Hogyan segíthet a nonverbális autista gyerekek megtanulni olvasni, hozzáférés alap autizmus problémák Oroszországban
Kérdéseire a pszichológus Charlotte Distefano University of California, Los Angeles, USA. Dr. Distefano dolgozik egy tanulmányt, hogy azonosítsa a mechanizmusok az agy kapcsolódó nyelvi és olvasási készségek minimálisan verbális autista gyerekek. A kutatás célja -, hogy megtanulják, hogyan kell fejleszteni az egyéni terápia és oktatási program, amely a legjobban megfelel az igényeinek minden gyermek.
Azonban, ha a gyermek alig beszél, vagy nem beszél egyáltalán, ez a tanulási mód nem alkalmas a nyilvánvaló oka. Hogyan lehet egy gyermek „hangja” a szó, ha ő volt probléma megfogalmazása beszédhangok?
Szerencsére vannak olyan technikák, az írás-olvasás fejlesztése, amelyek nem függnek a beszélt nyelv a gyermek.
Bár minimálisan verbális gyerekek nem tud lépést tartani a beszélgetést a könyv orálisan, akkor kölcsönhatásba felnőttek, és az olvasók verbális.
Ösztönzése és azt mondja a gyerek, hogy befolyásolja a történet, amit olvas. Ő tudja használni a játék, ami hasonlít a karakterek, a játék akció. Ezen kívül, a gyermek tud mutatni egy illusztráció egy könyv vagy bármilyen karaktert, hogy nyomtassa ki kifejezetten az olvasás.
- Tartsa az ujját a szöveg alatt olvassa. Ezután kezdenie a gyermek, hogy pont elolvasni a szót.
- Kérdezze meg a lapozáshoz a megfelelő időben.
- Adja meg a gyermek játékok vagy tárgyak, amellyel képes lesz reprodukálni a cselekvések a könyvben leírt.
- felváltva utánozni mit a karakterek.
Ezek és a hasonló gyakorlatok segítenek a gyermeknek, hogy befolyásolja a könyv nélkül beszél.
Alternatív kommunikáció is - ez egy nagyszerű lehetőség a műveltség fejlődése. Ellenőrizze, hogy a készülék kiírja a szavakat az egyes kép. Ez segít a gyermeknek társítani írott szó a tárgyak és cselekvések.
Ahogy a gyermek megszokja a nyomtatott szavak, azt javasoljuk, hogy fokozatosan csökkentsék a méretét ábrák és növelheti a szöveg méretét. Amikor elkezdi felismerni a szöveget, akkor próbálja meg törölni a képet teljesen.
Talán most a gyermek nem tud nyomtatni a szót, de hadd nézni, ahogy programozni az új szavakat a programban. Magyarázza meg, mit csinál. Talán meg fogja lepni, és elkezdi beírni, hogy mit akar mondani.
Összefoglalva, akkor támogassa a műveltség minimálisan verbális vagy nem verbális autista gyermek, ha:
- Olvassátok el együtt
- hogy a gyermek lehetőséget, hogy befolyásolja a történetet, és egyéb írásos információkat olyan mértékben, hogy ez csak akkor lehetséges,
- megtanítani neki a szavak felismeréséhez kombinált képeket vagy szimbólumokat
- bizonyítják, hogy neki, hogyan kell programozni a karakter az ő egysége
- együtt olvasva feliratokat, különösen a megjelölések kapcsolatos biztonsági, ha távol van otthonától
- lehetőséget ad számára, hogy tegye közzé a saját szavait, amikor készen áll erre
Azt akarom, hogy még egyszer köszönöm ezt a kérdést. Remélem, ezek a tippek hasznos az Ön számára, a fia és a többi olvasó.
Reméljük, hogy az információ a honlapunkon lesz hasznos vagy érdekes az Ön számára. Ön is támogathatja az autista emberek Oroszországban és hozzájárulnak a az alapítvány munkájában, kattintson a „Help”.