szolgálat alapjainak tanulmányozása során a tanulói tartalom tartalma és az osztályok anyagának kiválasztása mellett a tanítási módszerek nagy jelentőséggel bírnak. ami azt jelenti, hogy a tanár és a diákok együttes tevékenységének módja (rendszer) a tudás legmegfelelőbb irányítására, bizonyos készségek és készségek befogadására, a kadétok függetlenségének és kreatív képességeinek fejlesztésére irányul.
Az osztályok tartalmának és struktúrájának javítására szolgáló módszerek ellenére a jelenlegi legfontosabb problémák egyikeként nem a "Mit tanítsunk? és még csak "Hogyan kell a vonat?", és a probléma "Hogyan érdeklődnek a kadétok a tanulmányokkal?". Az utóbbi probléma nagyon fontos a katonai díjak programja szempontjából.
Különös jelentőséggel bír a tanulói tanuláshoz való pozitív motívumok kialakulásának problémája, mivel a kadétok képzése az OVS modern körülmények között döntő mértékben függ.
Hogyan lehet tehát kialakítani a doktrína pozitív motívumait a katonai kiképző táborokban?
Mindenekelőtt meg kell különböztetni a tanár-katonai személyiség befolyását a kadétokra. Végtére is, gyakran a sikeres tanítás első indítékai a tanár (szakaszparancsnok) tisztelete és a vágy, hogy olyanok legyenek, mint ő.
A tanulás motivációja a pedagógiai hatások teljes rendszerének hatása alatt áll, elsősorban a tanulási tevékenység folyamatában, az osztályban. Nem számít, mennyire hallott a hallgató a tanulás szükségességéről, bár tisztában volt ezeknek a szavaknak az érvényességével, de ha nem csatlakozott ehhez a tevékenységhez, akkor a motívumok nem fognak felállni, és a stabil motiváció nem fog alakulni. Ha maga a képzési tevékenység érdeklődik a kadétok érdeklődésétől, akkor ha a munka során élvezi az örömöt, akkor számíthat arra, hogy szüksége lesz rá.
Képzési díjak résztvevői: a középfokú (teljes) oktatási intézmények utolsó két évfolyamának hallgatói, a szakmai és szakközépiskolai oktatási intézmények első és második évfolyamai.
Időtartam: 5 nap (nap, napi díjak).
Órák számítása tanulmányi alanyokban:
az alapvető szakmai képzési program (BUP) tanterve; ajánlásokat az oktatási program végrehajtására. az elsődleges szolgálat tanulmányozása az után, hogy a második év vége után az örményországi szolgálatra kötelezett fiatal férfiak képzésben részesülnek.
r-na A tanév alatt 6 A katonai szolgálat alapjaival kapcsolatos ötnapos tréningek lebonyolítása a diákokkal 10. A legjobb osztály a katonai szolgálat tanulmányi eredményei alapján; a legjobb oktatási és anyagi alapon az alapszolgáltatás tanulmányozásához; felülvizsgálatát.
az otthon védelme. Az OSOL program elsajátítása, amely az alapszolgáltatás tanulmányozására irányul, lehetővé teszi a kellően magas szint biztosítását. Camp -1; az oktatási és oktatási munka igazgatóhelyettese - 1; igazgatóhelyettes az orvosi részhez -1;
az általános munkaprogram 7. szakaszának "A katonai szolgálat alapjainak" tanulmányozásához rendelt képzési idő (51 óra). A program magában foglalja.