A tanárok ellen „freebies” a diákok kell átadni vizsgák - a universitet_onlayn

Az eredmények a találkozó a tanárok és a fejek az oktatási osztályok végrehajtásáról szóló pontszám-minősítési rendszer okozott sok vita a tanárok és hallgatók NEFÜ.

„Automatikus end”

Sok tanár és fejek oktatási osztályok jegyezni, hogy az RBS azt jelentette, hogy a diákok, miután tanulmányozta több éve az egyetemen, és megkapja az „automatikus” pozitív értékelést nem tudja, mi a vizsgán, és nem tudom, hogyan kell válaszolni a kérdésekre végső minősítést. „Kiderült, hogy nincs tanár-diák viszony. Úgy vélem, hogy az értékelés a „jó” lehet automatikusan és hagyja, de a „kiváló” ki kell érdemelni „- mondta dékánhelyettes Akadémiai Bizottság Kar közúti NEFÜ Viktor Kopylov.

Egy másik vitatott pont az a bónusz pontokat, hogy a tanár ki a hallgató igazolja a tevékenység az osztályban és minőségi feladatellátás. Sok tanár és vezetők úgy vélik, hogy az értékelést kell levezetni azokat a pontokat, hogy a hallgató szerzett. És a bónusz pontokat - csak egy ajándék, hogy esett a hallgató fejét.

„Ezek a tanárok, sajnos vannak - mondta a helyettes igazgatója az osztály a minőségbiztosítási Vladimir Ignatyev. Ha egy diák azt hiszi, hogy megérdemli, hogy minél több pontot - ez is kihívást jelent a véleménye a tanár. Kezdetben, akkor olvassa el a kurátor, tanszékvezető. Ha nem érkezik válasz, akkor forduljon a dékáni hivatal, vagy a nevelési-módszertani osztály. Ezután a tanszék a minőségbiztosítás.

Ideális esetben, mielőtt a rektor nem kap -, mert minden kérdést meg kell oldani szintjén osztályok, részlegek”.

A minőség nem csak a tanulás, hanem a tanítás

Minden egyes képzési egység alakult hallgatói jutalékot az oktatás minőségét, minden hallgató a kezdetektől a konfliktus megoldására. Elnöke a Hallgatói Bizottsága az oktatás minőségének a másodéves NEFÜ jen Andrey Vinokurov. A Bizottság figyelemmel kíséri a minőségét nem csak a tanulás, hanem a tanítás. Ezek jelentik a legjobb: a tanszék, a dékán vagy a alkancellár a jogsértések részéről a tanárok - késedelem istálló képzési és egyéb negatív aspektusait. Ha a hallgató nem ért egyet a pontozást, a Bizottság teljes hatáskörrel, hogy befolyásolja ezt.

Azonban az a kérdés, pont-minősítési rendszer és a tanárok maguk osztották több „táborok”. Egyesek úgy vélik, hogy a „gép” is értékeli, „kielégítő”, de nem „jó” vagy „kiváló”. És ha a tanuló többet vár - jöhet a vizsga. További tanárok javára ezt az értékelést nem teszi lehetővé az „automatikus”. A harmadik „tábor”, ami a kisebbségi, ragaszkodik a véleményen van, hogy az elutasítás kiadásának „automatikus”, „jó” értékelés és a „kiváló” - rossz. Így mondja a fejét a Department of History Kar története Oroszország NEFÜ Julia Ermolaeva. „Ezek a pontok szüksége versenyző. Minden attól függ, a tanár. Ha ez növeli a követelményeket a diákok, akkor nem lesz a helyzet, hogy az egész csoport kapta meg a „gép”, maximum 3-4 fő részére. Ha egy diák dolgozik az osztályban, akkor nem lesz probléma. Problémák merülnek fel, aki hiányolja a tanulmányait, „- mondta.

Ilyen sokféle vélemény közül a vezetés és kar tagjai lehetnek annak a ténynek köszönhető, hogy a BRS rendszer még nem fejlődött ki teljesen az egyetemen, mint más országokban, azt sugallja, Julia Ermolaeva.

Az idősebb generáció a tanárok hozzá vannak szokva, hogy rendelni fokozat skálán értékeli a jelölt személyes kritériumoknak. Ők nehezen váltani egy új rendszert. De NEFÜ - Egy intézetben, már végre minden fejlett technológiák és technikák.

„A szövetségi egyetem kell példát más egyetemek, megmutatni, hogy mit kell törekednünk. Mi továbbra is érvényesek, mint a technológia és a magas rangú tanárok fokozatosan alkalmazkodni ehhez a rendszerhez”- mondta Victor Kopylov.

Függetlenség vált

Annak ellenére, hogy sok vita, a pontszám-minősítési rendszer számos pozitív hatása. A tanárok azt mondják, hogy nem volt az átláthatóságot. Az első órán a diákok bejelentett, amit tud pontot, hogy milyen lépéseket kell tenni, hogy javítsa a végleges minősítés. A részesedése önálló munka tanárjelöltek nőtt a látogatottsága.

Például a Pedagógiai Intézet megállapította, hogy az RBS a diákok több lehetőséget. De erre, és ők, és a tanár keményebben kell dolgoznia. „A mi intézetünkben pontszám-minősítési rendszer alapja a folyamatos munka a hallgató a félév során, valamint a rendszeres nyomon követése a tanulók tudásszintje tanárok. Ezért, hogy egy jó pont, az összes feladatot el kell végezni hatékonyan és időben”- mondja az igazgatóhelyettes Akadémiai Bizottság, a Pedagógiai Intézet NEFÜ Szerelem Stepanova.

Annak érdekében, hogy módszertani segítséget a tanárokat a szabályozási és módszertani támogatása az oktatási folyamat felsőoktatási programok didaktikai központ NEFÜ Pedagógiai Intézet jön létre. Ez központosítani a pedagógusok munkáját és címét kérdések merülnek fel a tanulási folyamat során.
Az osztály a minőségbiztosítási tisztázta, hogy a végéig a tanév lesz kész az új verzió a rendelkezések pontszám-minősítési rendszer.