Fairytale mint innovatív technika szellemi és erkölcsi nevelés révén a szerző

„A Tale of kezeli, meleg mese, mese
megtanulja, hogy élnek ... „L.D.Korotkova

Tapasztalat a tanároknak elsődleges
osztályok MOU „Sobolevskaya átlagos
Iskola „Elina Olga

3. „A cél egy mese - a nevelés a gyermek az emberiség ...” K.Chukovsky

célkitűzések:
Oktatása az elme jelenti, hogy képes:
-A szeretet az ember és
-
Ahhoz, hogy különbséget tenni a jó és a gonosz;
-problémák megoldása érdekében;
-megjósolni eredmények
általuk választott
-megérteni közötti kapcsolat
az emberi viselkedés és
annak következményei
az a személy, egyéb
a férfiak és a gyerekek.
-
Szentimentális Oktatás:
külvilággal;
-lelkiismeretesség és
tisztesség;
-megbocsátás és
emlékezni a gonosz;
-empátia, együttérzés;
-hazaszeretet;
-alázat és a türelem;
-tiszteletben a szülők számára;
-bátorság, igazságosság.
„A cél egy tündérmese -, hogy a gyermek
emberiség ... „K.Chukovsky

technikák alkalmazásával
skazkoterapii, tanár
lehetőséget
távolítsa el az érzelmi
feszültség,
izgatott,
szorongás,
agresszivitás,
bizalmatlanság maguk és
mások segítsen a gyermek
bízni.
A tanár szerepe:
megértése
A valódi jelentését a válaszok
gyermekek
Itt található az együttérzés,
együttérzését a gyermeket;
Legyen figyelmes;
Vigyázat szavakkal és
ítéletek;
Az a képesség, hogy szeretik a tanuló;

5. iránymutatások pedagógiai és pszicho-korrekció munkát.

7. Korotkov LD

8. munkaformák

Az egyén egy
elsősorban a munka
család. Olvasás, kézműves,
ábra
történeteket, és játszani
stb
Gruppovaya- használt
egy alcsoportja gyerek (5-7
fő). olvasás,
eljátszása történetek,
beszélgetés, „van
Segítség hős „, és így tovább. P.
FORMA
Front -
használt
hagyományos foglalkozások
a gyerekekkel, ahol azt olvassuk
irodalmi
működik majd
lefolytatott
tervezett
munka: a beszélgetést
kérdésekben; beszéd
töltés; fejlesztés
gondolkodás és
fantázia, illusztráció, kézműves,
lejátszást.
MUNKA

Magyarázó és szemléltető.
Probléma-keresést.
Heurisztikus.
gyakorlati
Játék.

10. munkamódszerek

Miután elolvasta tündérmesékben, hogy megvitassák
hősök tetteit magukat
helyzet, stb
Ábrákon a mese
vagy kézműves természetes
anyag.
Határozza meg ok-kapcsolatok
mese: miért a hős
Így is tettem.
játszani epizódok
tündérmese „játszani” érzelmek
karakterek és megérteni őket.
lejátszási lehetőségek
megoldásában helyzetekben.
Módszerek
MUNKA
fogadások
dolgozni
mese lehet
függ
teljesítmény célok

11. programot

Ápolják a szellemi és erkölcsi tulajdonságokat;
Csökkenjen az a szorongás, agresszió, szorongás,
„Unloved” túlzott érzékenység és támadások
kétségbeesés, amikor találkozik nehéz az élet
helyzetekben;
Lásd az értelemben a mindennapi életben;
Érezd a kapcsolat és a kapcsolat között viselkedésüket és
társult attitűd;
Érezd az egységet az élőlények környező
természet
Megtanulják irányítani az érzelmeiket, leküzdeni
negatív vonások a viselkedésükben;
Nevelés jó, tisztelet a saját és
idegen lélek, nem feledve, hogy a „ökológia”
és hivatkozik rá.

Mesék - világos elme erjedésnek.
„Három pénz”, „Katyushkina darab”
2 óra
Család - Én hét.
"Funeral Blinok", "Vislyatkin kulcs"
"GOLD nagy - család többi", „Thekla -
Dirty farok "
7 óra
Minden ember meggazdagodni
kívánatos lenne, de nem mindenki tudja.
"Funeral Blinok", "Babkin koporsó"
„A gazdagság az ajándék nem adott”, „Vislyatkin
kulcs "
5chasov
Hogyan segíthetek valakinek.

„Csak abban az esetben”, „Hívott, hogy vrazumeniya”
„Magányos Szívek vonzódunk egymáshoz”
„Furcsa, hogy - az ő elveszíteni”
00:00
Árnyék és fény az emberi életben.
„Sura-disznó”, „Beef-sziget”
„Berezkin ház”
5chasov
Emelina héten.
„Silver köd”, „Find”, „és a test
remegés, és a memória nem sotrosh „” Thekla -
piszkos farok "
8 óra
Szülők Háza -
a kiindulási pont.

