Hogyan magyarázza az új anyag
Érdemes megjegyezni, hogy a szóban forgó érintett szinte minden kezdő tanulás, még nem rendelkező saját módszeres, szakmai fejlődés és pedagógiai tapasztalat. És a kérdés nagyon nehéz, mert a tanár magyarázni tanítványának az új anyagot oly módon, hogy, hogy nem volt unalmas, ezért miután elmagyarázza azt a lehető leghamarabb lehetne folytatni kell alkalmazni az új készségek és a gyakorlatban, hogy helyesen emlékszik a legfontosabb pillanatok az új anyag. Ebben a cikkben megpróbáltuk összegyűjteni számos ajánlást hogyan lehet a legjobban növelni a hatékonyságot a megítélése a tanuló és mely pontokon kell figyelni, hogy a tanár során magyarázatot az új témát.
Bármilyen oktató figyelembe kell venni azt a tényt, hogy minél fiatalabb a tanuló, és annál rosszabbak az iskolai értékelést a fegyelem, a rövidebb meg kell magyarázni. Egy tapasztalt terapeuta Jaroszlavl a gyakorlatban bizonyítani tudja, hogy a magyarázat a megszüntetése a hibák beszéd technikák nem tart tovább tíz percnél.
Egy másik szabály az, hogy a tanár világosan ki kell fejtenie, lassan, és csak a legfontosabb. Az összes finom lehet az új anyag, hogy megértsük, akkor, miután győződjön meg arról, hogy a hallgató megragadta a lényeget.
A magyarázatot az új anyag, meg kell szorosan figyelemmel kíséri a választ a hallgató. Erre azért van szükség annak érdekében, hogy megértsék az idő, amikor a másik fél nem tudja felvenni a gondolkodás. Az ilyen pillanatokban kell lassítani, ismételje okait nehéz megérteni az anyagot ismét fogalmazzuk nehéz megérteni ezt a kifejezést.
Soha nem szabad csüggedni, tartotta magát egy rossz tanár, vagy tanítványa buta. Ha egy személy nem lehet az első alkalom, hogy megértsék az új anyag - ez nem jelent semmit. Érdemes hinni a saját képességeikben, és a lehető legjobban kihasználják a képességeit tanítványa, majd a végső sikert a további foglalkoztatási garantált.