Lecke mennyiségének mérésére grafikus információ
- Úgy származtatható, és dolgozzon ki egy algoritmust a problémák megoldására a „összegének meghatározása grafikus információk.” Megtanulják, hogyan kell megoldani a problémákat az összeg meghatározására grafikus információ.
- Képességének javítása, hogy feladatok sikeres elvégzéséhez a számítógépen.
- A fejlesztés a gyermek logikus gondolkodás, a képesség, hogy hallgatni barátok, hogy kifejezzék gondolataikat és megvédjék a szempontból, csapatmunkára (csoport).
Típusa leckét. tanulságlevonó új anyag.
Oktatási módszerek:- Szóbeli (magyarázat).
- Szemléltető (megfigyelés).
- Az aktivitás.
- A gyakorlati (a különböző gyakorlatok).
- Előállítás az aktív kognitív tevékenységet.
- Az asszimiláció az új ismeretek.
- Kezdeti vizsgálata megértése oktatási anyag.
- Megerősítése a tudás.
- Ellenőrzés.
- Összefoglalva az eredményeket a leckét.
- Tájékoztatta a házi feladatot.
I. Készítmények aktív tanulás és a kognitív tevékenység
Az utolsó óra, tudtuk megoldani a problémát a meghatározására mennyiségű szöveges információ. Adjon nevet a legkisebb mértékegység információ (1 bit).
Kérem, mondja meg, ebben az esetben azt mondjuk nektek, hogy a jel, amelyek osztják információt hordoz az 1. számú bit információt? (Ha a jel csak két különböző állam: igen és nem, és nem lehet 0 és 1, és off).
Ne felejtsük el, az algoritmus, amit használunk, hogy megoldja a problémákat, a összegének meghatározására a szöveges információkat. (A hallgatók.)
Jobb mennyiségének meghatározására szöveges információk (nyomtatott), be kell számolni az összes egyedi karakterek (betűk, számok, szóköz), majd szorozza meg ezt a számot az információk mennyisége egy karaktert (ami, mint tudjuk, 1 byte). Persze, a nagy szövegek pontosan megszámolni a karakterek száma is nehéz, de ez lehet számítani a hozzávetőleges számát karakter soronként, szorozva a sorok számát oldalanként, majd szorozzuk meg az oldalak számát.
Ezzel párhuzamosan az ismétlés a fórumon, hogy a nyilvántartások és kitölteni a táblázatot az alábbiak szerint:
1 bit - a legkisebb mértékegysége az információ mennyiségét.
II. Az asszimiláció új ismeretek
Nézzük próbálja megoldani a következő problémát (minden tanuló számára a kártya azonos feladatlista)
kártya- Kiszámítja, hogy hány bit információt tartalmaz egy tartalomjegyzéket egy tankönyv.
- A nyelv, a törzs halandzsa 129 különböző szavak. Hány bit kódolásához szükséges ezen szavak bármelyikét?
- Számolja byte adat szerepel a következő mondat: „Szia, fiúk! Hogy van? "
- A következő fekete-fehér kép (1. ábra).
Határozza tájékoztató mérete képet.
Határozza tájékoztató mérete képet.
A diákok orálisan 1-3 oldja meg a problémát, hangot válaszokat és a döntést magyarázva. Elérve akár 4 feladatok, a diákok rámutatott arra, hogy ezek nem képesek meghatározni az összeget a képi információ.
Nagyon jól tudja, hogy az emberek dolgozni különböző információk. Megtanultuk, hogy meghatározzák az összeget a szöveges információkat. Ma, próbáld ki magad a csoportok, hogy egy folyamat, és dolgozzon ki egy algoritmust a problémák megoldására a összegének meghatározására grafikus információ (töltetlen oszlopában, hogy illeszkedjen a szavakat - grafikus információk), és így, a mai lecke a témában - „mennyiségének mérésére grafikus információ” (az osztály sérült csoportok).
A feladat most az, hogy úgy gondolja, és egy ideig, hogy olyan eljárást és egy algoritmus problémák megoldására a meghatározásában a tartalmazott információk mennyiségének a fekete-fehér kép alapján a tudás és a képesség, hogy megtalálják a több szöveges információk és a nyilvántartás, hogy mi történik a hajón *.
