Módszertani fejlesztés egy mesterkurzus meta-tárgy osztály témájában a "time - quot,
Mesterkurzus "A metakémiai kompetenciák megteremtése az általános iskolai órákon"
Nem titok, hogy sajnos a tudás a modern hallgatók gyakran úgynevezett „patchwork”, amikor a körülöttünk lévő világot megemészteni magának, orosz nyelv és a matematika - saját maguk által. Szinten a tudás alkalmazását és szellemi fejlődését a diákok a mi nagy ország volt a kellemetlen és szomorú hely a negyedik első tíz ország a világon.
A második generációs szabványok bevezetése meta-alanyi munkához vezet.
Mi ez? Metasubject?
Most először a "meta-tárgy" fogalmáról szólt Arisztotele.
A meta-téma a tevékenységek és témák integrációja.
Nézd meg a képernyőt. Mit látsz? (egy öreg és fiatal férfi).
-Mit tartalmaznak ezek a rajzok?
Mit fogunk megvitatni a mai leckében? (Time)
Írjon egy tananyagot a munkafüzetünkbe?
Nyissa meg a jegyzetfüzetet a szöveggel.
Olvassa el a szöveget, és helyezze be a kimaradt szavakat.
Szavak a beillesztéshez: vezetékek, séták, munka, áramlás, mérés, olvasztás, feltalálás.
Hosszú időn keresztül az emberek óránkénti idővel rendelkeznek. Az első órák naposak voltak. A tárcsának helyett egy szabadtéri platform van. A nyilak helyett az árnyékolást az oszlopról vagy az oszlopról. _______ a nap az égen, az árnyék a platformon és mutatja az időt. Sajnos az ilyen órák csak délután és csak napos időben vannak.
A vízórák nemcsak napsütésben, hanem rossz időben is megmutathatják az időt. Őketől elment a mondás: "Azóta sok víz ________".
"Idő áramlik" és a homokóra. Inkább homok van, amely ___________ idő. És a viasz gyertya is egy óra. A gyertya alulról felfelé fekete-fehér csíkokban festett. Hány szalag ___________, annyi óra telt el.
Később a XIII. Században mechanikusnak tűnt, és a XIV. Században - tavasszal. Manapság az elektronikus is széles körben használatos. És a tudósok már kitalálták és atomórákat, amelyek a legpontosabb időt mutatják. Milyen órákat ____________ a jövőben, senki sem tudja.
- Mi egyesíti a beillesztett szavakat? (Igék)
-Mikor helyezte be az igéket? (múlt, jelen és jövő)
- Mit gondolsz, hogy az idő eltér az órától? (Time nem lehet megállítani, és az órát egyidejűleg teljes nem megy vissza, és lefordítani az órát -. Telik az idő, akkor ugyanazzal a sebességgel, és az óra tudja tartani az idő nem lényeges, az óra - .. Ezúttal mérőműszer.)
Ahogy telik az idő, megváltozunk, minden körülöttünk változik. Még a város is megváltozhat.
- És hogyan változott a Belogorsk városa neve az idő múlásával? (A válaszok)
Helyezze el a város nevét az idővonalon.
1. 1860-ban a település Aleksandrovskoye
2. 1926-ban, Aleksandrovsk-on-Tomi városában,
3. 1931-ben Krasnopartizanskban
4. 1936-ban a Kuibyshevku-Keleten
5. 1957-ben Belogorsk
És minden évben városunk gyönyörűbbé és modernré válik, és megcsináljuk - lakói.
És hogyan változik az ember idővel? (öregszik)
-És hogyan lehet meghatározni egy személy biológiai korát?
Végezzen teszteket és kiszámolja biológiai korát
az EHF képlet segítségével = Adja hozzá a vizsgálat eredményeit és oszd meg a tesztek számával.
1. Dőlés
Jelölje meg az időt. Állva egyenesen, gyorsan lehajolva, próbálva kinyújtani az ujjaival a padlóra. Gyorsan kiegyenesedett. Ismét kanyarodjon. Hány sípálya volt egy perc alatt?
50 - 55 - az életkorod egy 20 éves férfi,
49 - 35 - 30 éves vagy,
34 - 30 - 40 éves vagy,
29 - 25 - 50 éves vagy.
24 - 20 - 60 éves vagy,
19 - 10 - 70 éves vagy.
2. A reakció sebessége
A partner 50 cm hosszú vonalzóval rendelkezik az "50" jelzéssel függőlegesen lefelé. A kezed kb. 10 cm-rel alacsonyabb. És amint a partner kiadja az uralkodót, próbálja megfogni a hüvelykujjal és a mutatóujjával.
Ha hússzor húzta meg a vonalzót - biológiai kora 20 év,
25 cm - 30 év,
35 cm és 40 év közötti szinten,
45 cm - 60 év,
nem lehetett elkapni - 70 év.
3. Vestibuláris készülék
Szorosan szemöldökkel (fontos!) Álljon jobb vagy bal lábán. Emelje fel a másik lábát kb. 10 cm-re a padlóról. Partnere felismeri azt az időt, amely alatt ellenállhat:
30 másodperc vagy több - az életkor egy 20 éves férfi,
20 másodperc egy 40 éves,
15 másodperc - 50 éves,
kevesebb, mint 10 másodperc - 60 év és idősebb.
