Esszé „megtanulni tanulni” - kitkova Victoria Andreevna

dinamikus objektumot

I - angoltanár. Véleményem szerint ez a legjobb szakma a világon - egy szórakoztató, nem monoton, izgalmas.

Mivel egy angoltanár a mai világban nehéz, de nagyon izgalmas. Élünk korában a kultúrák közötti kommunikáció, amikor egy idegen nyelv, elsősorban angol, megy az első helyen. Ennek eredményeként, én és a kortársak meg kell tanulni az új külföldi terminológia, megtanulják a nyelvet folyamatosan.

Angol nyelvű általános és világszerte forgalmazzák. Ezért ő ad és elnyeli a sok más országban. Ő rendkívül változatos és dinamikus. Vegyük például, immár klasszikus felosztása a nyelvről amerikai és brit. Oscar Wilde mondta, hogy a britek és az amerikaiak sok közös, kivéve a nyelvet. Részben igaza volt. Mi, nyelvészek, ez a különbség úgy tűnik, hogy különösen érdekes, nem is beszélve a nyelvi transzformáció, ami nehéz figyelmen kívül hagyni. Szeretem a legjobban, hogy tanulmányozza a fejlesztés a nyelv, kövesse az újítások és megfertőzni gyermekek lelkesedésüket.

Hangsúlyozom, hogy én, mint a hordozója nyelvoktatás, fokozott érdeklődés az angol nagyon lenyűgözött, de ugyanakkor szab bizonyos felelősséget: meg kell, hogy a tárgy mezőben, hogy lépést tartsanak a változásokat, folyamatosan tanulok.

A teljes beszéd a tizenévesek gyakran tele angol-származékok. Ez a tény különösen fogékonnyá teszi őket különösen gondosan figyelj rám, hogy van értelme a saját „cool”, „szemetet”, „figyelmen kívül hagyja”, „vesztes”, „Face”, stb Meg kell tartani az ujját az impulzus, hogy megfelelően elmagyarázni az új fogalmakat.

A hangulat a tanulást a nap a szemében

A tanár - egy univerzális gondozó. Univerzális abban az értelemben, hogy az objektum az oktatás nagyon heterogén: az intelligens, kitartó vezetők (meghatározása alá tartozó a „tehetséges”), bizonyos „közepes” és „különleges” szoruló gyermekek megértését és támogatását, de nem kevésbé tehetséges és eredeti!

A sikerhez vezető út nem ugyanaz a számukra. Az előbbi, ez nagyon gyors: itt csak be kell tartani akár elgondolkodtató az érdeklődő fejében! Latecomers, és a diákok már messze: crisscrossing az óceánok az internet -, ahol minden bőség és bőséges!

A második, úgy tűnik könnyebb, mert elsősorban az oktatási folyamatot. De ez a nyugalom és a probléma gyökerét. Ha nem sikerül látni őket a szokásos szokatlan, hogy nem fertőz szomjukat elismerés és a siker - elveszti a hosszú nevelési maraton!

Másoknak - oly módon, hogy a siker az akadályokat, a halmok és gödrök. Megbotlott egyszer egy gyerek, „én kitört a térd” - és már félek, hogy előrelépni. Nyújtsd ki a segítő kéz - kap egy társ, akkor vedd, nakrichit - mint egy csigaház, hogy elrejtse a gyermek félelmét. És húzza ki azt nagyon nehéz lesz!

Tehát a tanároknak maguknak kell türelmes, bölcs, takarékos - „a nap a szemében”: egy pillantást a gyermek őszinte, nyitott, kész hinni és „fel”, hogy támogatást és segítséget.

Ehhez sok lelki erőt. De a szeretet táplálja a szeretetet.

És ne aggódj: a meleg gyerek szívét, és töltse a támogatási kiürítése az edényt a rögös utat a tanulás.

Iskolai tanár, mint egy képviselője az oktatási rendszer

Biztos vagyok benne, a tanulási környezet nem fáj, hanem éppen ellenkezőleg, köteles támogatni, irányítani és ösztönözni a tanuló önmagához. Iskola után - ez még csak a kezdeti szakaszában a tanösvény és hozzáállását a tanuláshoz, mi fektetjük.

Iskolai tanár, mint egy képviselője az oktatási rendszer nincs erkölcsi joga, hogy a kollégák, ami belép doktori iskola. Miután győződve arról, hogy a tanár - a gép jár kizárólag az algoritmus, a hallgató vesz a véleményét az egész nép az oktatási rendszerben, és ez hiba lenne.

A siker - ez a munka!

Lehetetlen beszélni a siker a tanár, mint a tény. A siker, mint a boldogság - relatív fogalom, és a rövid távú, ezért ne gondoljuk, hogy örökké tart. Anélkül, önálló, olvasás nélkül szakirodalom, az én konkrét esetben, anélkül, hogy a nyelvi készségek gyakorlatban, illetve azt követően, önbizalmat fog veszni, amely mindig vezet az alacsonyabb hallgatói érdeklődés a téma iránt. Végtére is, a gonosz tanár, sugárzó, hogy meg kell tanulni, hogy nem tanulnak, előbb-utóbb sikerül.

Természetesen minden nem szabványos igényel nagy erőfeszítést és a beruházások részét tanárok koncepció előkészítése kellékek. Sokkal könnyebb a hagyományos tankönyv órák, próbáltunk párbeszédek párban, fele a leckét, hogy átírják a rendszer a tábláról. De ez nem nekem való. Azt akarom, hogy egy sikeres tanár, és ez nem jön erőfeszítés nélkül.

Szakmai siker a diákok

Ez mi, a tanárok, kérje a mozgás vektor a szakmai pálya, szikrázó érdeke a jövőbeli szakma. Segítünk a fiatal generáció, hogy megértsük, mit akarnak az élettől, vágyaikat, lesznek közepes vagy vezetők az általuk választott területen. Mi mindig emlékezni, hogy egy középszerű tanár oktatja középszerű versenyző. Ebben az értelemben, nem engedhetjük meg magunknak, hogy rossz példát.

I - a tanuló!

Nem csak tanítok, és ellenőrizze a gyerekek, de azt mondták nekem. A tanítványaim - kíváncsi, gyakran kérdezik trükkös kérdés, így a lecke, hogy sverhpodgotovlennym. Ha nem tudja a választ a kérdésre, hogy valaki meg fogja kérdezni tőle. E szlogen, készítek egy óravázlat.

A szakértők egyetértenek abban, hogy a nyelvtanulás nem látszik a vége. Plutarkhosz szerint lehetetlen megtanulni, amit az emberek már azt mondta, jó felszívódását. Ezért mindig nyitott az új ismeretek, és készen áll, hogy a kísérlet.

A jó tanár nem kell korlátozni a tudásuk, mind szakmailag, mind a személyi feltételek. És csak akkor fogunk beszélni a tanulók egy nyelven - angolul, az én esetemben.

És láthatjuk: