Témája a projekt megvalósítása polylinguism innováció révén tanít angol órák
R & D. Végrehajtás polylinguism innováció révén a tanítás angol órák.
Modern kazah társadalom ma jellemzi a társadalmi modernizáció és a törekvés a globális integrációs folyamatok, ahol a vezető szerepet a modernizációs folyamat az oktatás. Köztudott, hogy csak a társadalom is sikeresen tudnak fejlődni, és harmonikusan illeszkedik számos vezető ország a világon, amely képes létrehozni a polgárok számára a tisztességes minőségi színvonal és az akvizíció a modern oktatás.
Végrehajtás polylinguism innováció révén a tanítás angol órák.
R & D. Végrehajtás polylinguism innováció révén a tanítás angol órák.
Modern kazah társadalom ma jellemzi a társadalmi modernizáció és a törekvés a globális integrációs folyamatok, ahol a vezető szerepet a modernizációs folyamat az oktatás. Köztudott, hogy csak a társadalom is sikeresen tudnak fejlődni, és harmonikusan illeszkedik számos vezető ország a világon, amely képes létrehozni a polgárok számára a tisztességes minőségi színvonal és az akvizíció a modern oktatás.
elnök NA Nazarbajev megfelelően magas normák a nemzeti oktatás. Az oktatás legyen a versenyképes, magas színvonalú, így, hogy a diplomások kazah iskolákban könnyen folytathatják tanulmányaikat külföldi egyetemeken. A bevezetés az oktatási folyamatban a középfokú oktatás három nyelven - minden bizonnyal egy jelentős előrelépés a megvalósítása a koncepció az Oktatási kidolgozása a Kazah Köztársaság, az egyik alapvető kompetenciák, amelynek trilingualism.
Az alapkoncepció utal arra, hogy az minőségi idegennyelv ismerete a modern iskola végzős - régóta esedékes szükségességét az élet, mint a gyors ütemét és fejlettségi szintjét a tudomány és a technológia a világon igényelnek folyékonyan idegen nyelven jobb és megfelelő megszerezni a szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek, készségek és készségeket. Ezek a rendelkezések sikeresen végrehajtották az iskolákban, ahol a tanítás végzik kazah, orosz és angol nyelven. Hozzájárul a kommunikációs készségek fejlesztése a tanulók. Ezen túlmenően, a képzés három nyelven, és ennek következtében a birtokában szinte tökéletesen fog járulni az megismertetik a hallgatókkal a kultúra és a hagyományok különböző népek.
Trilingualism - hanem szükségszerűség, amelyet említett beszédében a fejét államunk. Mindenütt elérhető fordítóiroda az államnyelven igényel mély ismerete az integrációs Kazahsztán a globális térbe - az angol nyelv ismerete és az orosz van szükség, mivel a nemzetközi kommunikáció nyelve.
Határozza módon bemutatni polylinguism innováció révén tanít angol órák.
A cél a munka határozza meg a megfogalmazása a következő feladatokat látja el:
Hogy tanulmányozza a szakirodalom kutatás (rendeletek, cikkek)
Tekintsük a lényege a következő fogalmak: „többnyelvű oktatás”, „Innováció az oktatásban”
Tekintsük a jellemzői innováció tanít angol órák
Azonosítani a problémákat, végrehajtás polylinguism és megtalálják a módját, hogy megoldja őket
Ember lesz bölcs nevelésében utódok,
ügyelve azok egészségügyi, oktatási és kilátások ...
Lesz ugyanolyan jól beszélik a kazah, orosz és angol nyelven ... Ez lesz a hazafi
hazáját, ismert és elismert világszerte. Nazarbajev
„Ahhoz, hogy felemelje a nemzetet, lekicsinylő egy másik nemzet lehetetlen. Tehát beszélek három nyelven. Kazahsztán tudnia kell az állam kazah nyelvet. Orosz nyelv - a nyelv a mi nagy szomszéd, az egyik a hat nyelven az ENSZ. Keresztül ezen a nyelven mentünk nagy irodalom és a nagy kultúrát, akkor egyetértek. Nem szabad elfelejteni, hogy a nyelv, minden nyelv - a marhája.
