Szazonovot Anna, hogyan lehet bővíteni a baráti kör, az újság „szeptember 1» № 84
tanító
Gyakran a tanárok hallani, hogy sok a bajok - az információ hiánya. De nekem úgy tűnik, hogy a probléma máshol keresendő. Annyi információt, hogy nehéz megbirkózni vele a saját. Különösen a tanárok, akik gyakran nincs ideje a TV és olvasás - egy leckét készíteni, de noteszgépek ideje, hogy ellenőrizze. És mi varimsya évről évre a saját levében, problémák megvitatása, hogy csak abból a saját iskolai kollégák vagy - ritkábban - a következő.
A tanár, véleményem szerint, hogy sikeres legyen kell kommunikatív és az illetékes. Ez a fogalom magában foglalja a tudást és kommunikációs technológiák, valamint a munkaképesség információkat mindkét referencia könyvek (amit a tanárok tanítsák a gyermekeket is), és a számítógép (ha a tanár nem bűn, hogy tanuljanak a diákok).
És mellesleg, a nyitott társadalom, amely most oly sokat mondani - ez elsősorban a társadalom közművek. És az iskola - nem a kivétel, mert a nyitottság sokszor növeli az esélyét a diákok és a tanárok. Ez nem csak az úgynevezett nyitott órákat, hogy meghívja a kollégák, nem csak a képzés vagy képzések. Beszéd a nyitottsága más sorrendben - a globális vagy valami. Ha a tanárok lehetőséget kapnak arra, nem csak, hogy menjen a kurzusokra, de választhat a különböző tanfolyamok és szemináriumok. Ha az iskola nyitott egyetemi tanárok - lehet, és a rendszer a speciális kurzusokat, melyeket a látogató szakértők és konzultációk és konferenciák. Amikor egy számítógép internet-hozzáféréssel nem egy az egész iskola számára (és sok iskolában, és ez nem az), és legalább egy-egy osztályban. Ha a hallgató választhat a tanár, és tudja, hogy kinek lehet alkalmazni a problémát. És persze, egyes elemei a nyitott iskola már - még a munka mindannyiunk; hanem azért, mert fontos, hogy mi lehetett látni egymás munkáját.
Az Ön véleménye
Hálásak lennénk, ha rászánja az időt, hogy kifejezze a véleményét a cikk, ő benyomása róla. Köszönöm.