Ezenkívül sebességek - tanítani fizika!

Összecsukható mozgások, akkor általában nem először egy műszakban, és csak akkor - a többi. Azonban azzal a kiegészítéssel, sebességek kell foglalkozni két mozgás előforduló egy és ugyanazon időben. Akkor nézd meg a problémát, ahogy az ábrán látható. Mi a sebesség a labda a talajhoz képest? Szaggatott nyíllal nyert vektor hozzáadásával, és megmutatja a modul és az irányt a eredő sebességének. Itt egy másik példa. Tekintsünk egy síkban van észak felé és repül sebességgel 600 km / h levegőhöz viszonyítva.







Ezenkívül sebességek - tanítani fizika!

Keletről nyugati szél, a sebesség 100 km / h. Óra után a repülés, a repülőgép lesz 600 km-re északra, és 100 km-re keletre a kiindulási pont. A sebessége képest a föld 608 km / h, és van eltérítve szögben 9,5 ° keletre irányából északi. Vektor rajza egy ilyen összetett mozgás pontosan ugyanaz, mint a diagram mozgás. Annak érdekében, hogy megoldja az ilyen problémát vektorok elkészít egy vázlatot, nem kell aggódni a pontos betartását a skála jelzi, vektorok, helyezze őket egymásra merőleges alkatrészek, jelölje ezeket a komponenseket kitesz egymást x-alkatrészek, akkor az y-alkatrészek, megtalálják a nagyságát és irányát a kapott vektor.







Ezenkívül sebességek - tanítani fizika!

Egy másik példa a hozzáadásával sebességgel. Tegyük fel, hogy meg kell átkelni a folyón, ami folyik a déli sebességgel 6 km / h. Még a víz a csónakot is lehet vitorlázni sebessége 10 km / h. Szeretné átkelni a folyón éppen szemközt a nyugati parton a keleti. E célból minden, ahogy van, hogy közvetlen az íj a hajó szögben felfelé. (Ha tovább kelet felé, viszi le a folyón.) Megjegyezzük, hogy ebben az esetben az irányt a kapott vektor ismert (keletre), de a modul kell meghatározni. A modulok ismert két sebesség (6 km / h és 10 km / h), de az irányt a kurzus a hajó és a kapott sebesség egység, amely egy csónakot keresztezi a folyót, meg kell találni. Ez a helyzet jellemző a navigációhoz.

Ezenkívül sebességek - tanítani fizika!

Megoldani egy ilyen problémát nem csak vázolni az vektorok, hanem rögzíti egy táblázatban, amely ismert és nem ismert, hogy az egyes vektorok. Úgy tűnik, a három vektor: áramlási sebesség, a hajó sebessége a vízben, és a kapott a hajó sebessége képest a parton. A táblázat ad két érték minden egyes ilyen sebességek: nagyságát és irányát. A hat változó semmilyen hasonló probléma négy mindig meg kell adni, és a maradék kettő is található.