Mit kell a földrajz - iskola számára?
Miért földrajz?
Aztán, hogy az emberi és környezetvédelmi tevékenységek is szorosan kapcsolódik a földrajz és a kultúra, valamint a nagy magatartásának alakult a tanulmány a természetrajz egyszerű fenológiai megfigyelések az időjárás. Csak ezen az alapon lehet lefeküdt a fejében egy ötlet, hogy mi teszi a meteorológus, hogy mi minősül időjárás által meghatározott szél, felhőzet.
Véleményünk szerint a földrajzi tudatlanság az ideális, kifinomult tudatlanság mutatója. És a legérdekesebb az, hogy gyakran megtalálható az emberek, akik már mindenhol, ahol a népszerű látogatás. Sokan, habár azt gondolják, milyen jól pihentek Thaiföldön, és nem csak azt, hogy Thaiföld - az Eurázsia a térképen nem találja!
A mai gyerekek sokat utazik, vannak különböző érdekes helyek: a Nagy Ustyug és Finnország Ciprus és Egyiptom, de útjuk inkább az, hogy van egy zuhanyzó, lesz egy 3 vagy 4 x étkezés naponta. Sajnos, először is elsősorban a szülőkkel és nem fognak kérni a gyerekek egy hiba után, mi volt az az út, hogy érdekes, hogy megfeleljen, hogy több izgatott mindannyian, és hogy érdeklődést előtt, mint az alvás és evés! A szülők ebben az értelemben nagyon relaxált állapotban, a társadalom megszokta, hogy a jobb a szolgáltatás, annál több csinál, annál jobb!
Sajnos nagyon könnyen kapcsolódhatunk ahhoz, amit a gyerekek elvonulnak az utazásukból, nem követeljük meg tőlük, hogy önállóan dolgozzanak ki új információkat és ismereteket. Így kiderül: "Hol voltál?" - "Néhány tengeren!" Miért éppen? Mivel a gyerekek ezen a kirándulásokon nem vesznek valódi, független részvételt! Ugyanebben az elvben a földrajz ismeretét gyakran az iskolában adják meg: megtanult - elmondta, elhalasztotta - elfelejtette! A lecke után nem kell ezt a tudást bárhol használni, de biztosan keresni kell!
De a felvonulás egy gyerek megkérdezi: „És ha eljutunk a parkolóban” - „! Vegyünk egy térképet, nézd meg a skála, gondolni, hogy milyen messzire jutottunk tegnap össze, próbálja - gróf magát” Fontos, hogy ne adjon kész válasz arra a kérdésre, és támogató, irányt, ahol keresni neki!
Ha megvédi a gyermeket az erőfeszítés szükségességétől, akkor megöli érdeklődését a témában! A formális földrajzi órák nem adhatnak ábrás gondolatot a természetről, a megkönnyebbülésről, a vegetáció jellemzőiről, és ennek eredményeként nem erősítik meg a tanulmány érdeklődését!
A gyermek földrajzi érdeklődése meggyújtja a természet legegyszerűbb kirándulását. A sikeres fejlesztés a földrajz a jobb benyomást: a magassága a hegyek, a mély vizek, a távolságok a területen, mind kell lennie valami összehasonlítani: ha például mennek keresztül, 10 km-re a kampányban, akkor tudja magyarázni, mi a valóság, 100 km. Belépve a vad, akkor izgatottan megtanulni tájfutótérképeket, topográfia. Ezen túlmenően, felkészülés a kampány - ez egy nagyon komoly földrajzi tanulmány a hely, ahol a felkészülés indulás: meg kell tudni, hogy az általános földrajzi információk az út területén, meteorológia, hogy információt kapjon a növény-és állatvilág - még, hogy megvitassák a szükséges berendezések megköveteli tőlük, hogy gyakorlati tisztázása kapcsolatos a földrajz, a terep: vannak szúnyogok, vagy nem lett nekik, hogy a nagy hőmérséklet amplitúdója éjjel-nappal, és beszélünk csak a szükséges felszereléssel, amely kerül sor, ha lehet egyéni sya gomba - bogyók, hogy a halak, vagy sem. Ennek megértéséhez földrajzi ismeretekre van szükség.
A kampány mi egyesítése a természettel, valaki azt mondta, egy verseny jönnek, szabályokat nehézségek leküzdése, valamint a kampányok a szabályok természete szabja meg, és hogy szükség lesz tőled, és akkor meg kell csinálni!