A 10 millió könyvet, amelyeket közzé a világon, 85% -a megjelent angol nyelvű. Tudomány, fejlesztés, informatikai - minden angolul. 3500 működő külföldi vállalatok Kazahsztán, akkor beszélj velük, hogy milyen nyelven? Milyen nyelven fogjuk be berendezések vannak, amelyek „(a Message elnök Nurszultan Nazarbajev” stratégia „Kazahsztán-2050») (strategy2050.kz «www.strategy2050.kz honlap).
Beszéd a kongresszuson a tanárok, az elnökünk NA Nazarbajev megjegyezte, hogy „Education kazah nyelven mindig elsőbbséget élvez. Annak szükségességét, hogy az angol nyelv - egy globális trend, és egyértelmű igény. Egy tökéletes parancs az orosz nyelv - a gazdagság, ami rendkívül bölcs veszíteni. Számunkra lesz egy nagy előny, ha van egy tökéletes parancs kazah, orosz és angol nyelven. "
A beszédében a Kongresszus tanárok, az elnök a Kazah Köztársaság N. A. Nazarbajev hangsúlyozta, hogy a kazah nyelvtanulás mindig lesz a fő prioritás, míg angol nyelvtudás mind világ tendencia és a valós szükséglet. Orosz nyelv a gazdagság, ami veszteség lesz elég ésszerű. Ez lesz a nagy előny számunkra, ha tudjuk, kazah, angol és orosz nyelven.
Az alapkoncepció utal arra, hogy az minőségi idegennyelv ismerete a modern iskola végzős - régóta esedékes szükségességét az élet, mint a gyors ütemét és fejlettségi szintjét a tudomány és a technológia a világon igényelnek folyékonyan idegen nyelven jobb és megfelelő megszerezni a szükséges elméleti és gyakorlati ismeretek, készségek és készségeket. Ezek a rendelkezések sikeresen végrehajtották az iskolákban, ahol a tanítás végzik kazah, orosz és angol nyelven. Hozzájárul a kommunikációs készségek fejlesztése a tanulók. Ezen túlmenően, a képzés három nyelven, és ennek következtében a birtokában szinte tökéletesen fog járulni az megismertetik a hallgatókkal a kultúra és a hagyományok különböző népek.
Trehyazychie- ezt az igényt, amit említett a címet a fejét államunk. Mindenütt elérhető fordítóiroda az államnyelven igényel mély ismerete az integrációs Kazahsztán a globális térbe - az angol nyelv ismerete és az orosz van szükség, mivel a nemzetközi kommunikáció nyelve.
És ez nem más, mint a kialakulását többnyelvű identitás.
Miután megvizsgáltuk a vonatkozó szakirodalom, a jogalkotási aktusok terén nyelv és az oktatás, vizsgálva az iskola dokumentációt lehet azonosítani és megfogalmazni a következő ellentmondások iproblemy:
társadalom szükségességét többnyelvű identitás és a hiányzó megfelelő rendszer többnyelvű oktatás, mint annak előkészítését az oktatás;
nagyobb igény van egy olyan rendszer kidolgozása az oktatás és a hiánya polylinguism szabályozási és tudományos és módszertani támogatása;
összetettsége és nagy mennyiség a javasolt oktatási anyagok;
képtelen gyermekek a kor fejlett technológia saját keresni
Hogy ezt, hogy fokozatos végrehajtására tervet dolgoztak keretében átfogó iskola:
Az első színpad- a tanulmány ezt a problémát alapján normatív dokumentumok, tudományos, módszertani irodalom, internetes források; felhalmozódása és anyaggyűjtés javításáról szóló nyelvoktatás, amely összefoglalja innovatív munkáját a tanárok tanítják a natív, nem őshonos és idegen nyelven;
Második színpad- kidolgozása és megvalósítása órák, mint az angol, és számos integrált órák és a tanórán kívüli tevékenységek végrehajtásához polylinguism;
Harmadik színpad- általánosítás és rendszerezése a kutatási eredmények bevezetése az oktatási folyamatban az eredmények alapján ajánlásokat a kollégák, hogy javítsa a munka ebben az irányban.
