Hogyan hogy felhívja a gyermek kreatív és kreatív személyiség
minden gyermek - és így születnek a kreatív és alkotó magukat.
A feladat csak egy - nem tolja a gyermek eredetiség általánosan elfogadott mintákat.
Az óvodában, nincs különösebb veszély, de az iskola sok elviselhetetlen nyomást.
Nagyon veszélyes iskola elve - feltölt gyermek memória információk kész tananyag.
Ily módon, akkor megöli a kreativitást, hogy a gyerekek mindig készen áll a munka,
de csak abban a formában a játék.
Nincs információ őrölni a gyerekeknek nincs szükségük, szükségük van egyfajta felnőtt,
mindenek felett szeretik.
Minden olyan információt a gyermek jön létre maga a játék során.
Ezért pedagógiai feladat -, hogy húzza ki a gyermek, hogy már ott van,
Ahelyett, hogy mi nem az.
Gyermekek, valamint felnőttek, már sok inkarnációja,
és lelkük nem kevésbé bölcs.
Régóta ismert, ősidők óta.
Meg kell a gyermek sütni piték, ásni a kertben, varrni függönyök
egy kis dicséret. Amit dicséret, és lesz-e nőni, és erősítse az idő múlásával.
Soha mérges a gyermek, és nem használják ki azt.
Ha a gyermek elég nagy, akkor add el a különböző körökben.
Sok szempontból, csak ki kell választani.
Csak meg kell foglalkozni a gyermek, hogy adjon neki időt.
Amikor a kreativitás fejlesztését és a művészet, és a levont velük megfelelőnek kell lennie, például origami, vagy mester valamit, gyöngyfűzés, madárház, stb De nem lehet csak fejleszteni intézkedéseket kell kidolgozni és kreatív, kreatív gondolkodás, például a játék „Mi ez, mint egy felhő?”, Vagy „Doris rajz”, „Töltse ki az” írás története, stb