Megismerés, lecke az irodalmi olvasásban a 2. osztályban
Irkutsk város önkormányzati költségvetési oktatási intézménye átlagos általános oktatási iskola, melynek során az egyéni tantárgyak részletes vizsgálata 64. Nyitott lecke az irodalmi olvasásról a 2. osztályban "D".
Téma: orosz népi mesék az állatokról.
(
Érzelmi, pszichológiai és motivációs képzés a diákok számára, hogy megtanulják az anyagot) A tanár verset olvas
Csengett a csengő
Itt az ideje, hogy elkezdjük a leckét.
Egy mese jött el hozzánk.
Ellenőrzi a lecke készenlétét. Gratulál a diákoknak. Jelentés a lecke készenlétéről. Az önfelkészültség meghatározása.
személyiség:
helyesen azonosítják magukat a diák álláspontjával.
szabályozó:
önállóan szervezik munkahelyüket.
Előkészületek
álmok és vágyak.
-Mit gondolsz, miért mondják:
"A mese egy hazugság,
ugye egy jó ötlet, jó tanítvány?
- Nézd meg a könyvek kiállítását. Olvassa el a mesék nevét. "
A hercegnő egy béka,
"Cockerel egy arany fésű"
"A csuka akarata szerint,
2. A medoc nyelvén, és a jég gondolatában.
visszaverődés
Javasolja, hogy értékeljék munkájukat a leckében. Beszélgetést folytat a kérdésekről. - Mit keresünk ma? -Melyik termék találkozott? Mi a műfaj? Mit tetszett? - Miért fejeződött be a mese? Miért mentette meg a gerezd? - Mit tanít ez a mese?
Ez a mese azt tanítja nekünk, hogy barátságosak és képesek legyünk
-
Mit gondolsz. és való életünkben a barátság és a kölcsönös segítség fontos? Kimutatja a csótány képét. - Srácok. Nézd meg a mesét, amely a meseból jött ki. Mi nem színezett? Segítünk neki. Foltot színezzük. Kinek a lecke olyan volt - a toll sárgára, narancssárgára, vörösre, zöldre világít. És aki nem igazán kedvelte - hagyjon szürke vagy barna tollat. A diákok felváltva menjenek a táblára, és a tollakat a csánk farkájához rögzítik. Válaszolj a kérdésekre. Határozza meg az érzelmi állapotát a leckében. Magatartás önbecsülés, gondolkodás. Mondja ki a lecke célját, függetlenül attól, hogy az eredményt elérte vagy sem
személyiség:
megérteni a tudás jelentőségét egy személy számára és elfogadni; tudatosan és önkényesen építi fel szóbeli és írásbeli szóbeli kifejezéseket.
szabályozó:
megjósolni a vizsgált anyag asszimilációs szintjének eredményeit; kiosztja és felismeri a már megtanult és a még megtanulandó dolgokat, felismeri az asszimiláció minőségét és szintjét; elvégzi a munka eredményeinek értékelését Házi feladat A lecke eredményeinek megfelelően adja meg a házi feladat választását, a következő lecke célkitűzéseit. Megmagyarázza a házi feladatot. 1. Készítsen kifejezõ olvasatot a meseról. 2. Készíts felolvasást szerepek szerint. 3. Tanuljon meg szívesen a róka, a macska dal vagy a cockerel hívása segítségért. 4. Készíts fel egy kreatív utómunkát a meseról a róka arcáról. Felvétel a házi feladatról - A lecke véget ért. Mondjuk a mesét: "Do
társkereső ". Köszönöm mindenkinek, hogy dolgozik az osztályban. A lecke vége.
Minden orosz pedagógiai folyóirat "TUDÁS". A médiaszámú lajstromozásra vonatkozó EL tanúsítvány száma: FS 77 - 65177.
A Szövetségi Felügyeleti Szolgálat kiadta a kommunikáció, az informatika és a tömegkommunikáció területén.