Montessori előnye és hátránya - Home Moms
Montessori: érvek és ellenérvek
Montessori módszer a tárgyalás ma is sok gyermek központok gyakorolják ezt az oktatási rendszer. Oktató és kutató Maria Montessori kezdte, hogy vegyenek részt a gyermekek óvodai több mint 100 évvel ezelőtt szerint egy egyedülálló program. Eredetileg úgy tervezték, gyermekek fejlődési problémák, de a rendszer adott sikeres eredményeket, mert kezdték használni tekintetében is az egészséges gyerekek. Mielőtt hogy a gyermek a kertben egy hasonló szerkezetű, kínálunk egy átfogó tanulmányt a előnyeiről és hátrányairól a Montessori módszer.
Montessori: érvek és ellenérvek
Osztályok tarthat folyamatosan körülbelül három órán keresztül. Ugyanakkor a srácok nem kötődnek egy helyet az asztalon, és nyugodtan mozoghat a helyiségben. Továbbá nincsenek korlátozások kor - a gyerekek a csoportban lehet a különbség a néhány év.
Montessori: érvek és ellenérvek
Előnye Maria Montessori rendszer
1. Gyermekek Montessori csoportok alakulhatnak nélkül felnőtt beavatkozás és a külső nyomás, a saját tempójában.
2. A tanulság lehet jelen a különböző korú gyermekek, a csapat nem képződik az életkor alapján, valamint az egyéni érdekeit a gyerekek.
4. A rendszer célja, hogy a gyermek a szabadság és generál tiszteletben betartása a személyi szabadság mások.
5. Nem fogja hallani az osztályteremben Montessori programot negatív hallgatói kritika.
6. A mentális képességek a gyermek fejlesztése révén az érzékelésben. Továbbá, van egy állandó képzése motoros készségeket.
7. A gyermekek megtanulják, nem felnőttek és az idősebb csapattársak, hogy elkerüljék a bonyolult magyarázatokat. Ezen kívül a gyermekek megtanulják, hogy törődjenek egymással.
8. Maria Montessori próbáltam olyan rendszer kiépítését a gyerekeket tanítani a legkorábbi életévekben, hogy saját döntéseket.
9. A gyerekek, akik részt vesznek Montessori óvoda, gyorsan válik egy önkiszolgáló képességek.
Hátrányok Maria Montessori rendszer
1. Pedagógusok azt állítják, hogy a fő hátránya a Montessori módszer az, hogy nem eléggé fejlett képzelőerő, a kreativitás és a kommunikációs készségek a gyermek.
2. Fun tevékenységek a gyermekek számára - a legfontosabb területen, amely segít a személyiség fejlődésére. Azonban Maria Montessori úgy gondolta, hogy nincs játékokat gyakorlati haszna.
3. A gyermek nem kap információt a valós élethelyzetekben, a konfrontáció jó és rossz között, ami általában abban a meséket.
5. kölcsönhatásba lépnek a tárgyak, a gyerek nem sok erőfeszítést. A jövőben ez a megközelítés, hogy a tudás vezethet az a tény, hogy a gyermek nehéz lesz legyőzni magad, és kényszeríteni magát, hogy aktívan eredmény elérése.
6. Előfordul, hogy a gyermek, miután képzett Maria Montessori rendszer nem tud gyorsan alkalmazkodni a feltételeket az iskolai fegyelmet.
Ma reggel kellett vennem a fiát a tanulságokat. Tartott-házig, így a CO, azt viszont, hogy menjen vissza. És akkor a nagymama az ő osztálytársa hátam mögött azt mondta: „Kötött összetartó, de nagyon gyerek elhagyott gyermekek foglalkozni kell!” Ezért van így, mert én kézimunka rovására saját szabad idő, alvás általában, hanem az időt a gyerekek.
Nagymamám 90 éves, ő már 5 gyerek. Nagyapa nem több, mint 40 éve. Megváltozott, még a gyerekek a szomszéd utcában. Ez az, amit én? Ezen kívül, azt nagymama mindig azt mondta, mondván, hogy ha a paraszt biztosította a legtöbb, akkor is, ha sütni palacsintát, habart és elment. Az emberek, a jelenlegi valós. Ki csinál ilyet? Ki dob mindent, és menni, akkor is, ha nem akarja? Azok a „fejfájás” is írni.
Kedves Anyu, nagyon szeretnék hallani a tapasztalat - miként azt tapasztalja, a gyermekek hálátlanság. Bár a gyermek már nem lehet azt mondani, - a kis gyermekek számára 16 éves. Nem tudom megmondani, hogy ő rontotta el túlzásokat, drága dolog daryatsya főleg a nagy ünnepek, vagy ki kell érdemelni. Szeretnék megosztani néhány helyzetben - ez a széle, forralás, ezért reagálnak nagyon fájdalmas.