Lecke a témában - a felosztás tizedes

Típusa tanulság: a leckét magyarázza az új anyag.

Cél: bemutatni a jogállamiság felosztás tizedmásodperc, hogy megszilárdítsa a tudás és készségek a témában.

Oktatás: erősít számítógép problémamegoldó készség formanyomtatvány orálisan, és kialakuljon az osztály készségek tizedes tört.

Fejlődő. fejlesszenek ki aktív kognitív tanulók aktivitását, a motiváció, a gyakorlati jelentősége a téma, képes önállóan dolgozni.

Oktatási: építse tovább a készségek és az önuralom a diákok, a kommunikációs készség, a kultúra szellemi munka, hogy nagy körültekintéssel és pontossággal a számítási és tervezési bejegyzések a notebook és a fedélzeten.

Felszerelés: számítógép, projektor multimidiyny (előadás).

1. szervezése pillanatban. (Slide 2)

A régóta várt adott hívás
óra kezdete
Együtt Vegyünk kéz
És minden más ulybnomsya.
Hagyja ma mindannyiunk számára,
A tanulság, hogy sikeres!
Köszöntik a vendégeket,
Velük vagyunk, kétszeresen melegebb!
Szeretné, szerencse,
És a siker az alku!

2. aktualizálása tudás. (Slide 3)

Srácok, a „lövés” az egyik meg elgondolkodtató, hogy valaki megijed, és valaki egészen mosolyogva. Azt már tudjuk, hogyan kell bizonyos műveleteket a tizedes. Emlékezzünk rá, ezeket a szabályokat.

A hallgatók kiválasztása a dia egy olyan szabály, akarom mondani. Segítségével linkeket megnyit egy másik logarléceket.

Ismétlés szabályok:

összeadás és kivonás a tizedes;
Tizedes szorzás természetes számok;
szaporodása tizedes nélkül;
osztály tizedessel természetes számok.

(11. dia) Aki azt hiszi, gyorsabb - azonnal felemeli a kezét.

3. Cél beállítást. (Dia 13)

A tanár megkéri a diákokat, hogy megoldja a problémát a mozgás.

Feladat. „Rider fedezéséhez szükséges a távolság 5.13 km. Meddig tart, hogy megnyerjük a versenyt, ha a sebesség 0,9 km óránként?”.

Mielőtt a diákok fel a probléma: „Hogyan kell elvégezni a szétválás jegyig?”.

A tanár megkéri a diákokat, hogy fogalmazza meg a témát, és célja a leckét. (14. dia)

4. magyarázata egy új anyag. (Dia 15-17)

A tanár majd elmagyarázza a szétválás jegyig példák segítségével, a szabályt. (A tanulók figyelj és írd le egy notebook.)

12,096. 2,24 4.5 = 5,4. = 0,125 36

Kéz emelt, és integetett
Ez a fák susogását.
Az oldalon a kezét, és integetett
Ez számunkra a madarakat.
Gyorsan leült, kézzel
A kis állatok Odú ül.
Keltünk, és csendben leült az asztaluknál minden.
A gyermekek megtanulják, hogy akar.

Ezután azt javasolja a visszatérést a problémát, és megtalálja a lovas sebességét.

Megoldás: 5.13: 0,9 = 5,7 (km / h)

5. biztonságossá képességeit.

Bízza a tankönyv. (Slide 21)

Egy diák dolgozik a táblára, a többi diák dolgozik notebook, hasonlítson és ellenőrzi döntés a fedélzeten. A tanár a folyamat a megoldás biztosítja a hűség érvelés megkérdezi szondázó kérdéseket, ha szükséges.

7,56: 75,6 = 0,6 6 = 12,6
0,161: 0,7 = 1,61 7 0,23
0468: 0,09 = 46,8: 9 = 5,2
0,00261: 0,261 = 0,03 3 = 0,087
0,824: 0,8 = 8,24: 8 = 1,03
10.5: 3,5 = 105: 35 = 3

A diákok önállóan működő, egyúttal járulékosan végre № 1451. Ezek a diákok kapnak becsléseket.

Lecke a témában - a felosztás tizedes

Kapcsolódó cikkek