Áttekintés csomópont - illusztrátorok
Korosztály: idősebb.
Célkitűzés: A feltételek megteremtése kialakulásának elképzeléseket a gyermek, aki egy festő, illusztrátor és mi a feladat.
- Tovább erősítené a dialogikus beszéd formájában;
- Aktiválása szószedet gyerekek a témában;
- Fejleszteni a gondolkodás, képzelet, képzelet;
- Biztonságos rajztudás design.
Integrálása a kognitív területeken:
- Beszéd fejlesztés;
- Művészeti és esztétikai fejlődés;
- A kognitív fejlődés.
Szótár: illusztrátor, illusztráció, tipográfia.
- A könyv a „Kedvenc versek a szabadság”;
- Elosztó lemezek szöveg a vers „Salute” O. Vysotsky minden gyermek;
- Vers nyomtatva egy A4 Pleshcheeva „Tavasz”;
- Színes ceruzák.
Pedagógus a gyerekek körben ülnek a szőnyegen.
Tanár: Srácok, szeretnék olvasni egy verset. Te figyelj, és azt mondják, amit a legjobban szeret, nem igaz?
Tanár: Pleshcheeva vers „tavasz”:
Ó, a hó elolvad, futás patakok,
Az ablakon át a levegőt a tavasz ...
Zasvischut hamarosan fülemülék
És az erdő fel a leveleket!
Tiszta kék ég,
Melegebb és fényesebb, mint a nap kezdett,
Itt az ideje, hogy a hóviharok és viharok gonosz
Ismét hosszú idő telt el.
Ki vagy te, gyermek, szeret,
Akik oly drágán Blue
És vigyázzon rád,
Nem lehunyva a szemét éjjel?
Cradle aki turmixokat,
Ki énekli neked egy dalt,
Ki mondja, hogy meséket
És adja meg a játékok?
Srácok, ahogy azt az első vers?
Tanár: És a másik dolog!
Tanár: És, hogy mennyire hasonlít ez a két vers? És miben térnek? (Mutatja a vers anyámról a könyv illusztrációk és egy verset a tavaszról, nyomtatott A4-es papírra nélkül illusztrációk)
Gyermekek tükrözik, és válaszol.
Tanár: Tudod, hogyan kell hívni ezeket a képeket, hogy a versek, a könyv? (Lapozgatva a könyvet, fordult a gyermekek).
Tanár: Képek a könyveket, amelyek értelmében megfelelőnek, hogy mi van írva a könyvben oldalon, az úgynevezett „illusztráció”. Együtt mondjuk, "IL-Lust-ra-CIÓ".
Gyerekek és a tanárok mondani kétszer a „illusztráció”.
Tanár: Hát ... Hogyan illusztrációk származik?
Gyermekek tükrözik, és válaszol.
A kopogtak az ajtón. A szobában egy illusztrátor gyermekkönyvek.
Képek: Jó reggelt, olvass tovább!
Gyermekek és tanárok üdvözölje illusztrátor.
Képek: Hallottam, hogy beszél az illusztrációk a gyermekek verseket, és úgy döntött, hogy menjen, mert - illusztrátor. Már tudom, hogy mi az illusztrátor eltér más művészek?
Gyermekek tükrözik, és válaszol.
Képek: A munkám nagyon kreatív és érdekes. Elkapta azt, hogy repül az idő. Gondolod, amit elkezdek a munkám?
Gyermekek tükrözik, és válaszol.
Illustrator idézte négy embert. Első gyermeke, kérdezi: „Mit csináltál a hétvégén?” A gyerek feladata és illusztrátor kéri őt elképzelni, hogy úgy döntött, hogy megírjam ezt a könyvet - egy izgalmas kaland. Megkéri a gyermeket, hogy ábrázolja az írás folyamatával. Illustrator azt mondja, hogy az írás a könyv, az író arra a nyomtatóra, és kéri, hogy nyomtatni munkáját, hogy egy könyvet (a gyermek mutatja érkezését a nyomda, ahol találkozott a másik három gyermek-alkalmazott nyomtatás), elküldi műveit, kérte, hogy készítsen egy könyvet, levelek. nyomda dolgozók: az első vizsgálja a szöveget a hibák, a második működik a design a könyv, a harmadik az, hogy talál egy illusztrátor, aki „életet lehelni a könyv”, azaz, hogy világos, töltse képek.
Képek: nyomtatásakor munkás ad nekem egy szöveges könyv, olvassa el figyelmesen. És akkor jövök fel neki abban az értelemben, hogy a megfelelő képeket, és összegyűjti őket egy lapon együtt a könyv szövegét. Ezt követően a nyomda elveszi a illusztráció. Ha tetszik nekik, akkor kerülnek be a könyvet, és azt közzéteszi. Ha nem, hogy a változások az ábra mutatja. Minden könyvben van egy felirat a nevét illusztrátor az első oldalon (amelyiken a felirat: „E. Volodkina Artist” a könyv „Kedvenc versek és szabadság”). Ja, mellesleg! Van, hogy a szokás, hogy nem tettem. Talán segíthet nekem a munkát?
Képek: Majd vándorol ki belőle-in-illusztrátor Festők be!
Tanár: meg kell, hogy felmelegedjen, akkor elfogadja, mielőtt minden munka?
Képek: Wow, készen áll, hogy menjen! Hol kezdjük?
Illustrator szól egy vers O. Vysotsky "Salute":
Siess, siess öltözz!
A legtöbb ember hívjon!
A tiszteletére Győzelem Napja
Körös-körül csendes volt,
És hirtelen - tisztelgett! Salute!
A rakéták villant az égen
Az utcán, az utcán
Minden boldogan fut,
Képek: Mit jelent a vers?
Gyermekek tükrözik, és válaszol.
Képek: akinek a nevében az elbeszélő?
Gyermekek tükrözik, és válaszol.
Képek: Láttad a tűzijáték ünnep?
Illustrator: Gondolod, hogy mit tudunk rajzolni egy illusztráció a vers? Hadd olvassa el újra, és csukja be a szemét, és megpróbálta elképzelni, amit olvastam, oké?
Képek: kap be? És most menjünk végig az asztalok, és próbálja felhívni ábra egy vers, komponálja meg a szöveg a vers.
Amikor a gyerekek ülnek az asztal körül, a tanár a harmadik alkalommal elolvassa a verset, ami után a gyerekek elkezdenek dolgozni.
Az adagolás befejezése után a gyerekek bemutatják egymásnak és illusztrátorok munkájukat, beszéljük meg, ossza meg tapasztalatait, elbúcsúzni a illusztrátor.