A téma bemutatása - többértékű számok összehasonlítása - a 4. évfolyam matematikájához

Összes dia megtekintése

A matematika leckének absztraktja

Az Oroszországi Iskola programja

Lecke témája: "Számos értékű számok összehasonlítása"

általános iskolai tanár

ISSUOSH No. 1, Staraya Russa

Vegye fontolóra a sok értékű számok összehasonlítását.

Az iskolai csengő

Újból felhívtam a leckét.

Légy figyelmes,

És szorgalmasak!

3. dia (kattintás)

A diákok írják a diktálási feladatokat, majd ellenőrizzék:

huszonnégyezer ötszázhatvannégy;

négyszázhuszonötezer;

százhuszonháromezer;

huszonötezer;

háromszázhatvanötezerszáz;

4. dia (kattintás)

három ezer és negyvenhat;

kilenc ezer és hatvan;

írja le a 70 000-et megelőző számot;

írja le a 7000-es számot megelőző számot;

írja le a 8000-es számot követő számot;

írja le a 8999-es számot.

5. dia (kattintás)

Az aritmetikai diktálás öntesztje:

Slide No. 9, 10 (kattintva)

Tehát, beszéljük meg a sorrendet, amelyben összehasonlítjuk a számokat. (Először vizsgáljuk meg a számjegyek száma mindkét számban: több, mint a számát, amelyben bitek hosszabb (ellenőrizze az egységek számát az egyes szám nem szükséges), ha a bit az azonos számjegyek száma, folytassa a második lépésben - hasonlítsuk össze a számjegyenként egység leghamarabb talált mentesítés eltérő egységek számát telepített relációs jel, a folyamat befejeződik.)

És most minden rendben van:

Növeljünk barátságosan a tornateremről.

A karokat oldalra hajlították,

Felvetették és intették.

A hátuk mögött rejtőztek,

Átnézték a jobb vállukat,

A bal oldalon még mindig,

A lábujjak emelkedtek,

Letette a kezét.

Munka a tankönyvvel.

Nyissa meg a tankönyvet a 27. oldalon. Indítsa el a 118., 119. és 120. szóbeli feladatokat.

Meg fogjuk olvasni és megoldani a 122-es problémát.

Milyen formában lenne kényelmesebb egy rövid bejegyzés? (Táblázat formájában).

Slide No. 14 (kattintson az egész asztal kitöltéséhez)

Rajzold le az asztalt, és gondold át a grafikon nevét.

Slide No. 9, 10 (kattintva)

Tehát, beszéljük meg a sorrendet, amelyben összehasonlítjuk a számokat. (Először vizsgáljuk meg a számjegyek száma mindkét számban: több, mint a számát, amelyben bitek hosszabb (ellenőrizze az egységek számát az egyes szám nem szükséges), ha a bit az azonos számjegyek száma, folytassa a második lépésben - hasonlítsuk össze a számjegyenként egység leghamarabb Egy kicsit más egységek száma található, egy összehasonlító jele megtörtént, a folyamat befejeződött.)

És most minden rendben van:

Növeljünk barátságosan a tornateremről.

A karokat oldalra hajlították,

Felvetették és intették.

A hátuk mögött rejtőztek,

Átnézték a jobb vállukat,

A bal oldalon még mindig,

A lábujjak emelkedtek,

Letette a kezét.

Munka a tankönyvvel.

Nyissa meg a tankönyvet a 27. oldalon. Indítsa el a 118., 119. és 120. szóbeli feladatokat.

Meg fogjuk olvasni és megoldani a 122-es problémát.

Milyen formában lenne kényelmesebb egy rövid bejegyzés? (Táblázat formájában).

Slide No. 14 (kattintson az egész asztal kitöltéséhez)

Rajzold le az asztalt, és gondold át a grafikon nevét.

Kapcsolódó cikkek