Egy tinédzser és könyvtár
Moszkva regionális állami gyermekkönyvtár kínál az előnye, hogy szeretnénk bemutatni nem mint oktatási és módszertani anyagot, amely „tanítja”, és a meghívást és a lehetőséget, hogy mindnyájan kreatív gondolkodásra megközelíteni a problémát távollevő kommunikációt serdülőknél a gyermek könyvtár.
Feladatok, hogy mi meg magunknak:
-
Határozzuk könyvtárosok a párbeszéd fontosságát a modern tinédzser. Ösztönözni a keresés az új ötleteket a könyvtár pszichológiailag kényelmes környezetet egy tinédzser.
Külön köszönet a gyermekkönyvtárosok a következő városokban: Serpukhov, Elektrostal, Pushchino, Podolszk, valamint a feltámadás, Dmitrov kerület, akinek tapasztalata a tizenévesek használjuk ebben a kézikönyvben.
Sok sikert kívánunk!
4. A könyvtárosok segítségével választhat egy könyvet, azt tanácsoljuk, hogy olvassa el ...
5. Név három minőség a könyvtáros, akivel fordult tanácsért „olvasni”.
6. Az Ön neve, neme, életkora.
Listája irodalomból.
1. V. Golovin „megváltoztatni a viselkedési stílus”
4. homály I. „Modern tinédzser. Mi ez? "
Krotov N. Könyvtár - 2№1- s.43-45.
8.Shpagina N. "Modern tizenéves, hogyan lehet?" /
9.Moskovskaya M. „tizenévesek és könyvtár: módjait interakció” /
Összeállította: - igazgatóhelyettes MOGDB.
Layout: Ilina OA - vezető methodologist MOGDB.
4. Melyek a kihívások, amelyekkel a könyvtárosok egyéni munka kamasz olvasók? Válasszon ki legfeljebb három nyilatkozatai:
-
Sok időt töltött előkészítése és megtartása tömeges cselekvések egyéni munka nincs ideje. Nehéz, hogy kezdjenek párbeszédet a könyvekről és a modern gyerekek. A könyvtárosok nem ismerik a modern gyermek irodalomban. A könyvtárosok nem érzik a tanárok (kézi leolvasás „törölt” vissza a 90-es években). Az egyéni munka „ne kérdezd,” nem szükséges, hogy a számok az egyes munka a jelentésekben. Ő változat ...
5. Mi az Ön véleménye, a fő jellemzői (specificitás) egyéni munka a tizenévesek?
A minta kérdőívet serdülők
1. mit megy a könyvtárba?
a) csak hogy végre iskolai feladatokat.
b) néha veszek valamit olvasni „a lélek”
c) gyakran a könyv „a lélek”
3. A könyvtárosok beszélni veled a könyvet ...
Kommunikáció tizenéves felnőtt (különösen a tanárok, könyvtárosok) mindenkor bonyolította különféle kommunikációs nehézségek, „korlátok”. Ezért a témája a kommunikáció a fiatalok és olyan sürgős a kézikönyvben utalunk kifejezetten rá.
A fő kérdés, hogy a zavar ma könyvtáros - Hogyan lehet megtalálni a „kapcsolat”, a fiatal olvasók? Tedd meg, mivel a társadalmi változások, az igényeket a fiatalabb generáció, egyre nehezebb lesz.
Az elmúlt húsz évben a világ megváltozott több, mint az előző században, tehát a felfogást, a világ a különbség óriási. A mai gyerekek látják a világot másként, beleértve a művészi szöveget. Sokan egyetértenek abban, valószínűleg annak a ténynek, hogy „a könyvtár didaktika” dolog a múlt század - itt az ideje, hogy a párbeszéd .És, valószínűleg senki sem állítják, hogy mielőtt a párbeszéd a könyvet, meg kell nyerni a bizalmát az olvasó, és ezt kell hozzon létre a könyvtár egy kényelmes környezetet tizenéves olvasók, hogy úgy érezte, annak jelentőségét a könyvtáron belül.
Ma, a könyvtár lehet választani két módon kommunikál a fiatalok:
Az első -, hogy az olvasók, hogy serdülő autonómia, hogy fogadjon el egy hivatalos kommunikációs stílus. Ebben az esetben, a tinédzser lesz a „felhasználó”, anélkül, hogy túlzott terheket könyvtáros.
A második - a könyvtáros teljes mértékben tisztában van a felelősséget a tinédzser és kiválaszt egy interaktív formában való kölcsönhatás
A legfontosabb eleme a párbeszéd az olvasó-tinédzser - visszacsatolási mechanizmus. Mit jelent a „visszacsatolás” kapcsolatban a könyvtárban? Ez a számviteli becslések, javaslatokat, véleményeket az olvasók, ami további kommunikációs csatornákat olvasói, amellett, hogy a hagyományos könyvtári szolgáltatások.