Az információs bitek számát
* Amennyiben egyes csoportok megbirkózni a tervezett feladat előtt a feladat bonyolult lehet: figyelembe kell venni az algoritmusban, hogy a kép nem fekete-fehér és a színes, és tartalmaz egy bizonyos színek számát (a feladat száma 5, a kép magában foglalja a 4 szín).
III. Kezdeti vizsgálata megértése oktatási anyagok
Egy bizonyos idő után a csoport munka eredménye a táblára írás algoritmus az összeg meghatározására képi információ. Összehasonlítja lehetőségek algoritmusok kapott válaszok megoldásában a 4. és 5. Ha a hiányosságok algoritmusok segítségével a gyerekek rögzítve a megfelelő algoritmus; ha van a megfelelő algoritmus, a vita arra a következtetésre jutunk, hogy ez a változat az algoritmus több hűséges (esetleges hibákat, amelyek megakadályozzák a gyermekek, hogy megoldja a problémát: rossz számolni a pontokat - számolni csak a színe, száma csak fehér vagy fekete).
Megbeszélése után a diákok, hogy jöjjön egy további megvalósítási algoritmus (algoritmus az N1 és N2 felcserélhető):IV. Biztosítása ismeretek
Annak érdekében, hogy biztosítsuk, hogy mi származik egy algoritmust, nézzük megoldani a következő problémát (a döntés a feladatok tárgyalt az osztályban, és az oldatot a táblára, a hangsúly a helyes megoldásnak a probléma).
Dana fekete-fehér kép (3. ábra). Határozzuk meg a tartalmazott információk mennyiségének a képben.
Színek száma = 2
A képméret = 7 * 14 pont
Mivel a színek számát = 2, az adatmennyiség 1 pont i = 1 bit
K = 7 * 14 = 98 (pontok)
I = I * K; I = 98 * 1bit = 98 (bit)
Válasz. A kép adatmennyiség 98 bit
Dana színes kép (4. ábra). Mennyiségének meghatározására képi információ.
Színek száma = 8
A kép mérete 17 * = 24 pont
Mivel a színek számát = 8, az adatmennyiség 1 pont i = 3 bit
K = 17 * 24 = 408 (pont)
I = I * K; I = 408 * 3 = 1224 bit (bit)
I = 1224 bit 8 = 153 bájt.
Válasz. képadatok kötet 153 bájt.
A vezérlő kínált önállóan megoldani a következő problémát:
Probléma 3. Dana kép (5.). Határozza meg az adatmennyiség (a válasz 180 bit).
Ábra. 5 (1 kiviteli alak)
Ábra. 5 (2 kiviteli alak)
* Cél 4. Határozzuk adatmennyiség képek (ábra. 6.). (A válasz 70 bájt.)
Megoldást a problémára javasolt kiadni egy előre megosztott darab papírt, ami a végén a leckét fognak ellenőrizni a munka becsült minőségek a magazin a diákok.
VI. Összefoglalva az eredményeket a leckét
Szóval, fiúk, amit megtanult az osztályban ma? Mi végre?
A összegezve a leckét, a diákok jönnek az alábbi következtetéseket: létrehozunk egy algoritmust a problémák megoldására a összegének meghatározására grafikus információ; Ismét hogyan kell helyesen végrehajtani a feladatokat a számítógépen, és képesek megoldani a problémákat az összeg meghatározására grafikus információkat az algoritmus; Láttuk, hogy képesek vagyunk csoportokban dolgoznak, hallgatni a véleményét egymást, megvédeni a véleményüket.
A következő leckében fogunk tovább javítja a képességét, hogy megoldja a problémákat, a témában, és most, ír, kérjük, a házi feladatot.
VII. Tájékoztatta házi- Tudni, hogy az algoritmus a problémák megoldására a összegének meghatározására grafikus információ.
- Feladat. Határozza meg a tartalmazott információk mennyiségének a fekete-fehér kép 400 * 120 pixel.
- * Feladat. Az adatmennyiség fekete-fehér kép 6000 bit. Mi a pontok számát tartalmazza egy képet?
* Feladatok venni ebben a leckét, hogy ha a tanulók elég gyorsan és sikeresen megbirkózott a készítmény az algoritmus meghatározására információk mennyiségű fekete-fehér kép.