Hogyan növelhetem a felsőoktatás minőségének Oroszország - politikai képzés
Folytatva a beszélgetést az orosz oktatási rendszer, el kell ismernünk, hogy a helyzet a felsőoktatás nem ellentétben a katasztrofális helyzetet a középiskolában. Meg van írva egy csomó cikket a nyomtatott sajtóban és az interneten. És a TV nem messze, kitartással méltó egy jobb mutató, mint például a sorozat „Univer”, amelyben a diákok részt vesznek mindent, kivéve tanulmány, illetve „Gyakornok”, ahol tehetségtelen fiatal orvos Maltsev nem tesz a legalapvetőbb diagnózist.
De ezek a leendő diplomások még úgy döntött, mérnöki szak. Eközben az elmúlt években (és után a szankciók Oroszország ellen különösen), a szakértők nem hagyja abba, hogy beszélni, hogy elfogultság szakemberek képzése javára vezetők, közgazdászok és jogászok növekedett (közvélemény-kutatások szerint, 20% -át az oroszok még mindig tekinti a szakma legrangosabb ). Bár a szakemberek képzése terén a mérnöki és műszaki Oroszországban és elvégzett több mint 550 felsőoktatási intézmények, de a hiány a mérnökök 25%. Azonban csak 35% -a mérnök dolgozik a specialitás.
Vladimir Betelin felteszi a kérdést: „Milyen gazdaság fogunk építeni velük?”, És így válaszol: „De ő már nem az ipari és pénzügyi. Az ország termel szinte semmi dolgozni importált berendezések szerint a külföldi technológiák és vezetése alatt a nyugati felsővezetők. "
Csak annyit mondott, Szergej Rukshin. „Az oktatási rendszer a kapcsolódó idegek és erek a többi az ország életében” - mondta a professzor. „És mivel a kritikátlan hitelfelvétel nem a legjobb, de jó gyakorlat hozott létre két legszörnyűbb fenyegető veszélyek oktatás. Ez a vizsga, azaz a záróvizsga, a Bologna folyamat”- mondta. Szerint Rukshin „bolognai” folyamat elpusztította a high-end képzés és oktatás vált veszélyt az első helyen a felkészülés a tanárok és a mérnökök.
Egyetért vele igazgatója Kutató Intézet Rendszer Tanulmányok RAS akadémikus, doktor Fizikai és Matematikai Tudományok Vlagyimir Betelin, amely kimondja, hogy „Oroszország már régóta tapasztalható akut hiány lineáris mérnökök, szakemberek a területen működésének technikai rendszereket. A nagy cégek nem találja a szakemberek. "
Mások egyszerűen hez csökkentésére számos egyetemen. Andrei Zorin, filológus és történész, egyetemi tanár, az Oxford és az Orosz Állami Humanitárius Egyetem tudományos igazgatója, a Center for Humán Kutató RANHiGS dolgozott évekig a nyugati egyetemeken, meggyőződésem, hogy a „mechanikai számának csökkentése az oktatási intézmények” a „rossz irányba a helyzet orvoslására” és „jobb vigyázni rájuk differenciálás”.
De vannak mások, akik megpróbálnak tenni valamit a gyakorlatban. Például a legtöbb IT-szakemberek elkészíthetik maguk alkalmazzák: végzik nyelvtanfolyamok egyetemeken több moszkvai intézet saját termelés eléri a fele az összes egyetemi. Ők magyarázzák ezt az átalakítási költségeinek a munkát a diplomások túl magasak, és douchivaniya folyamat legalább egy évig.
Elképzelése a jövő felsőoktatási Oroszországban és kifejezte rektorok a vezető egyetemek a látogató ülésén a testület orosz uniós Rektori. Van rektora Moszkvai Állami Egyetemen. Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem Viktor Sadovnichy javasolt szerkezetének megváltoztatásával oktatás a középiskolában, négy évvel csökkenti az „általános” irányba (egyetemi) és növeli a képzés választott szakterület (Mester).
A találkozón voltak javaslatok tartalmát illetően, valamint a műszaki felsőoktatásban. . Mivel a jövőben a műszaki oktatás területén a géntechnológia, bioinformatika, biomérnöki, és így a kiegyenlítő lehetséges hálózatán keresztül a felsőoktatási intézmények (végrehajtási mobilitás között - az, amikor a diákok szabadon mozogni az egyik intézményből a másikba), és terjedésének legjobb tanfolyamok feltették az internetre . MSU három éve a legjobb professzorok előadásokat alattvalóik a diákok más területeken: matematika - a biológusok számára, biológusok - a filozófusok. Ezután a program résztvevői át teszteket ilyen tanfolyamok. Ma hallgatni az előadásokat neves orosz tudós nem csak MSU diákok, hanem a diákok más egyetemek Oroszországban.
És az első „fecskék” ezen a területen már megjelentek. Ez az első alkalom az Oktatási Minisztérium kisorsolásra egyetemek között és védelmi vállalat pályázatot az oktatási program a katonai-ipari komplexum, amely részben megoldja a problémát egy erős lemaradás oktatási programok a modern termelés. A verseny végeztük utasításai védelmi ipar Bizottság, amely aggódik a biztonsági személyzet védelmi dolgozók. A verseny nyert 12 egyetem több tucat résztvevővel. Mindegyik kap 30-50 millió előírt 10% -os profil co vállalkozás.