A tinédzser eredetileg található egyenlőtlen helyzetbe kapcsolatban a könyvtáros - és a kor, és a tudásszint, így gyakran nem hajlandók a bizalmas kommunikáció. Egyet lehet érteni a szakértők, tudósok, hogy „a könyvtárosok kell figyelembe venni fiatalokkal foglalkozó magas szintű önértékelés interperszonális szorongás”, és ennek következtében a kapcsolatokat kiépíteni velük egyenrangú, abból a szempontból „Felnőtt-felnőtt.”
A szakirodalom különböző fogalmakat - interaktív munkaformák, visszajelzést. De talán a legpontosabban a lényege ennek a munkavégzési forma serdülők tükrözi az „formájában távollevő kommunikáció” Nézzük, miért.
Nem mindig kommunikálni a tini közvetlenül: nem minden gyermek készen áll, hogy nyissa meg még a jóindulatú felnőtt könyvtárosok és nincs lehetőség, hogy végezzen egyéni munka minden olvasó. Ezért tovább a bemutató fogunk összpontosítani munkaformák célja, hogy megszervezi részmunkaidős cset - könyvtárosok és olvasók, és az olvasók együtt.
Párbeszéden lehet a különböző munkavállalási formák. Ezek közül a leggyakoribb: a felmérés, notebook felülvizsgálat „kerítés-újság” kiállítás, együtt készített az olvasók. Ezeket a formákat használnak sok gyermek könyvtár a területen, azonban a rendszer, és ami a legfontosabb, a következetesség nyilvánvalóan nem elég.
Kínálunk kollégái hangsúlyozzák a munka ebben az irányban, hogy összefoglalja a tapasztalat és törekszenek új ötleteket és lehetőségeket.
A minta profiljai könyvtárosok
Hány éve dolgozik egy gyermek könyvtár? Válassza ki az egyik az alábbi állítások:-
Én egy rendszeres és szisztematikus egyéni munka az olvasókkal. Én egyéni munka időről időre. Én szinte nem csinál egyéni munka.
Módszerek egyéni munka
Egy példája a sikeres fiatalokkal való munka vált központi tevékenység gyermekek és fiatalok számára könyvtára Szerpukov. Ez a könyvtár sok éve aktívan dolgozik a serdülők és fiatal felnőttek. A könyvtár több mint egy éve információk tájékoztató állvány „mamlasz”. A fejezeteket: „Ifjúság Kaleidoscope”, „Serpukhov ma” és mások. Tavaly a stand megjelent felirata: „ismerjük egymást - tanulunk egymástól.” Könyvtárosok hez gyermekekre kérdések, témák megvitatására, és az olvasók szerepelnek a beszélgetést.
Ramenskoye, Voskresensk, vasúti, Elektrostal könyvtárosok a párbeszédet a fiatal serdülőknél. Ez a párbeszéd formájában hasznos, vizuális, színes, de ugyanakkor, diszkrét tanácsot. És a könyvtárosok előkészíti az olvasót érdekelt minden olyan információt, amely a könyvtár kínál. Így a párbeszéd az optimális megoldást az olvasót, hogy hasznos információkat, valamint a könyvtáros -, hogy befolyásolja az olvasó számára a leghatékonyabb, figyelembe véve az érdekeit.
Összefoglalva, mi állandóan a lelkesedés és a vágy, hogy a munka a gyermekek könyvtárosok szeretnének szert a bizalmat a fiatalok. Ehhez meg kell folyamatosan dolgozik a kommunikációs kultúra. próbál érdeklődés és megnyerni a fiatal olvasó-hallgató. Szeretném emlékeztetni, hogy többek között a tulajdonságokat, hogy a fiatalok azt szeretnék, hogy a könyvtárosok - ez a kedvesség, az intelligencia, érzékenység, azaz a legfontosabb minőségi személy személyazonosságának (az adatok alapján felmérés eredményei) ...
Nálunk a profilokat könyvtárosok és serdülők
(Melléklet №1 és №2). Reméljük, hogy a magatartás a felmérés segít megtalálni a megközelítés, hogy minden fiatal olvasó-tini.
A tapasztalat a használatát távollevő kommunikációs formák
Elemzése után a munka a gyermekek könyvtárak a régió azt állapítottuk meg, hogy a visszacsatolási mechanizmus az olvasó végezzük három fő irányban. Nézzük röviden úgy mindegyik.
