12. Jelek a jó tanár
A jó tanár - talán ez a fő jellemzője, amely által meghatározzák az iskolában. De mi kell egy jó tanár, néha nehéz válaszolni még magának. A jó tanár eltérő lehet: az idős hölgy, jó szívvel, és elvégezte a University of izgő, de kell, hogy legyen a maga helyén. Az illetékes, megfelelő és mentálisan továbbítására képes tudást a diákoknak. „Mel” gyűjtött 12 jel, úgy gondoljuk, hogy egy jó tanár. Nem mintha kötelező lenne, de ez általában egy jó tanár tudja, hogyan kell gyakorolni az egészet, vagy majdnem minden.
1. A jó tanár gyakran kérdéseket, és tudja, hogyan kell hallgatni a választ
A jó tanár gyakran kérdez, akkor azt mondják, hogy a fő hangszere. És a kérdés mindig okoz kisebb vagy nagyobb érdeklődést legalább egy részét a diákok. Lehet enyhén szuggesztív jellegű, illetve, hogy mivel nyitva volt, hogy a diákok néző továbbképzés „út”. Ő kérdésekre egyszerűen nem maradhat anélkül, hogy bármilyen kísérlet a választ, legalábbis szellemileg.
Úgy gondoljuk, hogy jó kérdéseket feltenni a jó tanulók. Kérdés: hol tanulnak ez, ha nem egy jó tanár?
2. Minden tanuló az osztályban egy jó tanár - az emberek
Baj, hogy emlékeztesse, hogy egy jó tanár nem sérti a diákok testi büntetés, zaklatás, bántalmazás, nem trollok őket anélkül, uszító egy része az osztályban a többi. Ez az alapokat. De egy igazi tanár, és képes pontosabban azokra, akik bármilyen okból nem tetszik a téma. És tudja, hogy egy szerelvény visszautasítás a diákoknak, akik próbálnak harcolni vele a hatalomért az osztályteremben, vagy kigúnyolják magát.
Még ha a hallgató - az igazi ellenség, amelynek célja, hogy elnyomják és megalázzák a tanár, egy jó tanár nem fogja használni a harcot vele módszerekkel. Mert ahol ismét egy tanítvány pszichopata tanulni különböző interakciós módszereket, ha az például nem ad neki egy tanár?
3. A jó tanár használja az ingatlan az ő temperamentuma az oka
Tudjuk, hogy ő is egy ember, idegek acél és hideg tekintetét. És lehet, hogy ideges ondósejtek maró szellemesség. És lehet, hogy egy erő hölgy nem egy gyors elme és jószívű. Vagy egy fiatal lány, és elpirult. Szórakozott professzor autista, vidám Entertainer ... senkinek.
Fontos. Bármi jó tanár az ő pszichofiziológiai, mindig megkapja a lemez. Ő teszi a maga számára egy olyan világban, amelyben célszerűnek tűnik, természetes és amelyben a tartomány a normális reakciók és érzelmek váltott egy plusz. Egy osztály e tanár a diákok vannak beállítva, hogy „ő” hangulatot. Ezek megnyugodni, de nem lassul, és jobban képes elnyelni az anyagot, ez az ő „felébred”, és még nevetni, de nem jár ki újra, és jobban képes elnyelni az anyagot. Csend? Előnyös koncentráció. Viharos viták? Az az igazság keresése.
Nem nagyon jó tanár az ő temperamentuma zavarhatja, és ez könnyen éget. Az ilyen, a tanár mindig egy kicsit „ragaszkodik” csökkenti az oktatási folyamat. Éppen ellenkezőleg, a karakter egy jó tanár mindig világosan írt a munkát, arra szolgál, hogy a zsír, így egy jó tanár éget kevésbé gyorsan. És mindezt azért, mert reálisan magukat, és nem próbálja meg, hogy jobban néz, vagy megváltoztatja az iskolában.
4. A jó tanár - becsületes, becsületes ember
Nos, a gyerekek, és különösen a tizenévesek eltérő semmilyen módon. Azt kell mondanom, hogy maradni őszinte és nemes ez néha nehéz a modern orosz iskola. De, ahogy a gyakorlat azt mutatja, hogy ez lehetséges. És az ilyen emberek az iskolában van. Kérjük lélegezni, kedves tanár!
5. A jó tanár van egy fajta élet, ráadásul iskolai alá
Például, aki szereti a kortárs arthouse mozi vagy a tanítás az egyetemen ... vagy egyszerre. Persze, vannak jó tanárok között, akik élnek a kizárólag az iskola. De nézd meg a másik oldalról: ilyen tanárok általában intézkedik magukat változatos és bonyolult az élet az iskolában. Néhány kör vagy színházban. Menj a diákok sí utak. Ez egy iskola számukra - nem csak az iskola, és ez alkalmas változata az azonos „hogy van egy másik élete, amellett, hogy a téma és az osztály.”
6. A jó tanár humoros
Nem, nem vagyunk körülbelül gag és tréfa, méreg kerékpárok és szopni fel a gyerekeknek. Humor - szinonimájaként „megfelelőségét a környezet állapotáról.” Ez a humorérzék a legtágabb értelemben - az a képesség, hogy ellenőrizzék a helyzetet, vagy rugalmasan alkalmazkodni hozzá, nézd meg jól, eltávolítja váratlan jelentése van. Néha, hogy miért nem, ezeket a jelentéseket nevetségesek.