Öt laboratóriumok KnGTU melyek szimulátorok, hardver és szoftver vásárolt rovására mind a szövetségi költségvetés és a vállalkozás jön létre alapján a fióktelep a „száraz” Komsomolsk-on-Amur repülőgép gyár.
Új videók a Ulyanovsk JSC „AVIASTAR-SP” készít a helyi egyetemen. „Mi vagyunk, elvileg nem térhet el az oktatási programot, amely a konzervatív és nem jár a kompetenciákra.xxxxxThe vállalkozások - mondta Jurij Polyanskov. Elnöke Ulyanovsk Állami Egyetemen. És ez a verseny, és lehetővé teszi számunkra, hogy pótolja ezt a hiányt. Ez lesz szakemberek, akik dolgoznak az új repülőgép modellek és az új berendezések őket a cég „AVIASTAR SP”. Az oktatás nem tömeges, de csoportosan szerint a készségek, hogy a vállalat rendelt. "
Más nagyvállalatok, akiknek egyetemi nyert versenyt - Rostec United Motor Corporation (UEC). Szinte minden városban, ahol a vállalkozás Corporation (Perm, Samara, Ufa, Rybinsk, St. Petersburg), nem volt az eredeti gyakorlat a kölcsönös kapcsolatok „iskola-egyetem-vállalkozás.” UEC szakemberek részt vesznek a fejlesztése és felülvizsgálata a szövetségi állam az oktatás színvonalának a harmadik generáció, a vita és a szakmai standardok, együttműködve a szervezet oktatási intézmények magasabb szintű szakmai oktatási program, hogy javítsa a minőségi mérnöki oktatás a megnövekedett közötti oktatási rendszerek és az ipari vállalatok. Ebben az esetben speciális egyetemek, a hallgatók részt vesznek a cég 2-3 tanfolyamok (gyakorlat és képzés), beleértve a célzott képzési programok.
Érdekes tapasztalat, hogy hozzon létre egy új oktatási modell megtalálható Szurgut. Együtt, hogy hozzon létre egy „campus” egész életen át tartó tanulás - az óvodától a középiskolában, és a közelmúltban kezdte meg a termelést az akadémikus Vladimir Betelin és igazgatója a Műszaki Egyetem Szurgut Valerij Galkin. Ugyanakkor alapján az egyetem újjáépíteni folyamatlánc egy adott iparág: hozzon létre egy program végrehajtásával a szuperszámítógép technológiák az olaj- és gáziparban. „Anélkül, műszaki oktatás Oroszország nem fogja elérni a gazdasági előnyöket” - mondta Vladimir Betelin.
Nincs vita, hogy a műszaki profil szakemberek számára létfontosságú a megújulás az orosz gazdaság. És egyrészt, minden javaslatot úgy tűnik, hogy a helyes: a csökkentés egyetemi élet és a közelebbi vizsgálat a termelés, és a „puttonyos” interdiszciplináris előadások. De fennáll annak a veszélye, hogy a gazdaság lesz a „fő ügyfele”, majd a képzés csökken a tisztán képzés egy szűken specializált célra. Ugyanakkor a formáció az oktatási komponens megy együtt csökkent a részesedése a humán, amelynek alapján táplálni és teljesen kifejlett személyiséggel Patriots.
És a lényeg itt nem túlreagálni. Minél több, hogy egy pozitív élmény ebben a tekintetben már felhalmozódott. Például, „Cseljabinszk Tube Rolling Plant” újjáéledt rendszer ingyenes szakképzés, amelyen belül működik az eredeti oktatási program. Ennek megfelelően a hangsúlyt a testnevelés (ha az ember egészséges, hogy kevesebb a betegség, és a nagyobb nyereség részvényesek); idegen nyelven (külföldi cég fel van szerelve drága berendezések, és dolgozunk rajta kell értenünk, utasítások); történelem (a növény igényeit hazafiak, nem hajlandó külföldre menni). És a presztízse technikai dolgozók fehér szőrű, de nem füstölve egyenruhát észrevehetően magasabb.
Eközben a lakosság komolyan aggasztja a helyzet a felsőoktatás Oroszországban. A tárgyalás során a BKV tanács nevezte „katasztrofális”, és megjegyzi, hogy „következetlen és ellentmondásos intézkedések Állam által vállalt, nem ad-hatás”, javasolta, hogy vezessenek be az állami ellenőrzés alatt a minőségi munkájának egyetemeken. Elnökhelyettese a Bizottság számára az oktatás fejlesztése Szerelem Dukhanina így magyarázza ezt a gondolatot: „Ma, a helyzet annyira súlyos, hogy megköveteli csendes, evolúciós fejlesztések és drasztikus változásokat. Ellenkező diplomások tömeges maradhat ki a munka, és van egy elveszett nemzedék ". Külső nyilvános értékelés a felsőoktatás minőségét, úgy döntöttek, hogy feküdt elsősorban a munkáltatók és a diákok.
Arról, hogy az utóbbi ellenőrzések végrehajtására, melyről a következő cikkben.