4. Légzőrendszer.
Lélegezz be teljes egészében, lélegezz. Sorold fel, hogy hány ilyen lélegzetet kapsz egy perc alatt:
45 - 40 - 20 év,
39 - 35 - 30 év,
34 - 30 - 40 éves,
29 - 20 - 50 év,
19 - 15 - 60 éves,
14 - 10 - 70 év.
5. Az ízületek állapota
Dobd el mindkét kezét hátul mögé, és próbáld meg az ujjakat a pengék szintjén a zárhoz rögzíteni. Ha könnyen megcsináltad - a kora 20 éves,
csak megérintette az ujjait - 30 éves vagy,
ha a kezek csak megközelítettek, de nem érintkeztek - 40 éves vagy,
ha nem tudta kezét a háta mögött, és közelebb hozza őket - 60 éves vagy,
Ha nem tudod kezed a hátad mögött - több mint 60 éves vagy.
Biológiai kora ___________.
Így kiszámíthatja a biológiai korát.
A statisztikák szerint az ember egy álomban tölti életének egyharmadát, és hány órát dolgozik, ha például a kora 70 év.
Megoldjuk a problémát.
Egy személy alszik 8 órát naponta. Hány óra, ébren van, ha 70 éve él.
Mit csináltál?
-És most azt javaslom, hogy játssz a játékban: "Hisz nekem ..."
Ha hiszel nekem, akkor tapsolj a kezed, ha nem, bélyegzi a lábadat.
1. ... hogy vészhelyzetben az idő lelassul.
(Mindent azért, mert az agy felgyorsítja az információ feldolgozását, és több részletet is megjegyez.)
2 .... hogy az elefántok ideje lassabb, mint az embereknek? (Az elefántok hatalmas állatok, nagy szívvel, melynek gyakorisága 25 percenként.) Ez az oka annak, hogy az idő lassabb az elefántoknál, mint az embereknél.
3. .... hogy ha Angliában fordulsz az órára, tudsz kideríteni, mennyi ideig van India? (India 5 és fél órás különbséget választott a Greenwich-szel.) A britek tudják: "Ha Angliában vagy, fordítsa fel az órát fejjel lefelé - nézze meg, milyen idő van Indiában")
4. ... hogy a japánok nem az első a világon, hogy megfeleljen a hajnal egy új nap? (Feltehetőleg az első a világon, a hajnal egy új nap köszönt a japán - ezért Japánban hívják a Land of the Rising slontsa És semmi Vlagyivosztok (orosz Távol-Keleten) reggel GMT, jön egy órával korábban, mint a tokiói ..).
5. ... az idő az esőben meghatározható? (A brazil város polgárai meghatározzák az eső időtartamát. A trópusi felhőszakadások naponta többször járnak, és szinte mindig ugyanabban az időben)
6. .... Vannak olyan egyedek is az állatok világában, amelyeknek hőmérséklete fontos szerepet játszik az idő érzékelésében? (Ezek közé tartoznak a hüllők és a rovarok. Ha a környezeti hőmérséklet hirtelen csökken, a szervezet lelassítja nemcsak az anyagcserét, hanem az idő érzékelését is)
- Lehet-e lassítani az idő múlását?
Véleményeink megosztottak, azt javaslom magamnak, hogy tanulmányozzam ezt a kérdést.
A mesterkurzusban a tanulmány tárgya az időt választotta, és bemutatta a tevékenységek különböző órákon belüli integrációját. És milyen más tanulságokkal tekinthetjük ezt az objektumot?
Ha felajánlottad, hogy egy meta tárgyi tudatosság napját töltsd el, akkor melyik tárgyat akarod tanulmányozni?
A témában: módszertani fejlesztés, prezentációk és absztraktok
Mesterkurzus "A meta-szubjektív megközelítés megvalósítása az orosz nyelvórákon a hallgatók kulcskompetenciáinak kialakulásának alapjául, az óra utáni tevékenységek olvasása"
mesterkurzus az UAL kialakításánál.
A projekt módszere a meta-tárgy eredményeinek elérése érdekében. Mester osztály. Oparin O. Klyushina E.N.
Mesterkurzusunk fő célja az a lehetőség, hogy megoszthassuk tapasztalataikat a projekt során alkalmazott meta-tárgyi készségek fejlesztésében a projekt során.
Master Class_A meta-tárgy képzésének ellenőrzése extracurricularis tevékenységeken keresztül történik
Egy mesterkurzus, amelynek során a tanárokat bemutatják a kognitív és kommunikációs képességek kialakulásának nyomon követésében, valamint az adatok generálásában és fejlesztésében.
Mesterkurzus "A meta-szubjektív egyetemes oktatási tevékenységek kialakítása az általános iskolai órákban"
A mesterkurzus résztvevői ismerik a meta-szubjektív DSM-k kialakulását az általános iskola óráiban, alkalmazási lehetőségeik megvitatását a tanulási folyamatban; a tanárok használhatják a megszerzetteket.
A meta-alanyi megközelítés, mint feltétele a diákok produktív tevékenységének az új tudás asszimilációjának szakaszában való megszervezésének feltételeihez A mester a környező világ lecke töredékének osztályát a földalatti raktárak keresése során tárgyalja.
A környező világ lecke töredékének mesterkurzus a földalatti raktárak keresése során.
Mesterkurzus a "Meta-tárgy kompetencia kialakítása az oktatási folyamatban"
A mesterkurzus célja: - a meta-tárgy megközelítés lényegének és lehetőségeinek tisztázása az oktatásban, - annak vizsgálata, hogy miként lehet a kutatási munkát a leckékben a metaprádhoz formálni.