Háromszögek élet
„Minden tudás halott, ha a hallgatók nem alakul ki a kezdeményezést, és a függetlenség” (N.A.Umov) háromszög háromszög élet Gyakorlati alkalmazás Bessonova Larisa M., iskolai matematika tanár №14, Balakhna.
A fő kérdés: „Miért kell egy háromszög” Kérdés az oktatási téma: „Hogyan állapítható meg, a szélessége a folyó nélkül tudományos eszközök?” Témák: Matematika, fizika, csillagászat ... Résztvevők: a diákok a 9 osztály
Form egy kompetencia területén független kognitív tevékenység; kritikai gondolkodás. Készségek megszerzésének a csapatmunkában; A nagy mennyiségű információ, a képesség, hogy a problémát vázolt módon megoldani didaktikai a projekt céljainak:
Mester az ötlet: a mérési módszerek munka megoldására háromszögek megtanulják, hogy meghatározza a távolságot a távoli pont; határozza meg a magasságot az objektum; problémák megoldása használatával járó tételének szinusz és koszinusz tétel módszertani projekt céljai:
Szélességének meghatározása a Volga folyó mintegy OJSC „Volga” meghatározása magasság Gogressovskoy cső távolság meghatározására két szomszédos csillagok „Göncölszekér” független kutatási témák: A kutatási eredmények bemutatása: Bemutató - Tanulmány füzet - következtetések
Szakaszai és feltételei „Brainstorm” projekt (készítmény a kutatási diákok) - 1urok (20 min.) Képzése csoportok kutatási, hipotézisek megoldani a problémákat. - 1. osztály (10 min.) Válogatás kreatív projekt nevét (együtt tanuló) - 1 óra (10 perc.) Vita iskolások lehetséges információforrások - 2 órára (10 min.)
Szakaszai és feltételei projekt Egyéni munka a diákok a vita az egyes feladatok a csoport - 2 óra (10 min.) Független munkacsoportok számára a feladatok végrehajtását - házi két napig. A hallgatók felkészítése a bemutatása a jelentés a munkát - 5 óra (20 perc). A védelem az eredmények és következtetések - 6 leckét.