Intelligens Iskola az építészet befolyásolja az oktatás - egy nagy falu
A múltban, egységes képzés szükséges állandó és megismételhető szervezése iskolai helyet. Modern oktatás rugalmas és vezeti minden hallgató egyéni útvonalon, ezért az iskola épület maga legyen a többitől: az képes megváltoztatni, multifunkcionális és kényelmes. Az intézet „Nyíl” volt a vita arról, hogy az építészet befolyásolja az oktatás. „Városi Tervező” megjelent része a nyilatkozat a norvég építész Kristin Jarmund. ami megmagyarázza, hogy miért az iskola legyen egy történet, hogy azok szükségesek a falak és folyosók, és hogyan befolyásolja a gyerekek felfogása a világban.
A második világháború után baby boom kezdődött Norvégiában, ami azt a tényt, hogy az építészek kellett építeni egy csomó iskolákban. Őket unalmas hivatalos épületek hosszú folyosók, olyasmi, mint a növény a tömeggyártás a diákok. A 70-80-as években kezdődött visszaüt - építészek kezdték lebontani a falakat, így a szigorú kormányzati szervek a nyílt űrben. Beletelt egy tizenöt-húsz évvel ezelőtt rájöttek - hiánya falak nem old meg minden problémát. Tehát most az építészek igyekeznek megtalálni az egyensúlyt a nyílt és izolált terek.
Az utóbbi években már sokat dolgoztam a design iskolai épületek és óvodákban. És minél többet csinálni, annál győződve arról, hogy a legfontosabb dolog az ilyen projektek - betartani a helyes arányokat. Scale nagyon erősen befolyásolja a felfogása a világ egy kisgyerek. Képzeld el, ha tanítani a gyermeket, hogy lovagolni, akkor nem valószínű, hogy azonnal tegye őt egy nagy ló. Ugyanez a helyzet az épületek. Tervezésekor egy óvoda vagy iskola junior, meg kell értenünk, hogy a belső arányosnak kell lennie a növekedés a gyermek.
Második - mi mindig megpróbálja használni élénk színeket. És nem csak a kék vagy piros, és rózsaszín árnyalatú, kék és zöld, és így tovább. Ez olyan puha, „édesség” színek, amelyek mindannyian úgy szerette, mint egy gyerek. Színek nem csak segít megteremteni a megfelelő hangulatot egy barátságos, de megoldani néhány más probléma. Egy nap dolgoztunk a projekt egyik iskolában volt egy nagy területen lehet valahol 20 és 30 ezer négyzetméter. És egy ilyen iskola nem néz fenyegető óriás, úgy érzi, kicsi és jelentéktelen, szakítottunk fel a sok kis területen a színeket.
Egy másik fontos, hogy milyen minőségű az iskolák és óvodák - ez a nyitottság és a barát, ami által létrehozott belső elrendezést. Ki kell építeni nem csak egy konkrét doboz, de olyasmi, mint egy mini-falu. Ez nem a sávok és az utcákon, nincs lobby, kis terek és kertek. Tehát ahelyett, hogy egy épület monolit építéshez, mi tervezése több épület különböző formájú és méretű.
De itt vagyunk szembesülnek azzal a problémával, a zord éghajlat, akkor csináld is ismerős. Tervezése néhány kisebb épület egy helyett, van, hogy kitaláljuk, hogyan lehet az átmenet az egyik épületből a másikba kényelmesebb. Télen a hőmérséklet mínusz negyven fok, ez lehet egy nagyon ijesztő feladat. Az egyik megoldás erre a problémára lehet üvegátmenetet. Azt tervezték, hogy az egyik iskolában. Ilyen átmenetek lehetővé teszik, egyrészt, mintha az utcán, másrészt, nem fagyasztható.
Úgy vélem, hogy az építészet fontos szerepet játszik a gyermek önrendelkezésre. Segít a csoport, hogy megtalálja a helyét a nagyobb közösség, és egy személy - a csoporton belül. Ezért az óvodában, készült a projekt, kétféle ajtó: egy szabványos felnőtteknek, a közelben - egy kisebb a gyerekeknek, ugyanaz, mint a windows - van egy kis ablak alján a falon.
„Urban Designer” kiválasztott négy példát más kísérleti iskolai épületek épül azonos elvek, mint a projektek Christine Jarmund.
Ørestad Gymnasium (Dánia)
Junior iskola Bölcsőde Rue Pierre Budin (Franciaország)
Egy kis kétszintes iskola egyik régi negyedében Paris tervezte a francia ECDM Hivatal és gyermekek számára készült általános iskolás korú. -Ben épült arányok szerint a tanulók: azaz az ajtók, ablakok, belső, különböző építészeti elemek - itt minden gyermekek számára tervezték alacsony termetű. Észak homlokzat borítja ablakok különböző méretű, különböző szögben elrendezett, hogy összegyűjti a lehető legtöbb napfény. Az udvar közepén az iskola, és az a célja nemcsak a gyermekek számára, hogy helyet játékok, hanem gyűjteni további napsugárzásnak természetes világítás az épület.
Junior iskola Galjoen School (Hollandia)
Holland építészeti Rocha Tombal Iroda jött a junior iskola építési projekt Hágában. Ez történt a formájában egy krokodil, amely szerint a „design teszi egyrészt vonzóbbá a gyerekek, másrészt pedig, hogy díszíti az utcákon. Az iskola épülete speciálisan alacsony, így a gyerekek is könnyebben mozog osztályoknak. Nincsenek lépcsőn, de a bevonat az első emeleten van beállítva szögben úgy, hogy könnyebb volt, hogy a második emeleten.
School Sarreguemines Óvoda (Franciaország)
Ez az iskola volt a célja, mint egy modell a szervezet sejtjeinek, a kertben - ez a citoplazmában, és a fal körül épült az épület - a membránon. Különösen a belső tér, hogy az építészek megpróbálták teljesen megszünteti a folyosókon és a tantermekben, csarnokok és játéktérre illeszkedik egymáshoz, és a különböző belmagasság (az osztályokban csak a fenti két méter a csarnokokban jön négy) és eszközöket világítás.
Illusztrációk által az intézet „Nyíl”.
Kapcsolódó elemek
- Építész Dmitrij Orlov: „Azt a tanácsot kapta, hogy szakadjon a hajad, és térdre, hogy kérjen bocsánatot a munkám” Hogyan rekonstruált fal a hírnév, miért bontott Palace of Sports és miért.
- Börtön és tengeri iskola: hogyan kell építeni ház Samara Univer Miért Campus SSAU volt diákok emelt és mi történt a labdákat.
- „Úgy érzem, hülyébb, mint a legtöbb tanítványával”: a fiatal tanárok a munkájukat tetoválás, bírságok bátorság és végtelen szeretet a diákok
Ki a fő
Anyagok használata csak akkor engedélyezett, előzetes engedéllyel.
A honlap tartalmazhat tartalom, amely nem olyan személyek számára 18 év alatti életkor.