Modern tanár történő átmenet feltételeit a GEF, a szociális háló a pedagógusok
Modern tanárok az átmenet a GEF
Jelenleg az egyes intézmények hajlamos élni és dolgozni új módon. Erre azért van szükség egy modern társadalomban, mely szükség magasan képzett, motivált, jól tájékozott, versenyképes, proaktív, szellemi és fizikai személy egészségi, amely képes az őket megillető helyet a társadalomban. A prioritás célja a kortárs orosz oktatás nem reproduktív tudás átadása és készségek a tanárok, és a teljes kialakulását és fejlődését a diákok képességeit egyedül megszabja tanulási problémák, megfogalmazni egy algoritmus segítségével oldja meg, hogy ellenőrizzék a folyamatot és értékeli az eredményt - hogy hogyan kell tanulni. Helyett a vezető szlogenje az elmúlt években „Education for Life” jött a szlogen: „Az oktatás az egész élet.” A fő tényezők az építőiparban a vektor a személyes fejlődés képes navigálni a tengerbe az információk és a képességét, hogy a megfelelő döntéseket alapján különböző forrásokból származó adatok. Ennek alapján tudjuk általánosságban meghatározzák a célja a szakmai tevékenység a tanár - feltételeinek megteremtése kialakulásának és fejlődésének minden tanuló erkölcsi és hatásköre az egyes eszközök az oktatási tevékenység [5, p. 7].
A GEF végrehajtásának feltételeit megváltoztatja a tanár szerepe az osztályban, a hallgató aktív szereplőjévé válik a nevelési folyamat, amely képes arra gondolni, hogy úgy gondolja, hogy ok, szabadon beszélni, és ha kell bizonyítani, hogy nézeteit.
Összehasonlító jellemzői a munkát a tanár létre a hagyományos helyzet és feltételek bevezetése egy új generációs GEF:
Tevékenységek dolgozó tanárok
készítmény
Szigorúan struktuirovanny összefoglaló a leckét.
A felkészülés a leckét, a tanár használja az iránymutatások és bemutató; fogalmaz bejelentett oktatási, fejlesztési, növelve célok és célkitűzések
A forgatókönyv az óravázlat a tanár kap a szabadságot, hogy 30-60%.
A tanár használja az iránymutatások a tankönyv, a munkaprogramot, a tanulságok művelettervezés online forrásokat, kollégái anyagokat. A megfogalmazás tseley- tevékenységén keresztül a hallgatók, aktív célmeghatározás
Az idő elosztása az osztályban
A nagyszínpadon a lecke adott magyarázatot és rögzítő (80% -át az időt uroka- beszélő tanár)
A magyarázat úgy 20-30% -a órakeretük konszolidáció 5- 10% tanár szervezett önálló tevékenység a tanulók 60-70% -a óraszámban
A tevékenységek a tanár az osztályban
Ahhoz, hogy időben végezzen, amit a tervek a leckét
Szervezi a gyermekek tevékenysége: -on a keresési információk feldolgozása -as módszertan aktivitás -A beállítása tanulási feladat
A modern tanár - egy profi. A megkülönböztető jegyei a modern tanár, - mesterei állandó önfejlesztés, önkritika, a műveltség és a magas kultúra a munka. Szakmai tanár növekedés nélkül lehetetlen az önálló oktatási igényeinek. A modern tanár nagyon fontos, hogy soha ne a babérjainkon, és menni előre, mert a tanár munkáját - ez egy kiváló forrása határtalan kreativitás.
Így a tanár, az ő hozzáállása az oktatási folyamat, a kreativitás és a szakmaiság, a vágy, hogy felfedje a képességeit minden gyermek - ez minden, és ez a fő forrás, amely nélkül az új GEF követelményeket a szervezet az oktatási folyamat az iskolában nem létezhet.