Hogyan segíthet a gyermek jól befejezni a tanévet, az iskolai élet - „Navigator oktatás”
A végén az utolsó negyedévben mindig elfoglaltak a tanuló és szülei. Végtére is, meg kell húzni a „farok”, jól írja a végleges munka, és az idő, mint általában, hiányzik. És a hangulat nem kedvez a tanulást. A gyermek átkerült a következő fokozat a jó minőségű és a pozitív hozzáállás, van, hogy segítsen neki, és megfelelően osztja időt és erőfeszítést igényel.
Persze, ideális esetben, a vágy, a szülők, hogy testre a hallgató sikeres tanév kell átültetni a gyakorlatba minden alkalommal. Minden anya vagy az apa egyszerűen kötelesek (a kedvéért gyermeke), hogy dolgozzon ki egy egyedi rendszert ellenőrzi és támogatja a tudományos kiválóság, és ragaszkodni hozzá az egész iskola időben.
De ha a végén az utolsó negyedévben, mint mondják, „az orrát”, és hirtelen megtudni néhány problémát, vagy csak szeretné, hogy a tanulók, és nem hagyja, hogy a folyamat hozza tanulmányba, akkor kérjük, hogy megtapasztalják a gyakorlat tippjeinket.
Tavaszi - ideje szórakozás, az utolsó erőfeszítés és beriberi
Úgy tűnik, hogy az utolsó negyedévben nem különbözik a tanév: az összeg házi valójában nem változik, a leckék ugyanaz, mint korábban, a tanárok esküszöm nem több, mint máskor. Csak itt van ebben az időszakban, különösen az iskolás nem mutatnak érdeklődést a tanulás, és minden módon „kibújik” származó házi feladatot. És van néhány fontos oka van:
- Először is, a végén a tanév tavaszi - az idő az öröm és a szórakozás. Minden élőlény ösztönösen felébred álmából, hogy nyúlik a hőt. A gyerekek sem kivétel, és ezért vált nyugtalan, aktívabb és vidám;
- Másodszor, amikor a gyermek fizikailag és mentálisan fáradt szinte állandó mentális stressz és a pszichés stressz, és ezért csökken a munkaképesség és érdeklődés a vizsgálatok eredményeit;
- Harmadszor, a „fekete” dolog nem beriberi, ami miatt még a legtöbb egészséges és fizikailag aktív gyerekek koncentrálási nehézség és probléma az általános jó közérzetet.
Tippek gondoskodó szülők
Hogy minimalizálja a lehetséges problémákat, valamint hogy támogassa a törekvéseit a gyermek a tudást a szülők is nagyon fontos, hogy kövesse néhány egyszerű szabályt:
- nem foszthatja meg a gyermeket, hogy kommunikálni barátaival, és csak pihennek az alapon, hogy egy gyors végét a tanév;
- Ha azt szeretnénk, hogy „húzza” a hallgató bármilyen témában, biztos, hogy megvitassák a taktika viselkedés szaktanárok. Ő megmutatja az adott hiányosságok, átadta a munkálatok, tanácsot ad hogyan lehet a legjobban, hogy megszüntesse a hiányosságokat, és segíthet, hogy ez megtörténhet, hogy a gyermek volt, kellemes és kényelmes extra órákat;
- nem igényelnek jeles minden tantárgyból. A gyermeknek meg kell harmonikusan fejlődjön, összhangban érdekeit és képességeit (ez persze nem jelenti azt, hogy ha egy gyerek nem különbözik a tendencia, hogy a matematikai tudományok, lehetséges, hogy dobja algebra, csak nem kényszeríti őt, hogy tegye azt, amit nem tud a mester);
- elejétől a tanév az iskola köteles megmagyarázni, hogy a gyermek miért van szükség olyan tantárgyak tanulására, és melyek azok lesznek a gyakorlati haszna a jövőben.
- Racionálisan tervezi a mód a nap a gyermek és ellenőrzi annak végrehajtását.
- Megfelelő elosztását a munka- és szabad idő általában problémás diákok számára. Valóban, így alig várja, hogy járni hosszabb és elmerül a tankönyvek a lehető legkevesebbet. De a szülők már tudják, az igazi értéket időt és energiát, és el tudja magyarázni, hogy a gyermek a jelentőségét. Dolgozzon ki egy személyes napi rutin a gyermek számára.
- Mentorálás, felvételekre, a munka a „farok” is figyelembe kell venni. Ha a gyermek problémáinak elemzésére tudja tervezni a teljes munkát rajtuk, hogy jó tanuló ösztönző, hogy befejezze a tanév, akkor minden rendben lesz!
- Segítség a gyermek hozzon létre egy cél (a sikeres tanév), magyarázza meg annak fontosságát, és együttesen létrehozni módon, hogy elérjék.
És ami a legfontosabb, meg kell gondolni, nem arról, hogyan lehet a gyermek egy jó tanuló, és hogyan kell kezdeni a folyamatot. Ha tesz egy ultimátumot, hogy tudat alatt rezisztenciát okoznak. Ezért, magyarázza a gyakorlati tanulás fontosságát általában, és jó minőségű, különösen a végén az év.
Megfelelő pszichológiai motiváció - a záloga a jó értékelés
Minden gyermek, meg kell választani a tényleges ösztönző: közel vagy hosszú távon valami fontos a hallgató számára. Például állítsa be a gyermeket a saját motiváció: „Ha én jó vagyok én befejezi a tanulmányaimat. Mehetek egy neves egyetem, és kap egy jól fizető szakma „” Ha én nem is fogom befejezni a tanévet, én jobb eredményeket, mint mások »« Abban az esetben sikeres befejezése negyede szülők kaptam egy jegyet a táborba. "
Próbáld ki, hogy tanulni, mint sok eleme a játék. Ez a pszichológiai helyzet és hatástalanítani az érdeklődő diák.
Még a kis dolgok, mint az új színes tollak, egy jegyzettömb kedvenc karakter, vagy színészek, érdekes klip, mágnesek, matricák, nagyban javítja a gyermek vágy, hogy tanulni létrehozásával nyugodt légkörben.
Forgassa el a folyamat a probléma megoldásának egy verseny játék. Ne kelljen házi kínzás, ahol játszani a szerepét a felügyelő és a gyermek reszketés fogoly.
a végén a tanév egy jó pont