Köztudott, hogy a tánc a legjobb, hogy megakadályozza a szenilitás, a tánc igényel sok kis sürgős állásfoglalási érdekében, hogy alkalmazkodjanak a partnere. Az agy működésének eredményeként igen intenzív. A munka egy jó tanár az osztályteremben - szintén egy tánc, csak a partnerek volt egy pár tucat, vagy több.
7. A jó tanár - felnőtt
Bármit, csak egy felnőtt, már érett. A jó tanár nem egyenlő a diákok, akkor is, ha a korkülönbség van több éve. Ő minőségileg érettebb. Ez nyilvánvaló, hogy képes felelősséget vállalni a pillanatnyi helyzet az osztályban, és abban az esetben az általános iskola -, valamint a hosszú távú légkör benne.
Ő lehet dühös, még a szünet, nem tud segíteni nevetés vagy más „nem megfelelő” megnyilvánulásai. De mi is pontosan soha nem fog megtörténni, így ez a helyzet, a tehetetlenség. Úgy dönt, a reakcióit, és nem tanítványai provokálni őket. Jelenlétében egy jó tanár, de nincsenek hivatalos vezetője az osztály, csak egy vezető - önmagát.
8. A jó tanár tudja, hogyan kell tudást érzelem
Magától értetődik, hogy ezt a tudást és ezeket az érzelmeket ő, akkor van egy jó tanár ismeri és szereti a témát. Információ önmagában nincs speciális árak és nem emlékezett. Fizika kell szeretni az első, majd tanulni. Ahhoz, hogy közvetíteni érzelmek, meg kell, hogy az empátia, meg tudja adni ezt az információt „a nyelv a” hallgató.
Általában talán a legfontosabb szempont. Ez a lényege annak, mitől jó egy tanár az osztályban: beleszeret alattvalója. Természetesen nem az összes, hanem az is előfordul, hogy a végén az egész osztály tengely kopogtat be a Kar Biológia és méz. Ez túl nagy volt a kontraszt a tanár és szívesen tölti unalmas leckét mások számára. És minden esetben, még azok is, akik „nem szeretem a biológia”, ha egy biológus egy jó tanár, boldog, hogy figyelj rá, és akkor legalább valamit tanulni.
9. A jó tanár - túlélésre az iskolai környezetben
Iskola - egy hely, ahol minden történik, lassan és megfelelően. A hatékonyság tanulás és tanítás az iskolában alacsony, a tanár tele halom papír, gyerekek, a kollégák és főnökök kap, fizetés alacsony - mint például a nem egészen az eszméket. A mitikus hős képes manőverezni között ezeket a buktatókat, keresek egy nem hatékonyságát óráik. Ő nem adta fel, és nem hiszi, hogy ő semmit sem tehet. Ő nem engedi le a határ, akkor használja a diplomácia takarít meg időt és teret. Azt tapasztalatból tudja, hogy még egy ilyen alom, mint egy modern iskola, nőhet valami jó. És a nő, ahogy tud.
10. A jó tanár - nem égett
A veszély a kiégés egyáltalán, de a főszereplője ennek a szövegnek az ösztön az önfenntartás, ami valamennyi szakma számára az odaadás nem ad neki scuff a teljes nulla. Előfordul, hogy egy jó tanár egy ideig van az első, és még a második szakaszban a kiégés (kimerültség, fásultság, üresség), de mindig megtalálja a módját, hogy pótolja az erő, és eléri a szörnyű visszafordíthatatlan lépések száma három, amelyen az összes tanuló elveszett tűnik idióták szemetek és ellenségek. Egy utántöltő erő jó tanár segíti pont öt - egy másik élet az iskolán kívül. Nos, a lényeg a kilencedik - képes manőverezni, és adj magadnak egy kis szünetet. Egyébként nem fogja túlélni.
11. A jó tanár - abban az értelemben, nem bolond
Fontos megjegyezni, hogy bizonyos értelemben. Nem kell, hogy egy értelmiségi. Azt is, hogy intellektuális alábbiakban a diákok. Valószínűleg, fontos, hogy ne korlátozzák, vagyis megvalósítani akárhány elme, ami túl van a megértése a tanár továbbra is nagyon-nagyon sok. És kívánatos, hogy akarom, hogy ott a tanítványaival. Vagy legalábbis nem akadályozza őket, hogy az út maga.
Vannak jó tanárok, igen szerény képességekkel, amelyek egyáltalán nem megragad a csillagokat az égről, és jól ismerik ezt. Csillag megragad a diákok.
A jó tanár nem fogja feltételezni, hogy a hároméves élet egy tinédzser teljes mértékben meg kell fordítani a felkészülés a vizsgára. Ő kényelmes alaki, amelyek annyira az iskolai életben. Megérti, hogy a vonakodás, hogy tanulmányozza lehet a különböző okok miatt. És nem mindegyik alá azonnali megszüntetése. Elismeri, hogy nem minden a diákok kell, hogy szeressék az iskola, a tárgy és a személyes.
Tartalmaz egy rosszindulatú betegség a dolgozó betegség, amely megakadályozza a zaj munka hum. Általánosságban elmondható, hogy sokkal húzza a féket, egyébként nem tart ki, és nem a lényegre koncentrálni. Ő húzza nincs gyerek a kis dolgokat, és önmagában nem rángatózik.
Tájékoztatás a honlapon mel.fm