Ökológiai nyomvonal az iskolában
Ökológiai ösvény - az oktatási és képzési irodai
A cél a nyomvonal:
dolgozzon ökológiai kultúra az egyén és a társadalom kialakulása révén egy gyakorlati jellegű vezetői tapasztalattal.
oktatás
- bővül a turisták ismeretek és folyamatok természet körülöttünk.
nevelési
- oktatásának támogatására ökológiai kultúra az emberi viselkedés, fejlesztése a környezeti tudatosság.
fejlődő
- megkönnyítse a szervezet szabadtéri tevékenységek jellegét a diákok, mind az iskolai órák alatt és a nyári szünetben.
C. oktatási célokra ökológiai út használható képzési hallgatók különböző korcsoportok: a fiatalabb diákok (1-4 évfolyam) - a természetes történelem órák, az elsődleges referencia a természete natív él; középszintű tanulók (5-8) - a botanika órák, állattan, ökológia, valamint a tanórán kívül program körök és szakaszai tudomány ciklus; idősebb diákok (9-11 évfolyam) - az órák általános biológia, ökológia, ismerete botanika és a zoológia, az egyéni kutatási diákok bio-ökológiai egyesületek.
Annak érdekében, hogy a környezetvédelmi tudatosság, a diákok is szervez ideiglenes látogatói csoportok közül a szülők vagy pihenni a nyomvonalat a területen.
Nyomvonal feladatok:
• a környezeti tudás és készségek a hallgatók az iskola;
• ápolják a természet szeretete, iskola, város, szülőföld;
• hozzon létre egy személyes felelősséget a biztonság a diákok természeti tárgyak;
• hallgatók bevonását a környezetvédelmi vetélkedők és versenyek
Ezen kívül, a nyomvonal lehet használni a tanárok - és nem csak a biológia, hanem például: életvédelmi - megmagyarázni elveinek tájfutó és elsősegély kampány feltételeit, földrajz - a vizuális alapjainak elsajátítása térképészet ISO - az órákat a szabadban festés tájak és külön természeti tárgyak. Ezen túlmenően, ez a nyomvonal lehet használni a folyosón az útvonal tanárok további oktatás és az iskolai tanárok érdekében iránymutatást őket a kirándulások és a szabadtéri órákat mutatják elvei kutatómunka a diákok, segít kiválasztásában a projektekben.
Csakúgy, a nyomvonal forrásként biológiai anyag, lehet használni a díjak gyűjteménye, beleértve az esetben: herbárium, gyümölcsök és magvak, gombák és zuzmó, rovarok, édesvízi rákok, puhatestűek és más gerinctelen. összegyűjtött anyag itt tovább lehet használni az osztályban, és tanórán kívüli tevékenységek, mint vizuális támogatást. Lehetőség van, hogy összegyűjtse a természetes anyag (szárított virágok, virsli, stb) való további különféle kézműves.
Várható eredmények:
gyerekek:
- szélesebb ismerete és megértése a gyermekeket gondozó, kreatív hozzáállást jellegű;
- a kialakulását a gyermekek humanista orientáció viselkedése a környező természetes környezetben;
- Jobb megismerése, a növény- és állatvilág.
szülők:
- aktív részvétel a közös tevékenységek a gyermekek
- kísérleti, oktatási, városnézés és munkaügyi kérdésekben.
tanár:
- a projekt bemutatása a metodikai egyesületek, környezetvédelmi konferenciák;
- növeli pedagógiai kompetencia a tanárok az oktatási környezetvédelmi kilátások gyermekeknél.
Mindig emlékezni:
A természet egyedi és utánozhatatlan,
Szeretem őt, és vigyázni!
