Forma tervezés nevelés és oktatási munkát csoportokban dhow adott FGT
Forma tervezés nevelés és oktatás csoportokban dolgoznak DOW KAPCSOLATOS FGT
(Például előkészítése iskolai óvodai csoport)
GBDOU óvoda №118 a Viborg kerület St. Petersburg
A probléma az oktatás tervezése és oktatási tevékenységek figyelembevételével FGT jelenleg releváns és egyúttal az egyik legnehezebb kihívás az óvodai pedagógusok. Bemutatta metodikai kifejlesztés magában:
1. Indoklás tervezés nevelés és oktatási munkát az óvodai csoportok alapú FGT.
2. A gyakorlati anyag összeállításához terv a nevelés és az oktatás a munka egy óvodai csoport tekintettel FGT (például iskolai előkészítésben csoportok óvoda).
Tervezés nevelés és oktatás csoportokban dolgoznak DOW uchetomFGT
Modern pedagógiai tudomány célja, hogy megértsük a holisztikus pedagógiai folyamat szempontjából a menedzsment tudomány. Mi kormányzás? A Encyclopedic szótár a következőképpen definiálja: Management - egy függvény által szervezett különböző jellegű rendszerek megőrzését biztosító sajátos felépítése, karbantartása a tevékenység végrehajtása során programok és célok.
Tervezés - kulcsfontosságú vezetési funkció, a teljes körű megvalósítása, amely - az egyik fő tényező hatékonyságának biztosítása a tevékenységek a fej (a csoport óvodai - tanító). Terv nevelés és oktatási munkát az óvodai csoportban - az alapvető dokumentum, amely alapján a tevékenység a tanárok.
Tervezés - céltudatos szervezet a pedagógiai folyamat, amely megszünteti a bizonytalanság, a hangsúly a fő cél, hogy hatékony működésének elérése és nyomon követés megkönnyítése. Tervezési kell felelniük számos alapvető követelményeknek. Először is, ez - az egység a hosszú távú és rövid távú tervezés, a végrehajtás elve kombinációja oktatási és nevelési célokra, amely az integrált jellege tervezés kombinációja stabilitás és a rugalmasság.
Tervezés nevelés és oktatási munkát az óvodai csoport lesz eredményes, ha megfigyelni három fő feltételei:
- objektív értékelését a tudásszint a csoport a tanulók a tervezés időpontjában;
- egy világos megértése az eredmények szintű munka, ami a végén a tervezési időszak elérése érdekében;
- válogatás a legjobb módja, eszközöket és módszereket, amelyek segítenek elérni ezeket a célokat, és így kapjuk a tervezett eredményeket.
Összhangban a FGT azonosítani lehet a fő elvárások a nevelés és az oktatási munkát óvodai csoportok:
1.Kompleksno - tematikus elve az oktatási folyamatban.
2.Reshenie oktatási problémák együttes tevékenységét a felnőtt és gyermek, és az önfoglalkoztatás a gyermekek nemcsak keretében közvetlen oktatási tevékenység, de közben pillanatok rendszer.
3.Obrazovatelny eljárás alapján kell életkorának megfelelő módon kezelhetők a gyermekek (amellett, hogy a játék formája - kommunikatív, motor, produktív, informatív - kutatás, munka, zene - művészeti tevékenység, olvasás fikció). A fő formája a munka gyerekekkel óvodáskortól és a vezető tevékenység számukra a játék.
4.Ezhednevno kell végezni rendszeres közös oktatási tevékenységben a pedagógusok és a gyermekek, valamint a feltételek megteremtése az önálló gyermekek tevékenységét, figyelembe véve FGT a következő képzési területen:
- Alkotóművészet (HT)
- Reading fi (B)
Az e követelményeknek megfelelően használhatja az alábbi űrlapot a tervezés nevelés és oktatási munkát óvodai csoport:
1.A módszertani támogató csoport (meghatározott Basic programot, és a listát a részleges programok, amelyek alapján a PFSZ óvodai pedagógusok dolgoznak ebben a csoportban).
2.Primernaya integrációját oktatási területen a végrehajtása az oktatási és nevelési munkát (lásd. Függelék №1)
3.Kompleksno tematikus tervezés (lásd. Függelék №2)
4.Perspektivnoe éves tervezési (lehetőség szerint - negyedévente variáció) a képzési területen (figyelembe véve az alap- és részprogramok, figyelembe véve a gyermekek életkorát):
- Reading-fi
5.Nedelnaya tervezés folyamatábra (A munkaterv helyezzük csak azzal generikus formában folyamatábra, folyamatábra heti sorsolás nem praktikus, mert ilyen munkát kell sokszorosítani napi tervezés asztalra!) (Lásd. Függelék №3)
6. táblázat napi tervezés (ld. Melléklet №4) és a töltés a mintát (ld. Melléklet №5).
Így lépéseket 1-5 munkatervben kidolgozott csak egyszer, az elején a tanév. A jövőben minden nap tele van a tanárok egyetlen asztal napi tervezés, amely jelentősen csökkenti a ráfordított idő papírmunka!
FIGYELEM! Gyakorlati anyag iránti kérelem terv a nevelés és oktatás a munka egy óvodai csoport által képviselt például az előkészítő csoport az iskolai óvoda.
Hozzávetőleges integrációját oktatási területen a végrehajtása az oktatás tervezése és oktató munka a gyerekekkel 6-7 év
Olga, én be a design a fiatalabb csoport a GCD, reggel (kiderül 10 óra hetente = FEMP megismerés, a kommunikáció, a látókört, tanulás tervezés, rajz, modellezés alkalmazásával felváltva, 2 zene és testnevelés 2). 3-4 éves, jól megy sensorikoy - szín, forma, méret könnyen emészthető a terápián. Kezdve a középső csoport építés halad, a második felében a nap a „játék” (játék tervezése 1 alkalommal hetente). És a vezető és az előkészítő csoport, a tervezés ismét visszatért a GCD, felváltja a rátét. Most van itt az építőiparban a papír (origami, stb), Wood (Alföldön egyébként készülhet fából clothespins és spatulák), hulladék anyagból.
ÜDVÖZÖLJÜK!
Meghívjuk tanárok szakmai tapasztalat 25 év a klub veteránok pedagógiai munka!
Csak az Ön számára - sajátos nevelési rendezvények, érdekes találkozók és számos más esemény.
Az ANOO "ANEKS" és Eksternat.RF