Miért a gyermek alacsony szintű igények

Főoldal »Ön is és gyermeke” Ha egy gyermek alacsony szintű igények

Miért a gyermek alacsony szintű igények
Normális alacsony szinten igények tanuló által okozott alacsony önbecsülés. A gyermek nem tűzte fő cél, nem törekszenek a siker, mert előre biztos, hogy nem éri el a kívánatos. Félve közelgő vereséget, akkor nem is próbált harcolni a győzelemért, hátra, és a sorsa, amelyek fejlesztik önmagában.







A magas szintű igények jár tartós motiváció a gyors és minőségi döntése feladatokat.

A gyermek magas szintű igények, vonzzák kihívásokat. Azt akarja, hogy foglalkoznak velük, és ha nem sikerül, akkor kezdődik minden elölről, amíg meg nem sikerül, akkor nem érti a helyes megoldást. Elmulasztása csak növeli az a törekvés, pozitív eredményeket, leküzdeni a felmerült akadályok, hogy megértsük, mi a probléma, és hogyan lehet megoldani.

Ha az önbecsülés alacsony, a gyermek megpróbálja nehézségek elkerülése problémák, problémák. Vagy dönt a legkönnyebben megvalósítható, és garantálja, hogy a győztes a maguk, és mások számára. Azonban ezek a srácok nem veszik figyelembe, hogy mindenki érti a feladat összetettségének.

Hogyan történhetett ez, hogy a gyermek alacsony szintű igények? Miért nem hisz a saját erő, mert kezdetben, amikor kicsi volt, félelem nélkül, és kétség nélkül vették, mint minden gyerek, a teljesítménye olyan feladat, még akkor is, tudván, hogy ez nagyon exigeant?







Lehetőség van arra, hogy a szülők választani a gyermek ilyen klubok, sportegyesületek, tanfolyamok, nem tetszik neki, nem válaszolt a hajlamait, hanem azért, mert órákon nem hozott neki semmilyen örömet, és nem lehetett elérni a magas eredményt. A gyermek kifejlesztett egy erős hitüket krónikus sikertelenség.

Azonban, ha megpróbál kérni, hogy mit akar csinálni, és lehetőséget ad számára, akkor a gyermek megnyílik teljesen másrészt, virágoznak, inspirálja. Lehetőség van arra, hogy látni fogja a híres hokis, és boldog volt, hogy táncolni, és ez egy csodálatos munkát. A világhírű sakkozó (a változat) mindenkor döntetlen, ahol és amikor csak tud. Mit gondol a helyzetet, amelyben azt állítja, nagyobb lesz? Mi az alkalmazás képességeik, az erő, tudás és készségek, ő lesz sikeres?

Hol lesz folyamatosan tolja neki, hogy emlékeztesse, hogy felügyeljék a látogatás és eredményeit? És ha a gyermek csak légy szárnya, hogy hozzanak több kihívást és szórakoztató, és kitartással, hogy legyőzni őket? A gyermek szükségszerűen kimenete - a kedvenc tevékenység örömet szerez. A kötelező tárgyak, amelyben ő legyen többé-kevésbé sikeres, függetlenül attól, képességeiket és vágyak, ő és az iskola bővelkedik. Nem gondolja, hogy a diákok egyaránt szereti az összes tudományág, de igyekeznek, hogy legyen egy bizonyos magasságban.

Sok szülő a legjobb szándékkal hajlamosak helyezzen gyermeket mindenáron a szakiskolában a mély tanulmány a témában (fizika, matematika, idegen nyelv, stb.) Ha a gyermek képessége és a vágy, hogy nem esik egybe az irányt a kiválasztott felnőttképzési intézmény, a tanulási folyamat lesz könnyű neki lisztet. Különösen, ha a téma alapos tanulmányozását ez csak nem adott. Nem képes. A gyermek, annak érdekében, hogy csökkentse a stressz szintjét, és a sikertelenség, persze, próbálja kiválasztani a legkönnyebb feladat, sőt elveszti érdeklődését a tanulás. Alacsony állítások őt, mert ő is részt egy „egyszer kénytelen tanulni az iskolában, meg kell valahogy a felszínen maradni.” Ugyanakkor a rendszeres iskolába, ő lett felegyenesedett, felfedezzék tehetségüket, törekedni kell többet elérni.

Ahhoz, hogy a gyermek volt a magas célok és törekszik azok elérésére kell neki a sikerélmény. Mindenhol: az iskolában, a párbeszéd, a munkaerő-piacon. Segíts neki ebben.




Kapcsolódó cikkek