Szerepének megértése nyelv a modern világban, különös ravaszság felmerül a kérdés, milyen hatással van a nyelvoktatás és a nyelvi képzés javítása a diákok számára. Concept of Education Development a Kazah Köztársaság célja minőségi megújítása a formák és módszerek a szakmai képzés. képesítés megfelel a nemzetközi szabványoknak. Nagy figyelmet fordítanak a többnyelvű oktatás, ami látható, mint egy hatékony eszköz a fiatalabb generáció előkészítése létfontosságú tevékenység egy összekapcsolt és egymástól kölcsönösen függő világban.
Innováció - be az új vagy jelentősen javított termék (áru és szolgáltatás) vagy eljárás, új értékesítési módszer, vagy új szervezési-szervezeti módszer bevezetése az üzleti gyakorlatban, munkahelyi szervezetben, vagy a külső kapcsolatokban.
Az „innováció” származik a latin «NOVATIO», ami azt jelenti, „frissítés” (vagy „változás”), és az előtag «in», amely lefordítja a latin, mint „az irányt”, ha fordította szó «innovatio» - «irányváltások ”. A fogalma innováció jelent meg először a tudományos kutatás, a XIX.
Innováció az oktatásban - az a megértés végrehajtása
Innovatív technológiák tantermi
Hogy javítsa az oktatás minőségének kell bevezetni a progresszív oktatási technológia tanulási folyamatot.
Az új technológiák alkalmazása a tanítás angol köszönhető a mai valóságot. Modern tanulság lehetetlen elképzelni nélkül az információs és kommunikációs technológiák. Az információs - kommunikációs technológiák sok szempontból a tanulmány angol átkerül sok lépést előre, és óriási lépéseket minőségi javulást. A fejlesztés az internet új lehetőségeket teremtett az idegen nyelvek oktatásában, mint az angol. Bevezetése azonban az információs - kommunikációs technológiák a tanulási folyamat során meg kell tenni óvatosan, óvatosan, minden óvintézkedést. Szükséges az információs technológia használata nem sérti a normák SanPiN.
A hatékonysága az információk felhasználását - kommunikációs technológiák nagyban függ a kompetencia a tanár. A terv egy jó lecke, akkor be kell tartania bizonyos kritériumoknak. Tekintsük a leckét előkészítés szakaszában a használata az IKT:
Többnyelvűség számomra - nem csak egy magasztos cél által meghatározott elnökünk, és amelyre mindenki arra kell törekednie. A „többnyelvűség” nekem, mint egy tanár tele van több és néhány szempontból a szakmai tervet. nevezetesen:
végrehajtása interdiszciplináris kapcsolatok az osztályban, az integráció;
bővül a látókörét a diákok és kulturális kölcsönös gazdagodást megszerzése révén a három nyelven,
-a toleranciára, az internacionalizmus.
A problémám a kezdeti szakaszban a munka fejlesztésének polylinguism - azt mutatják, hogy a gyerekek nyelvén, bár korlátozott ideig a lecke lehet a kommunikációs eszközök és információcsere. A diákok fiatalabb korosztály is nagyon erős motiváció kíváncsiság nyelv, egy nagy vágy, hogy kommunikálni egymással, és meggyőződésem, hogy a lélektani funkció tanítási nyelvű lehetséges és szükséges. Az első lépés ebben az irányban, és -dialogi polylogues „üdvözlés”, „Bevezetés”. I-hez gyerekek kommunikatív helyzetet. tárgyaló nemzetközi konferencián polgárainak Kazahsztán, Oroszország és az Egyesült Királyságban, így a gyerekek a választás szabadságát a kifejezések építeni kommunikáció. Így kiderül, több lehetőség Polylog.
Қayyrly Tan, Tan қayyrly,
Қayyrly saғan tan!
Қayyrly Tan, Tan қayyrly,