"Blinok Funeral", „Ó, pozomushka -
hófúvás „” Katyushkina darab "
„GOLD nagy - családi pihenés”
7 óra
Jobb félni, mint megijedni.
„A holtág”, „Tartozások rosszabb bűnök”
"Thekla - piszkos tail", „Borjú
sziget "
10chasov
természeti környezet -
ökológia a lelket.
„Úgynevezett fegyelem”, „Két uzhinki”
„Furcsa, hogy - elveszti az ő”
"Lodchonka - samoplavka"
11hours

Miért gyermek nem így van?
„Silver köd”
"3 rubelt, 28 kopecks atka"
„Katyushkina darab”
„Sundress mazsola
gallyak "
„Három pénz”
„Piszkos pénz”
„Furcsa, hogy magát veszíteni”
„Legyen egy ember”
„Várakozás a arany koronával, és ott
Csak a farok pikkelyek "
„Sura - disznó”
„Tiszta tavasz”

Azt akarja, hogy magára a figyelmet!
„Vislyatkin kulcs”
„Stoyuschaya kezelés”
Azt akarja, hogy bosszút
valami egy felnőtt!
„Más nem bosszú fogja védeni a becsületét”
"Syomka Wet"
"Tear Come"
„Közel a kerítés nem minden
Posada kábel "
„Candy ragyogó
göngyölő "

19. fel kívánja hatalmat szüleik és társaik

„A pénz és a hatalom - nem mindig
élvezettel "
„Silver óra harangok”
"Christmas Miracle"
„Várakozás egy arany korona - és
csak a farok pikkelyek "
„Fej káposzta”
„Egy ilyen szörnyű történet”
„Fényes szalag”
Azt akarja, teljesítmény
A szülők és a
társaik

20. kívánja, hogy ne kudarc

„Egy rossz álom - boldogság
nem lehetett látni "
"Thekla - Dirty tail"
„Idegen rágalmazás nem a lélek
szemrehányás "
"Beef Island"
„Csak abban az esetben”
Azt kívánja, hogy ne
kudarc

22. L.D.Korotkova „és hogy lenne olyan obormo- élt ...”

Bízza a történetet.
Célok: 1. szakasz.
Előmozdítása, támaszkodva
mese metafora, a becsült
tekintetében, hogy a gyermekek
viselkedés a természetben;
Tanítsa szerelem,
a természet tisztelete,
megértés elősegítése
eszközöket és módszereket védelmi
szülőföld.
Munkaforma: Front
osztály minden gyerek.
Alkotó: tanár.
L.D.Korotkova „A
így lenne csökönyös ember élt ... "

2. szakasz.
célok:
Hozzájárulás a megszüntetése azonosított gyermekek
nehézségei magán és viselkedési terv
játszani mese jeleneteket;
Ahhoz, hogy a részleges átadása félelem- és
bizonytalanság a kézműves, kézzel készített
gyerekek.
Munkaforma:
Group. A résztvevők - a gyermekek önző, magas
önbecsülés, konfliktus a kapcsolatot
társaik és félénk, alacsony
önbecsülését. Alkotó: pszichológus.

Kérdések a tartalmát a mesében:
1. Miért Matvei volt az erdőben egy tisztáson, mint
az ismerős?
2.Kogo emlékeztetett Matvei nőre
Találkoztam az erdőben? Miért?
3. Hogyan kell érteni a szavakat: „Az egyik út, és még az ilyen a
amely nem mindenki képes lesz menni? "
4. Mi várható nehézségeket Matveiko hazafelé?
5. Hogyan lehetne Matveiko át ezen a módon?
6.Kem Matveyka látta magát ebben a furcsa álom?
7. Mi akadályozta a fiút az ágyra lök testvére?
8. Mit jelent az, hogy másokat bántanak?

Erkölcsi tanulságot:
Meg kell összehasonlítani.
Ne köpni a jól - praktikus vizet inni.
Oktatási jó érzések:
Mi Földanya sajt Matveiko küldött erre
útvonal?
Amiért megbüntették, mint egy fiú?
Beszéd díj:
Hogyan lehet megérteni a „könnyű zuhany”?
Mondd el, mi a legemlékezetesebb a történetben?
Másként hogyan nevezzük ezt egy tündérmese?
Mi történt volna, ha Matveyka tartózkodott az erdőben
fát?

-
psihogimnastiki:
Ön - a nap! Bezárta a felhő. Homlokráncolva show,
Haragszik rá!
A felhő eltűnt, mosoly a világ minden tájáról: fű, levelek,
ant.
De Matvei - nesluh. Megfenyegette az ujjával.
Süt a nap egész nap fáradt. Megpihen!
Feküdj le a felhő, akkor menedéket, és menj aludni.
Ijedt már éjjel, és elaludt! Nem, egy másik nap!
Lélegezz megkönnyebbülten. Adj leverets sugarak, srácok.

Kérdések a Föld:
Miért a Földön olyan sok szomorú fák?
Mi a fájdalom erősebb: a test vagy a lélek?
lecke lényeg: Most fogunk bejutni a mese és
találkozni Földanya az ő réten. ő
megmutatja az utat, hogyan lehet kijutni ebből erdőben. de
minden akkor vegye a maga módján.
Ez az az út, dolgozzon, hogyan megy át rajta.
Az életben a legfontosabb dolog, hogy megértsük a hibákat, és nem teszi őket
több. Hagyja, hogy a következő elérési útvonal lesz az Ön számára
egyszerű!

MESE L.D.KOROTKOVOY
„Három pénz”

33. A gyerekek nagy örömmel végző kézműves természetes anyagokból, a papírnak. Mint csapatmunka.

34. L.D.Korotkova „Hogy zavar - és a díjnyertes”

Erkölcsi tanulságok.
nem húzza ki könnyen és
hal a tóban.
Látták a madár a repülésre.
OKTATÁS kedvesség.
Ez volt igazságos
oda a lány?
Ki vagy te szimpatikus?

35. Azokban az esetekben, a jutalom ...

Díj Dunyasha és
Natasha.
Crafts természetes
Anyag.
Ügyek és jutalom ...

L.D.Korotkova vezeti az osztály mester.