A Távol-Keleten - Oroszország
Alena Sergeeva
Ugyanakkor, amíg az összes Oroszország arra törekszik, hogy száz százalékos lefedettség további oktatás szerint Tatiana Polovkova, a Távol-Keleten, ez a szám levelek csak 68% és 5% oporoshennyh nem érdekli megszerzése további oktatási szolgáltatások. Az okok elérhetetlenség és a „érdektelen” különleges csoportok nagyon eltér a magas költségek a banális korlátozott választéka a gyéren lakott területeken. Itt is, mint egy közelítés a probléma megoldása az lehetne, hogy tegye a következőket: először meg kell legalább megakadályozza, hogy bezárja a meglévő intézmények kiegészítő oktatás, szükség van, hogy támogassa őket - pénzügyileg és szervezetileg, majd gondolkodni, hogy mit kell tenni a hiányzó.
Azonban nem minden olyan szomorú, mint amilyennek látszik. Legalább a rendező a moszkvai régió „Zemsky nyelvtan” a Balasiha Galina Kravchenko így gondolja. Ön kérheti ésszerű kérdés - miért? Kiderült, a tapasztalat, hogy fejleszti a tornaterem, aktívan részt vesznek a munkájukat a város Artyom Primorszkij terület és az Amur Region Free.
Mi az a „Zemsky gimnázium”? Szerint Galina Kravchenko, egy oktatási szervezet, amely arra ösztönzi élénk tevékenységet, ami nem kell, hogy üljön a leckét csak az asztalon, ahol nincs konfliktus a résztvevők az oktatási folyamat, amely az egészséget energiatakarékos technológiák élvonalában, és mivel a gerincferdülés és látásromlás - a koncepció hogy a diákok találkozhatnak csak a tankönyvekben.
Vezetője Távol-Kelet osztály a demográfiai fejlődés az Ügynökség a humán tőke, Ivan Efimov támogatott kollégája: ezek a különleges iskolák az ország kicsi, és azonosítani őket -, majd alkalmazni a tapasztalat - nem egyszerű: a nemzeti iskolai egészségügyi felügyelet nem végeztek. Ezért természetesen az a vágy, hogy fenntartsák független iskolák egymással, és erőfeszítéseiket formájában hálózati együttműködési tapasztalattal és fejlesztése.
Eredményeit összegezve a találkozó, az elnök a nyilvános Tanács Minvostokrazvitiya Oroszország Sergey Gabestro javasolt kolléga, hogy konkrét javaslatokat, hogy javítsa az oktatás minőségének a régióban, és ő jelölte az egyik lehetséges opció: „Meg kell, hogy valamennyi oktatási, okoloobrazovatelnym, óvodai és iskolai obrganizatsiyam - függetlenül a tulajdoni formától -, hogy vegyenek részt minden üzleti nélkül adókat és ellenőrzése alatt oktatási programok. Hagyja elegendő az eredmények nyomon követését az oktatási tevékenységek és felügyelete az egészségügyi és a gyermekek életében. "
Között is zöngés ötlet az volt megszerzésének lehetőségét oklevelek a Távol-Keleten a vezető egyetemek az európai része az ország és a világ. Itt segíthet a gyakorlat megszerzésének kettős oklevelek, a nyitó ágak egyetem vagy online tanfolyamok. Szerint Szergej Gabestro kíváncsi a helyzet, amikor a Moszkva, mondjuk MGIMO ág, és egy ilyen nagy, multikulturális, politikai és gazdasági szempontból fontos régiókban, mint a Távol-Keleten, ez nem: „Mi akadályoz bennünket, hogy nyit egy ága MGIMO? Jogszabályok nincsenek korlátozások. Ez egy irányítási kérdés. Brands a Távol-Keleten kell arról, hogy a tehetséges gyerekek vándoroljanak más régiókban. " Ezen túlmenően, hogy növelni kell a kvótát a költségvetés helyen a régió egyetemei ifjúsági találni ingyenes oktatás, még az ő városa, és nem mozdul kedvéért a több ezer mérföldre az otthonától.
Azt reméljük, hogy a javasolt változtatások az idő lép életbe, nem csak a távol-keleti országban ma is vannak más régiókban tapasztalható hasonló problémák, amelyek eddig még nem kell megoldásokat.
Fényképek Maria Golubeva
iskolába; Távol-Keleten; tanár; fizetés; a problémát; A Public Kamara az Orosz Föderáció; felsőoktatásban; Tatiana Polovkova; Nina Polička; Galina Kravchenko; „Zemsky gimnázium”