Amikor végzett kutatás könyvtárosok nem csak kezelni az eredményeket, hanem megosztották gondolataikat és tapasztalataikat az olvasókkal, a tájékoztató táblák, szórólapok információs találkozó a tizenévesek.
De gyakran a kutatási célok háttérbe szorult, ez sokkal fontosabb, mint hogy hogyan könyvtárosok hangsúlyozta, hogy „hogy a kapcsolat” az olvasók - a fiatalok, show érdeke ízlése és vélemények.
Így például, mi volt a mini a Pushchino Gyermek Könyvtár - megkérdőjelezi „Mit és hogyan olvassa.” Gyermekek arra kérték, hogy válaszoljon a következő kérdésekre:
-Ki a kedvenc könyve karakter?
-Mi könyvtárak olvasol?
-Milyen könyvet vásárolt a közelmúltban?
Regionális Gyermek Könyvtár tanulmányt „Reading tizenévesek könyvtárakban Moszkva közelében”, amely részt vett számos gyermek könyvtár területen. A tanulmány érinti elsősorban a kapcsolat a modern olvasók az orosz klasszikus irodalom. Példák kérdésekre, amelyeket javasoltak a kérdőívben:
- Mik a klasszikus írók, akiknek a munkái Ön különösen közel.
-Melyek a legjobb, az Ön véleménye, a munkálatok az orosz klasszikus irodalom.
-Egyetért-e Ön azzal az állítással, hogy „a klasszikus mindig naprakész?”.
Meggyőzni, könyvtárosok helyeztek készenlétbe tájékoztató üzenet. beleértve nem csak a felmérés eredményeit, hanem a gondolatok az olvasók. 3
-Hogyan tud érdekes könyvet?
-Miért megy a könyvtárba - csak az iskolai munka, vagy valami, hogy nézd meg a lélek? Milyen gyakran kap egy könyvet olvasni nem a tananyagban?
Így a Központi Gyermek Könyvtár Elektrostal évente folytat mini - isssledovaniya „Reading, hogy a család,” a Serpukhov Gyermek és ifjúsági könyvtár vett egy felmérést a serdülők és fiatalok „Reading és a könyvtár az életedben.”
Kezdjen párbeszédet az olvasókkal, mint lehetséges, és segítségével a kiállításokon. A legjobb eredmény érhető el, ha az olvasók részt vesz a kiállítások szervezése, a vétel „olvasó ajánlja”, „azt tanácsolja az olvasó.” A cél ezeknek a kiállításoknak, hogy vonzza a figyelmet a gyermekek könyvek, felkeltette az érdeklődést társaik.
Tinédzserek nagyon komoly megközelítése a választott könyvek, méltó, hogy a show, mert minden egyes melyik könyvet - ez a párbeszéd a gyermekek, akik olvasni, módon kifejezni érdekeiket. Véleményünk szerint ez a kiállítás segít mindkét szülő, akik gyakran nem világos megértése az olvasók preferenciáit a mai gyerekek.
„A felvonulás a kedvenc könyvek”, „Ez a könyv tetszett” - ilyen kiállításokon alapuló vélemény notebook képviselő sok gyermek könyvtár területen. Saját vélemény a könyvek szervesen egészítette ki a kiállítást.
Információ ott állni minden könyvtárban. És mi van, ha használni nem csak mint egy olyan időben tájékoztatja az olvasókat az új könyveket és eseményeket, de úgy is, mint a kommunikáció eszközét velük?
Mindenkor, tinédzserek szeretett játszani „az e-mail” - nekik ez egy jó módja annak, hogy kommunikálni. A gyakorlatban a sok gyermek könyvtárak tudjuk, hogy a legnépszerűbb standjánál a címsor „Kérdés - Válasz”. Nem titok, hogy nem minden fiatal fogják kérdések a könyvtáros személyesen, de lehet írni egy darab papírt, és dobjon egy darab papírt egy külön dobozban (boríték). Az ezekre a kérdésekre kapunk hasznos információkat, mint például az olvasó a kereslet, válaszol a kérdésekre a rendszer a könyvtár, a szabályok alkalmazása könyvtári források, megismerhetik a megfigyelések a viselkedését a könyvtári személyzet.
„Beszéljétek együtt” oszlopban megjelenhet az állványt a könyvtár. A könyvtárosok hez kérdés, téma, és az olvasók megoszthatják egymással gondolataikat, amelyeket aztán megjelent a padon. Meleg válasz szükségszerűen kérdéseket vetnek fel „Mik azok a tulajdonságok egy igaz barát? Vajon könnyű fiatalnak lenni? Hogyan látja a könyvtár a XXI században? "